怎樣才能有分析能力？

很多人不具備分析能力，總是人云亦云，看到別人做什么自己就做什么，聽到別人說什么自己就跟著說，盲目從眾。似乎這種做法可以自保，叫做“隨大流，不挨揍”，實際上已經喪失了分析能力。那么怎樣才能有分析能力？

只是讀書，卻不思考，就不具備分析能力。就像中國的學生學習一樣，學了很多知識，比美國的學生學的知識要多好幾倍。但為什么不如美國的學生具備研究能力？或者說美國的大學能培養出獲得諾貝爾物理學獎和化學獎的人物來，而我們的大學卻并不能培養這樣的人才。因為我們的學生學的知識很多，但不會思考，也就是不具備分析能力。學知識再多，不具備分析能力，也是白學。雖然分析能力是一個人理性對待事物的基本能力，但要根據事實來分析，而不能總是搞主觀主義，不能總是想當然。有人不讀書，總是根據生活經驗來分析，來比對，卻往往出現很大的錯誤。因為他們的生活經驗靠不住，他們的思維邏輯也出現很大的問題。就像古代的農民總是想當皇帝一樣，整天想著如何吃山珍海味，如何和后宮的嬪妃一起快快活活過日子，想著天上掉餡餅，卻并不會付出努力。即便付出努力也不能成功，因為他們不可能做皇帝，也就是說，他們也不可能進入權貴階層。農民的分析能力似乎局限在自己的范圍，或者說只是局限在一畝三分地，根據自己種莊稼的經驗來分析社會上的事情。雖然看似是那么回事，其實還是不得要領，因為他們根本不懂社會問題，也不懂得用辯證的思想來分析，甚至根本不懂什么叫辯證的思想。

要想相對準確地分析事物，就要多讀書、多看報，積攢很多知識，建立知識內在的聯系，嘗試用學過的知識來分析周圍的事物，來看待周圍的人，而不要人云亦云，更不要自大。讀書多的人很容易“掉書袋”，就是經常引用書中的觀點，引用書中的知識，卻往往沒有自己的觀點。他覺得引用了書中的觀點或知識，就算是自己的觀點，其實還是沒有說明自己的觀點，或者說只是用他人的嘴來說自己的話，卻并不會直接說話。而那些不讀書的人總是想要表達自己的思想，卻往往說不明白，因為他們沒有多少知識和文化，并不能做到恰當地表達，甚至語言運用能力很低，自己覺得說清楚的，聽的人卻沒聽明白。人并不是只有感性，也并不是完全憑著感性來感知世界，而是有理性。一個人讀書很多，又建立了知識之間內在的聯系，就會上升到理性階段，用理性來觀察周圍的世界，會做出相對準確的判斷。他們看問題總是要看得全面一些，并不會完全被誤導。即便新聞輿論總是表達所謂的正能量，他們也不會被引導，而是要發現事物的反面，發現負面因素，盡量全面地看問題。國內的好事和外國的壞事經常被曝光，而有分析能力的人會看到國內的壞事和外國的好事，會做出綜合分析和判斷，而不是被新聞或輿論誤導。

學了知識和文化，就要試著分析周圍的事物，要用辯證的思想來看待，尤其要學一學馬列主義，學一學他們的哲學思想，這樣才可以做到客觀地看待周圍的事物，不至于被別人誤導，也不至于自己誤入歧途。分析能力是逐漸培養的，主要還是人要善于思考一些事情，而不是輕易放過，更不是閉目塞聽。有人秉持了古人知足常樂的思想，覺得有吃有喝就可以安居樂業，沒什么別的想法了。那么這樣的人就和動物差不多，只是滿足了吃喝的需要，就等于滿足了最基本的生存需要，卻沒有更高的精神追求，怎么說都是落后分子。雖然有些人進入城市以后，要貸款買樓房，做了房奴，憧憬未來美好的生活，或者說像開發商說的那樣，現在就可以過未來美好的生活，但他們并非沒有理性，也并非不知道買房的后果。他們很可能是積極進取的一批人，但很容易被生活壓得透不過氣來，就想要旅游，而資本正好開發了旅游項目，等著他們參與呢！就像人們吃了帶有果蔬農殘的食物，吃病了以后要進醫院治療，而資本早已經投入醫療領域，開辦了很多醫院，等著人們進醫院治病呢！世界是普遍聯系的，世界上的事物有內在的聯系，如果能用聯系的觀點來看待事物，用辯證的觀點來看待歷史和人生，那么人們將會眼界大開，會發現很多平時發現不了的東西。

人可以試著分析周圍的事物，分析價格理論，分析社會理論，分析人生的意義。倘若不得要領，就可以多讀一些這方面的書，看前人是怎么分析的，就好像站在前人的肩膀上，可以看得更高更遠，而不至于盲目迷信，也不至于胡亂猜測。讀書多的人知道讀書的妙處，起碼可以自己尋找資料，而不至于被網絡信息牽著鼻子走。當然想要查資料，可以到網上去查，但千萬不要沉迷于網絡信息，因為很多信息是被分析過的，也是給瀏覽網絡信息的人做了分類的，根據人們的興趣做推送，產生用戶粘性，卻并不一定是真實的信息。人工智能就可以產生很多人們感興趣的信息，推送給上網的每一個人，卻并不是完全真實的信息。很多突發事件出現以后，在網絡上弄得沸沸揚揚，很多人試著做分析，卻往往顯得幼稚可笑。一旦出現災難，網上的很多人就要發紅蠟燭圖片，發雙手合十的圖片，說是祈福，其實只是盲從，忽略了造成災難的原因，也沒有給災區捐款，沒有救助那些災難中的人們，當然顯得十分虛偽。但這樣的人比較多，竟然產生了盲從的效應，弄得滿屏幕都是那樣的信息，當然就會掩蓋其他真實的信息，甚至會出現轉移視線的效果，把人們從其他熱點事件上吸走，卻不利于對真相的探索，也不利于人們分析能力的提高。

分析能力要逐漸訓練，要在讀書看報過程中產生懷疑的精神，要質疑歷史，質疑名人效應，質疑人生的所謂大道理，自己試著去探索，盡可能多地占有材料，還要盡可能多地旁征博引，看到更多的可能，才能用辯證的思想做指導，做出相對準確的判斷。當然，分析能力也就提升了。可以試著與他人交流，分析某些事情和人物，也可以每天寫一寫文章，在文章中分析社會現象，分析能力就會提高，當然前提是打開認知系統，不斷讀書寫作，不斷思考，而且不可盲從，不可被別人剝奪了思考的權利。