拓展美育課堂，實驗交響樂團美育成果亮相關山月美術館

12月5日，經省教育廳公示，深圳實驗學校學生交響樂團（以下簡稱“實驗交響樂團”）擬推薦至教育部參評全國示范性學生藝術團。該樂團組建于1993年，在全市中小學中屬于首創，現已成為小學、初中、高中梯隊培養的多學部全學段銜接模式的大型學生交響樂團，多次受邀參加國內外高水平大賽及演出，屢獲金獎。

近日，實驗交響樂團在深圳市關山月美術館中央展廳舉辦的“山河頌·樂光吟”專場音樂會，作為2025年“美術館之夜”年度收官之作演出。

館校聯動

拓寬美育實踐的無界課堂

本次音樂會不僅是實驗交響樂團的高光時刻，也是學校美育成果的一次集中亮相。演出伊始，關山月美術館與深圳實驗學校正式結為“共建共享惠民服務合作單位”。這一合作，將美術館豐富的專業資源、展覽資源與學校系統的美育課程、人才資源深度融合，推動學校美育實踐平臺進一步拓展。

深圳實驗學校副校長、中學部執行校長鄧娟發表致辭，她從學校推進“美育一件事”系統工程的視角，闡述了本次活動的深層意義。她指出，演出既是實驗交響樂團的藝術展示，更是“館校共建”模式下美育向社會空間延伸的重要實踐。通過“山河頌·樂光吟”的主題，音樂與美術對話、青春與歷史共鳴，實現了藝術感知與精神傳承的融合。她還強調，學校構建貫穿始終的美育體系，注重在藝術錘煉中培養學生的協作精神、堅韌意志與文化自信，形成學校、家庭、社會協同育人的良好生態。

美育為基

奏響人格成長的和諧旋律

深圳實驗學校始終堅持“人格健全、學業進步、特長明顯、和諧發展”的育人目標，踐行五育融合、全面發展的教育理念。美育，作為其中不可或缺的一環，絕不僅僅是技能的傳授，更是情感的陶冶、心靈的塑造與創造力的激發。“我們堅信，藝術教育是浸潤靈魂的教育，它引導學生在旋律中感知秩序，在色彩中理解情感，在舞臺上錘煉品格。”校方表示。

學校構建了“課程—社團—活動—展示”四位一體的美育體系，實驗交響樂團即孕育于此。從每周固定的分聲部排練，到假期密集的集訓；從對每一個音符的反復打磨，到對樂曲時代背景的深入理解，樂團成員在藝術的淬煉中，收獲的遠不止于演奏技藝，更是專注、堅持、合作與表達的綜合性成長。此次登上關山月美術館這一專業藝術殿堂，正是學校為學子搭建高端展示平臺，踐行“以文化人、以美育人”的生動實踐。

舞臺綻放

中西合璧演繹時代心聲

當晚的音樂會，既是對經典的致敬，亦是青春的宣言。樂團以一曲《歡慶序曲》啟幕，展現了樂團整體扎實的演奏功底。隨后，《溜冰圓舞曲》的輕快旋律與《天鵝湖》組曲的典雅篇章，相繼呈現，彰顯了樂團駕馭多樣音樂風格的成熟表現力。

演出曲目編排貫穿著中西交融的思路，既包含《紅旗頌》《黃河頌》等植根于民族情感深處的經典作品，也涵蓋了世界名曲，體現出“扎根傳統、胸懷天下”的美育視野。

演出中，學校各學部師生共同參與，獨唱、跨學部聯動合唱等形式多樣，展現出師生同臺、教學相長的良好氛圍。音樂會在全場齊唱第十五屆全運會會歌《氣勢如虹》中圓滿落幕。

美育浸潤

藝術教育與人才培養深度融合

臺上少年們專注的神情、嫻熟的技藝、澎湃的激情，正是學校多年美育耕耘結出的碩果。美育教育，教給學生的不僅僅是樂理和指法，更是團隊中如何傾聽與配合，是面對困難時如何堅持與突破，是如何用優雅的方式表達深厚的情感。這些素養將如同燈塔，照亮他們未來的人生道路。

深圳實驗學校黨委書記夏育華稱贊本場演出彰顯了實驗交響樂團持續32年的藝術教育傳承與“館校合作”的豐碩成果。他提到，學校長期堅持將交響樂訓練融入育人體系，培養了一批批具有藝術素養與綜合能力的優秀學子。當前，學校美育呈現蓬勃發展的態勢——小學階段已有近200名學生參與交響樂學習，各學部在合唱、舞蹈、陶藝、美術等領域的藝術活動也精彩紛呈。師生精神飽滿，投入專注，展現出良好的藝術風貌與育人氛圍。

夏育華表示，學校未來將持續深化“美育一件事”實踐，推動藝術教育與人才培養的深度融合，與清華大學等高校合作，積極拓展“藝術+專業”的雙學位培養路徑；繼續發揮藝術教育特色，在“館校合作”與“五育融合”中不斷突破，為社會培養更多具有審美情懷、創新能力和擔當精神的杰出人才。

當交響樂在美術館回蕩，美的教育已超越舞臺，浸潤心靈。這正詮釋了學校“以美育人、以文化人”的深厚內涵。

采寫：南都N視頻記者 周正陽 通訊員 韋國瓊