將精神化為行動在青銅光影、水袖翩躚與童心微笑中看見文明的力量

12月10日，一場別開生面的學習貫徹黨的二十屆四中全會精神宣講，在宜城市花鼓戲劇團劇場進行。全市宣傳思想文化戰線的同志們全身心聆聽三位講述者帶來的“沉浸式”精神解讀。視頻中青銅器修復的細碎聲、宣講現場水袖打在地面上的聲響以及偶爾響起的動情掌聲，交織成一首獨特的宣講協奏曲。

“心靈烘焙師”的課堂，飄出了幸福的甜香。張怡的故事，從一個漢堡和一幅稚嫩的畫開始。宣講員向聽眾描繪了這樣一個場景：在宜城一家普通的快餐店里，一位志愿者阿姨陪伴著一位小女孩，女孩用一支短蠟筆，在包裝紙上鄭重地畫下一大一小兩個笑臉，旁邊寫著一行歪歪扭扭卻無比認真的字：謝謝張媽媽，漢堡很好吃，但和你在一起的時光更甜。“這個小小的漢堡，和這張珍貴的畫，正是我們理解‘完善社會治理體系’的一把鑰匙。”宣講員動情地說。“黨的二十屆四中全會深刻指出，要‘健全共建共治共享的社會治理制度’。‘共建共治共享’，起點正在于看見并回應每一個具體的人，尤其是最柔軟群體的心靈需求。張怡和她的團隊所做的，遠不止是送上一個漢堡的物質關懷，更是通過長期的陪伴、‘周三課堂’的心理疏導和親子活動，為困境兒童及其家庭提供情感的支撐和關系的修復。這正是在進行最基礎、最細膩的‘社會共建’——與孩子們共建安全感，與家庭共治成長難題，最終讓溫暖的陽光共享到每一個曾被忽視的角落。”宣講員進一步闡釋，這種將專業心理服務融入日常陪伴的“柔性治理”，正是全會所倡導的“提升社會治理效能”的生動實踐。它把宏大的“社會治理”化為了可感可知的溫情時光，把“完善體系”的要求落實為一次次真誠的傾聽和守護。“守護好每一個孩子的心理健康，修復好每一個家庭的親子紐帶，就是在社會最微觀的單元里，筑牢了和諧穩定的基石，實現了治理精度與民生溫度的有機統一。這正是宣傳思想文化工作向基層延伸、參與社會治理創新的動人縮影。”

“文藝輕騎兵”的水袖，甩出了理論的弧度。青年演員馬延娜將一副三米長的潔白水袖帶到了現場。她輕輕一抖，水袖如云般舒展。“大家看，這水袖要舞得直、甩得開，根子在腰勁，心法在氣韻。我們送戲下鄉也一樣，根基是人民，心法是服務。”她隨即演示了《荊釵記·雕窗投江》中的一個高難度擲袖動作，長袖如泣如訴地擊打在空氣中，發出“啪”的一聲脆響，仿佛將劇中人的決絕與信念直接“甩”進了聽眾心里。她走到臺前，拿起那副著名的三米水袖。“為了它，我每天要拋擲、收束數百次，只為舞臺上那一道象征人物決絕與清白的完美弧線。”她邊說邊輕輕挽起袖口，小臂上依稀可見長期訓練形成的印記。“有人問，這么苦，為什么？我的回答是：黨的二十屆四中全會要求‘深入實施中華優秀傳統文化傳承發展工程’，對我們演員而言，傳承不是原樣照搬，發展也不能閉門造車。這身汗水、這些傷痕，就是我們對傳統技藝‘創造性轉化’的投入；而讓古老的花鼓戲走進東盟戲劇周的國際舞臺，獲得‘牡丹花獎’的認可，就是我們在進行‘創新性發展’的探索，每一項榮譽都是對我們踐行全會精神最直接的肯定。”她額角微微見汗，笑容卻明亮。一位老文化館長低聲感嘆：“這真是把理論‘舞’活了！”。

“文物醫生”的鑷子，夾起了文明的重量。易澤林大師的事跡娓娓道來，“大家看到視頻中的國之重器，曾經是無數碎片。易老師四十多年來的工作，就是與時間賽跑，搶救文明。”講述者指向那匹雄偉的東漢青銅馬，“為了復原它，易老師遍訪求證，耗時八月。這不僅是技術，更是對歷史的敬畏。黨的二十屆四中全會提出‘文化自信更加堅定，全民族文化創新創造活力不斷激發’的目標。易老師的‘匠心’，正是文化自信最基礎、最堅實的支撐——它讓破碎的文明證據得以完整，讓湮沒的歷史輝煌得以重現。沒有這份在寂靜中‘補全歷史’的執著，文化自信就缺少了可觸摸的根基。”“面對全國文物修復人才緊缺的現狀，他傾力傳授，培養后繼者。這恰恰呼應了全會關于‘培育形成規模宏大、結構合理、銳意創新的高水平文化人才隊伍。’的要求。他守護的，不僅是器物，更是傳承文明的血脈與薪火。”屏幕上“4000余件”、“78件一級文物”等數字，此刻不再是簡單統計，而成為踐行全會精神、擔當新的文化使命的量化體現，令人肅然起敬。

宣講結束時，聽眾們遲遲未散，他們有的走向馬延娜，探討著古老水袖如何舞出時代新韻；有的圍在張怡身旁，詢問“周三課堂”如何照亮更多孩子的童年。思想的火花在劇場中靜靜碰撞、交融。一位年輕的宣傳干部在筆記本上鄭重寫道：“今日方知，精神的力量并非遙不可及。它被鐫刻于重獲新生的青銅紋飾之中，被揮灑于浸透汗水的三米水袖之上，更被描繪在那張畫著笑臉的漢堡紙上。這場宣講讓我懂得，我們的使命，正是讓黨的創新理論與文明傳承，以如此可觸、可感、可親的方式，融入大地，照進人心。”這一刻，理論的深度、文明的厚度與民生的溫度，在每個人心中匯聚成一股清晰的行動力——讓宣傳思想文化工作，真正在人民中間生根開花。（通訊員羅彩虹、李然琪）