這些科目，退出中考總分！四川一地傳來最新信號

12月8日，綿陽市教育和體育局發布關于公開征求《關于深化初中學業水平考試暨高中階段學校招生考試改革的實施意見（征求意見稿）》意見的公告（以下簡稱《實施意見》），宣布將對部分中考科目的考核方式進行調整，2026年實行過渡方案，2027年全面實施。

如果一句話來概括綿陽這次的中考新政，就是科目數量和總分，一起“瘦身”。

事實上，2025年以來（近年來），全國多個城市都相繼宣布了中考改革政策。如果要分類，全國中考改革可以分兩類：一類是像綿陽這樣的科目“瘦身”，還有一類則是以廣東佛山、四川眉山為代表，科目不變，但是增加優質高中學位，進而減輕中考壓力。

根據最新《實施意見》，綿陽初中學業水平考試科目分為考試、考查、考核三種方式。

來源：綿陽教體

考試科目包括語文、數學、英語（含聽力）、政史（道德與法治、歷史）、科學（物理、化學）、體育與健康，結果以分數呈現，用于高中階段學校招生錄取；

考查科目包括生物學、地理、實驗操作（物理、化學、生物學），結果以等級呈現，設A、B、C三個等級；

考核科目包括藝術（音樂、美術）、信息科技、勞動、綜合實踐活動，結果以等級呈現，設“合格”與“不合格”兩個等級，用于學生綜合素質評價。

從考試科目和分數來看，主要涉及“小四門”和體育與健康。與綿陽現行的中考科目及計分方式相比，改革后，綿陽中考總分由原來的900分改為700分。

綿陽中考改革前后考試科目及計分方式前后對比

為保持平穩過渡，最大程度保護學生利益，綿陽的改革實施時間分為兩步：

第一步，2026年實行過渡方案。語、數、外各150分，生物學（40分）、地理（40分）、英語聽說（30分）、體育與健康（80分）均按原方式進行測試，藝術（音樂、美術共20分）與實驗操作（物理、化學、生物學共20分）不再計分，科學（物理、化學）由170分調整為110分，總分調整為800分。

第二步，從2027年起，綿陽將全面實施該意見：中考總分降到700分，語、數、外各150分，政史（道德與法治、歷史）80分、科學（物理、化學）110分、體育與健康60分。

事實上，2025年以來，全國已有多個城市進行中考改革，各地的探索思路和做法也各有不同。

趨勢之一，是針對歷史、地理、化學、生物這“小四門”進行“瘦身”。

2025年3月下旬，長沙中考改革政策發布，從2025年初二年級開始，生物、地理不再計入中考總分。從2026年開始，體育與健康分值將從40分增加到50分。

2025年3月中旬，北京公布2025最新中考政策。考試科目共6門，語文、數學、外語、道德與法治、物理、體育與健康，錄取總成績滿分為510分。其中，語數外滿分100分；道德與法治開卷考試，滿分80分，包含筆試70分與綜合素質評價10分；物理80分，其中筆試70分，實驗操作10分。而小四門考查科目則以等級呈現，分ABCD四個等級。

2025年2月，西安中考改革新政發布，從2026年起，將原中考計分科目數量從10門下調為7門，化學、生物學、地理不再計入中考分數。

同月，廣州市教育局發布《2027—2029年深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見（征求意見稿）》，計劃在總分保持不變的情況下，將道德與法治、歷史均減少20分，化學減少30分，減少后這三科均為70分。與此同時，語文和英語增加20分至140分，數學增加30分至150分。方案擬于2027年開始實施。

2024年12月，《河南省教育廳關于調整部分初中學業水平考試組織方式的通知》發布，河南省中考從2025年起，生物、地理學完即考，成績以等級呈現，不再以分數計入中考總成績......

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趨勢之二，是把改革文章做在“招錄”環節。

2025年2月，廣東佛山出臺中考新政，雖然考試科目和分值不變，但是增加優質學位供給，提供名額到校（部分地方稱為“指標到校”）學校由9所增至11所；優化招生批次，發展中職教育；完善非戶籍考生報考資格規定等。

3月12日，成都也公布了2025年“5+2”區域中考政策正式發布。雖然考試科目沒變化，但在招錄環節卻有多個變化：一是普通高中擴招，二是取消“省重線”，三是合并錄取批次，四是增加志愿個數，五是實行平行志愿投檔。在升學路徑方面，成都把上高中的渠道拓展到了10種，包含指標到校生、項目班、綜合高中、中職學校職普融通班等。

3月25日，眉山市2025年中考政策公布。與成都類似的是，考試科目未有調整，但擴大了招生計劃和優質高中覆蓋面。升學路徑也拓得更寬，包括了藝術特長生、體育特長生、科技特長生等多種升學途徑。

從各地教育主管部門的解釋來看，中考改革中，取消“小四門”的初衷，都指向了“減負”。

對此，有不少家長表示支持。“以前為了副科盡量考滿分，只能反復刷題，現在改成等級呈現，學習難度降低不少，孩子壓力也沒那么大。”

也有家長表達了擔憂。“中考不考，高考還要考。取消小四門，對孩子的長遠發展是否合適？”“減少考試科目，負擔真的就小了嗎？中考競爭的激烈程度可不會因為考試科目少了，就降低了。”

《中國新聞周刊》的一篇報道中，中國教育發展戰略學會學術委員陳志文曾表示，在走訪北京某著名中學時，一個初三年級主任向他反映，化學退出北京中考計分后，孩子們就不認真學，“甚至干脆不學。”

而根據教育部的相關要求，高考時，90%左右的理工農醫類專業要求必選“物理+化學”。有一些學生到了高中在發現自己很難選大學專業后，才后悔在初三沒有認真學化學。

包括此次綿陽宣布新政后，已經有教培機構在社交媒體明確喊話，“重點在語數外物化了，其他的不用太花時間了。”

業內有聲音認為，如此一來，初高中學習如何銜接？是否會導致生物學、地理學科邊緣化，影響高中階段，甚至未來的人才培養？這也是教育圈內對于“小四門”改革較為集中的擔憂。

這或許也是目前中考改革中，各地最大的一個糾結點：不減少科目，擔心孩子負擔重；減少了科目，擔心知識結構不完整，且孩子負擔依然重。

那么，中考到底怎么改？

對此，中國教育科學研究院研究員儲朝暉對《財經》表示，中考改革最重要的方向，是逐步弱化選拔性功能。

儲朝暉認為，在中國逐漸擴大高中階段教育學位供給的情況下，中考應更多地承擔對初中義務教育階段教育質量的總體評估功能，而不是單純地作為選拔工具。

中國教育科學研究院教育體制機制改革研究所所長王烽也認為，當前我國的高中教育已基本實現普及，但中考競爭依然激烈。未來的中考改革方向設計應圍繞學校多樣化、入學途徑多元化、入學標準多元化，使不同高中有不同特色和定位，才能引導初中教育建立良性生態，真正為學生減負。“人才成長途徑的多樣化是非常重要的方向，希望我們的中考改革能系統地朝著這一方向前進，而不是把注意力過分集中在科目和分值調整上。”