中國政法大學前校長徐顯明：到底應該辦一個什么樣的法學教育?

來源 | 燕大元照

作者 | 徐顯明，中國法學會法理學研究會名譽會長

教育部高等學校法學類專業(yè)教學指導委員會主任委員

抗戰(zhàn)的勝利，其實是偉大“抗戰(zhàn)精神”的勝利。一個民族必須有精神，一個學校也是如此。當代中國法學教育界之所以產(chǎn)生了“西政現(xiàn)象”，正是因為“西政精神”哺育了西政之士。西政作為傳統(tǒng)的法學“五院四系”之一，一直是全國法學教育重鎮(zhèn)。子堂教授躬耕法學教育數(shù)十年，也是西政復辦后任職時間最長的一位校長。如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒌路嫘薜母咚刭|法治人才或“法學之士”，是我們共同關注的話題。我想，弘揚西政精神、成就西政之士，這是子堂教授基于西政育人傳統(tǒng)和實踐，對于法學教育目標的一個生動具體的回應。而我也非常高興，能夠借此機會表達幾點自己的思考。

我們首先要思考，到底應該辦一個什么樣的法學教育?有為了正義的法學教育，有為了職業(yè)的法學教育，有為了政治的法學教育，也有為了社會的法學教育，等等。回答法學教育的功能這個問題，必須從教育是“強國建設、民族復興之基”，具備“政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性”出發(fā)。

在我看來，大學的第一個功能便是提供人才。那么，以法學為主的大學應當提供什么樣的“法學之士”？這就要把法學和法學教育區(qū)分開來。有的法科大學、法學院，要提供最杰出的精英式的“法學之士”，提供國民的楷模，提供社會的棟梁，這是一類。無論怎么表述，為國育賢無疑是大學的第一個功能。提供德法兼修、格物致公的“法賢”“法士”，是一流政法院校的首要功能。

法學教育的第二個功能，應當是鼓勵思考。社會科學研究的最終意義，就在于要有思想，要提供認識世界和改造世界的思想武器。而思考的前提是得有思想，沒有思想何談深入思考？目前人類正在經(jīng)歷第四次工業(yè)革命，其成果是，人類處于一個信息高度發(fā)達的時代。人工智能對于人類社會經(jīng)濟政治生活的全面介入，逐漸重構法學研究對象,迫使法學界更快地思考學科更新和教育的迭代升級。應對這樣的“大變局”，需要一流的政法院校更加鼓勵師生以問題為導向的系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思考。

法學教育的第三個功能，應該是捍衛(wèi)公平正義的價值觀。這是其他任何學科都替代不了的。法學是教授學生關于制度機制和行為規(guī)范之學的學科，是正義之學，須確立和捍衛(wèi)公平正義的價值觀。當然，法學教育也包含一些老師正在做的對策性研究，這就是為社會提供服務，包括制度設計。新中國成立以來，包括西政在內的許多政法院校的老師參與了國家立法。可以說，共和國的每一部法律都有政法院校學者的心血，這些心血也逐漸轉化為整個社會能夠感受到的公平和正義。一流的政法院校要久久為功地為捍衛(wèi)社會公平正義的價值觀作出貢獻。

法學教育還有一種功能，那就是應該為社會提供一種文化。我這里是把文化當成一種穩(wěn)定的生活方式。當法治成為一種穩(wěn)定的生活方式的時候，我們當然是法治國家，是法治社會。所以，提供法治文化、法律文化是法學教育的功能。法學校院應該有的定位，是要把世界不同的法治文化融于同一時空交流，求同存異，相互鏡鑒，共同推進人類法治昌明。

我曾在一次演講中說，現(xiàn)在需要的應該是受人尊重的法學教育。這個“受人尊重”包括四個要素，重中之重是，法學教育首先必須有“德”性；其次要有思想性；再次要有創(chuàng)造性；最后還應該有自己的特色性。當這“四性”都具備時，就是“受人尊重”的法學教育。“德”性和思想性為人們所向往，創(chuàng)造性和特色性為他人所不能取代，即存在的價值。因此，要辦“受人尊重”的大學。

大學之大，首先就大在“大德”上；其次大在“大道”上；最后，把“大德”和“大道”結合起來，體現(xiàn)在“大師”身上。“大師”一定是將“大德”和“大學”結合在一起的人。大學當然還有其他，還需要大樓，還需要大樹——這個“大樹”我指的是傳統(tǒng)；還需要“大愛”，愛到什么程度？愛到把那些反對你的人當作最愛的人，就是“吾愛吾師，吾更愛真理”，要愛到這種程度。所以，“大德”是放在第一位的，法學教育首先要有“德”性。

西政作為新中國最早成立的政法院校，是目前全國辦學規(guī)模最大的政法院校，75年來扎根西南、面向四海，貢獻了30多萬高素質的法治人才，譜寫了與新中國法治建設同向同行的壯麗詩篇，贏得了“法學黃埔”的美譽。西政就是一所受人尊重的大學。

受人尊重的大學背后，一定是有一批受人尊重的學者。于西政而言，子堂教授自未滿16歲時開始，就在西政學習，以后又長期在西政工作，把自己的青春年華都奉獻給了學校的發(fā)展。子堂教授于2002年4月起擔任西政副校長，于2009年起擔任西政校長，到2023年卸任西政校長，前后共計21年，這也正是西政由低谷上揚、艱難而快速發(fā)展的一個時期。“一師一生總關心，一枝一葉總關情”，我總感覺在他的身上流淌著濃濃的“西政情”，散發(fā)著悠悠的“政法味”。

子堂教授在法學教育方面的多年心得，很多體現(xiàn)在本書中。我想，作為一位教育工作者，他所致力于的，是要承繼弘揚以“心系天下、自強不息、和衷共濟、嚴謹求實”為核心要義的西政精神，是從事受人尊重的法學教育，辦受人尊重的大學；他所期待的，是有更多西政學子在西政精神的激勵下，成長為讓母校引以為榮的西政之士。

西政精神永固。衷心祝愿西南政法大學在西政精神的滋養(yǎng)下，培養(yǎng)出愈來愈多的德才兼?zhèn)洹⒌路嫘薜奈髡俊?/p>

是為序。

2025年9月3日

中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日于北京

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責任編輯 | 王睿

審核人員 | 張文碩

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