東海之濱,風起潮涌;甬江之畔,智識交輝。11月29日,寧波東方理工大學首屆高等教育論壇在圖書館報告廳隆重舉行。海內外四十余所高校領導圍繞“世界變革與大學發展”這一核心命題,共享大學使命,貢獻學術智慧,共謀未來發展。
本次論壇是寧波東方理工大學成立大會系列活動的重要篇章,與會嘉賓對東方理工未來發展寄予厚望。
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論壇現場
在百年變局中確立“東方”使命
“這是一個百年未有之大變局的時代。”校長陳十一指出,以人工智能、量子科技為代表的顛覆性技術,正以前所未有的力量重塑產業形態。面對變局,他拋出了與會者共同思考的“時代命題”:“如何在變局中培養拔尖創新人才?如何在變革中搶占創新先機?如何在競爭中彰顯獨特價值?”
陳十一認為,現代大學的職能擴展到引領創新、服務社會、應對全球挑戰的更廣闊維度。正是在此背景下,東方理工應運而生。東方理工將堅守“高起點、小而精、創新型、國際化”的定位,為中國高等教育和人類社會發展,做出一代人的貢獻。
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陳十一致辭
做中國高等教育的 “火種”
在由山東大學校長李術才主持的第一場主旨報告中,三位校長、知名高教人士就“科技變革驅動下的高等教育創新與治理新模式”主題,分享了他們的思考。
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李術才主持
“所謂新型研究型大學,指的是新的、新興的,還是新型的大學?”
北京大學原校長林建華認為,“新型”之新,不在時間先后,而在于制度維度的突破。他指出,面對中國高等教育面臨的挑戰,優化治理結構是關鍵。新型研究型大學應建立一個釋放創造潛力、激發創新活力、增強學術自主的治理體系,成為中國教育改革的先鋒與典范。
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林建華作主題報告
西湖大學校長施一公從改革創新、追求卓越、協同開放三方面,分享了新型研究型大學在科技變革驅動下的探索。
“在一些創始人的共同努力下,西湖大學摒棄了量化指標,建立了創新導向的科技評價標準,只注重研究成果是否在該領域不可或缺。”施一公表示,新型研究型大學應扮演“催化劑”和“火種”的角色,激發中國頂尖大學的巨大潛力。
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施一公作主題報告
深圳大學校長毛軍發則帶來了扎根特區的“深圳經驗”。他介紹了深大“1+4+X”改革戰略,以及高強度的成果轉化激勵機制,展現了“特區大學”與區域發展同頻共振、在“深圳速度”中追求世界一流的強大活力。
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毛軍發作主題報告
大學與城市“同頻共振”
大學的未來根植于城市,又必須擁抱世界。在副校長鄭春苗的主持下,四位大學校長分享了“大學合作與城市發展共生”的全球智慧。
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鄭春苗主持
香港嶺南大學校長秦泗釗從一所百年學府的視角,深刻剖析了生成式AI對高等教育的顛覆性沖擊。他分享了嶺南大學的“應戰”方案:將生成式AI設為所有本科生的必修課,并強調在AI時代,教育更應回歸對批判性思維與倫理價值的堅守。
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秦泗釗作主題報告
“培養頂尖人才就像訓練足球運動員,必須要在最好的職業聯賽中踢球。” 英國華威大學副校長顧賽用形象的比喻,說明了國際合作的重要性。他表示,華人學者貢獻了英國四分之一的科研產出,中英兩國的科技合作不可或缺。
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顧賽作主題報告
荷蘭萊頓大學副校長Jasper Knoester帶來了歐洲大陸古老而充滿活力的大學視角。他強調,大學不再是象牙塔,而是與政府、產業共同構成的“三螺旋”結構。大學的學科布局,必須與城市的產業基因和獨特優勢緊密結合。
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Jasper Knoester作主題報告
悉尼科技大學副校長劉勉(Leo Mian Liu)介紹了該校作為世界百強“年輕大學”的創新實踐。他表示,盡管全球教育合作存在挑戰,但合作需求從未降低。悉尼科技大學期待與東方理工開展深入合作,共同書寫中澳教育合作的新篇章。
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劉勉作主題報告
共話使命與挑戰
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圓桌論壇現場
圓桌討論由寧波東方理工大學常務副校長兼教務長張東曉主持。來自國內新型研究型大學的校領導,展開了一場關于“新型研究型大學發展現狀和挑戰”的對話。
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張東曉主持
南方科技大學黨委書記姜虹回顧了該校15年探索。她指出,現代大學制度探索與拔尖創新人才培養相輔相成,通過理事會治理、書院制及“631”培養模式,南科大為中國高教改革貢獻了寶貴經驗。
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姜虹發言
上海科技大學校長封東來詮釋了何為“務實的去行政化”。在他看來,要把時間還給教授,把資源投向原始創新。新型研究型大學的制度改革不僅要“破冰”,更要“落地”,最終成為我國高等教育改革的“試驗田”。
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封東來發言
西湖大學副校長程建軍用化學中的“催化反應”,來比喻人才密度對創新的質變作用——將高密度人才放入交叉融合的新環境中,會產生奇妙的“化學反應”,這解釋了為何新機制能爆發出不同的創新能量。
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程建軍發言
福耀科技大學校長王樹國指出,新型研究型大學的誕生是“時代之必然”,其核心任務是要率先“重構知識體系”。他用生動的比喻將新型研究型大學定位為“輕騎兵”,由于沒有歷史包袱,新型研究型大學必須承擔起為高等教育探索新形態、滿足人類發展新需求的使命。
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王樹國發言
“新型研究型大學雖各有布局和特色,但背后的發展邏輯高度契合。”深圳理工大學校長樊建平解釋道,對優質高等教育資源需求日益迫切、城市轉型升級亟須提供人才支撐與技術賦能、地方政府期待更高的辦學效率與效益,使得“‘高起點、小而精、研究型、國際化’成為我們共同的辦學特征”。
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樊建平發言
深圳技術大學黨委書記陳秋明從科研需求導向、有組織科研、加強基礎研究、創新型人才培養、國際化、體制機制改革共六個方面,闡述了新型研究型大學的使命。
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陳秋明發言
大灣區大學副校長李曉明提出,新型研究型大學不僅是大學內部的治理,更要探索大學與政府、社會之間的新型“接口”,展現體制機制創新,這才是其最核心的價值所在。
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李曉明發言
康復大學副校長劉奇跡從特定領域切入,分享了在老齡化背景下,通過“醫工交叉”解決國家重大需求,推動康復相關產業經濟發展,培養健康促進領域創新人才。
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劉奇跡發言
討論尾聲,陳十一總結道,“當全球形勢發生快速變化時,大學肩負著雙重使命,既要學會‘適應’變局,更要‘堅守’人類共同的價值準則。”這正是本次論壇主題“世界變革與大學發展”的深意所在。
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