以熱愛堅守匠心 用創新傳承瑰寶 ——“非遺進校園”系列報道之七

蘭州城市學院漢晨曦工作室全神貫注地開展創作

黃河之畔，金城大地，古老的非物質文化遺產正與青春校園碰撞出別樣火花。西北師范大學秦腔社團以聲傳韻，蘭州大學文化行者社團以行踐諾，蘭州城市學院漢晨曦工作室以創為翼……甘肅高校的學子們自發組建社團、搭建工作室，用熱愛與堅守、創新與實踐，讓秦腔、纏花、蘭州鼓子等非遺代表性項目走出塵封的典籍與遙遠的鄉野，在校園里煥發蓬勃生機。

秦腔新韻：古老劇種的青春表達

“祖籍陜西韓城縣，杏花村中有家園……”每個周末，西北師范大學的排練廳里總會傳出高亢激昂的秦腔唱段，穿越十八載時光，依舊嘹亮動人。2007年成立的西北師大秦腔社團，從最初幾人的小眾愛好聚集地，成長為全國賽事屢獲佳績的文化傳承陣地，一代代學子用熱愛守護著這門古老劇種的生命力。 社團團長馬小娟，是新文科拔尖人才培養基地班的學生，這位集朗誦、主持、唱歌才藝于一身的女生，與秦腔的緣分始于兒時廟會的戲臺。“小時候聽不懂唱詞，卻被華麗的戲服和婉轉的唱腔深深吸引，總覺得那是世界上最美的表演。”2022年入學后，社團迎新時的秦腔表演讓她驚喜不已，毫不猶豫地加入其中，從此與這門傳統藝術結下不解之緣。如今，她主攻小花旦、大花旦角色，將《火焰駒》演繹得靈動鮮活，成為社團舞臺上亮眼的風景線。

蘭州財經大學研一學生李浩鵬，是社團里特殊的“老成員”。早在高二時，他就被秦腔的獨特魅力吸引，跨校加入了這個溫暖的集體。多年來，他始終堅守這份熱愛，不僅練就了聲情并茂、扣人心弦的旦角唱腔，更精通臉譜繪制技藝。“秦腔是刻在西北人骨子里的文化基因，一板一眼都承載著家鄉的記憶。”這位清瘦秀氣的男生坦言，希望未來能從事與戲曲相關的工作，讓愛好成為終身奮斗的事業，讓更多人領略秦腔之美。

“00后”成員的加入，為社團注入了創新活力，讓秦腔突破了傳統傳播場景的局限。沒有戲曲功底的付臻，憑著骨子里的西北情懷加入社團，卻用年輕人的方式讓秦腔“圈粉”無數。“去年團建時，我們在KTV意外發現了秦腔伴奏，大家即興演唱并拍成視頻發到網上，沒想到收獲了大量點贊，還有同齡人留言說‘原來秦腔這么酷’。”這種將傳統藝術與現代娛樂結合的嘗試，讓秦腔擺脫了“老古董”的標簽，變得新潮又接地氣。

行走傳承：鄉土間的文化守望

“用腳步丈量祖國大地，用實踐履行青年使命”，這是蘭州大學文化行者社團的行動宣言。自2009年成立以來，這支由青年學子組成的團隊，始終扎根隴原大地，足跡遍布蘭州、敦煌、甘南、隴南等20多個地區，深耕蘭州鼓子、裕固族民歌、東鄉族搟氈、保安族腰刀等多項非遺代表性項目的調查與研究，用實際行動守護著西部文化火種。

社團成立之初，非遺概念尚未普及，蘭州鼓子、裕固族民俗等珍貴文化遺產在時代變遷中漸趨消逝。“讓蒙塵的文化明珠重煥光彩，筑牢文化自信根基”，這份初心成為一代代文化行者的堅守。

2022級知識產權專業學生張高露，因一場講座與文化行者結緣。“魏家瑋學長分享的西部文化保護經歷，讓我看到了青年的責任與擔當。”加入社團后，她負責的“樂彩社區：岳藏之風”暑期實踐項目，讓她在鄉村田野間收獲了成長。“當我在群山間聽見孩子們念詩歌，當我被村民的淳樸包容打動，才明白我們不是‘拯救者’，而是文化的學習者與傳遞者。”

現就讀于語言文學專業的研三學生馬瑞杰同團隊曾先后前往甘南夏河縣阿木去乎鎮、隴南宕昌縣岳藏甫村、文縣鐵樓白馬藏族鄉草河壩村調研民族地區的孩童教育。“孩子們的家鄉有著獨具特色的自然風光與異彩紛呈的民俗文化，通過唐卡著色、花草制燈、組織篝火晚會、調研民族社區、訪問手工藝人，我們陪著孩子從一件件小事，重新感知、體驗并習得家鄉的傳統技藝與民族文化。”

蘭大文化行者社團的行動不僅在校園內掀起了廣大師生對非遺的關注熱潮，更在社會上產生了積極的影響。他們以實際行動踐行著文化自信，讓非遺在新時代煥發出新的生機與光彩。

融合創新：讓非遺綻放校園

在蘭州城市學院，漢晨曦文化藝術品（甘肅）工作室成為非遺傳承的重要陣地。一群充滿朝氣的“00后”大學生與滿懷熱忱的老師，跨越經濟學、會計學、審計學等多個專業，因對傳統文化的共同熱愛聚集在一起，以融合創新為筆，讓成州面塑、扎染、纏花等甘肅本土非遺在現代校園綻放新顏。

走進工作室，濃郁醇厚的文化氣息撲面而來。十幾名學生正端坐在桌前全神貫注地創作：纖細的絲線在指尖舞動，編織出精美的纏花；畫筆在扇面上揮灑，勾勒出傳統紋樣與現代審美結合的畫卷……身著淺藍色漢服、頭戴纏花發飾的孫鳳茹老師，正輕聲細語地指點學生，方寸之地呈現出一派溫馨專注的創作場景。

“我學的是產業經濟學，2019年帶學生到隴南社會實踐，深入研學了纏花、扎染、漆扇等非遺代表性項目后，萌生了結合當下審美傳承傳統文化的想法。”孫鳳茹老師介紹，工作室目前已有五十多款原創作品，融合創新是工作室的核心方向。

對于工作室的學子們而言，非遺技藝的學習是一場與傳統文化的深度對話，更是精神世界的滋養與修煉。審計學專業大二學生韓宜烜，正專注地練習纏花技藝，粉色絲線在她指尖來回纏繞，變換出精美的形態。“纏花最難的是全神貫注地重復同一個動作，容不得一絲分心。”她坦言，學習過程不僅鍛煉了動手能力，更培養了自己的耐心與細心，“每一次纏繞都是對匠心的致敬”。

加入工作室兩年的會計學專業學生于欣悅，在非遺傳承中收獲了全方位的成長。“傳承傳統文化是從心動到行動的過程，需要主動學習和持續堅守。”她分享道，學習纏花、面塑、扎染等技藝不僅豐富了精神世界，更修煉了品性，“即便未來從事會計相關工作，非遺帶來的滋養也會伴隨一生，成為精神世界里最絢爛的一筆”。

從社團傳唱到鄉土行走，從工作室創新到課堂深耕，在蘭高校的學子們以自發的行動，搭建起非遺傳承的青春橋梁。他們用熱愛堅守匠心，用創新激活傳統，讓古老非遺在校園中煥發青春活力。

蘭州日報記者 劉寶麗 文/圖