12月新書 | 人必須要有一顆冬天的心

歲暮天寒，萬(wàn)物斂藏。窗外的世界被一層靜默的霜色覆蓋，時(shí)光的步履變得深緩——這正是冬天贈(zèng)予我們的珍貴心境：在寒冷中向內(nèi)凝視，于沉淀里積蓄溫度。

當(dāng)長(zhǎng)夜漫漫，新書《我和楊叔子》如一盞不滅的燈，照亮一段綿長(zhǎng)而堅(jiān)韌的歲月，也溫暖著這個(gè)需要精神火光的季節(jié)。這本書由中國(guó)科學(xué)院院士、著名機(jī)械工程專家楊叔子的夫人徐輝碧教授深情撰寫。這不僅僅是一部個(gè)人回憶錄，更是一代學(xué)者伉儷相濡以沫、與國(guó)家命運(yùn)同頻共振的心靈史詩(shī)。書頁(yè)間流淌的，是超越半個(gè)世紀(jì)的愛情、對(duì)科學(xué)與教育的赤誠(chéng)，以及在時(shí)代浪潮中始終如一的君子之風(fēng)與知識(shí)分子的溫度。

冬天的心，不是冷漠，而是對(duì)生命更深沉的熱愛與持守。在這個(gè)適合圍爐靜思的時(shí)節(jié)，愿這些書能陪伴你，從一段真摯而廣闊的人生里，獲得面對(duì)嚴(yán)寒的沉靜、相信春天的力量。

01.《我和楊叔子》

徐輝碧 著

一顆紅豆，兩只手表，兩人確定了心意。在隨后七十余年的歲月里，兩人既是相濡以沫的模范伉儷，也是矢志報(bào)國(guó)的親密同志。他們把生活的要求降到最低，卻把對(duì)方托舉得最高；他們雖然不懂彼此的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，卻是各自輝煌成就的“咨詢?nèi)恕薄Ｔ谒麄兊囊簧铮閭H之愛與國(guó)家之愛完美融合在了一起。

作者寫作本書時(shí)已九十余歲，在對(duì)楊叔子的晝夕思念中，往事日漸浮現(xiàn)。作者花了兩年時(shí)間收集起這些回憶短章，連綴成一個(gè)個(gè)旁人少知的楊叔子院士故事，從中也顯露出一位獨(dú)立有格的先生徐輝碧。本書是作者徐輝碧記錄的與楊叔子相遇、相知、相伴、相守的一生，首次揭示了楊叔子人生中諸多未嘗公開的細(xì)節(jié)，坦率地表達(dá)了二人對(duì)青年讀者的無(wú)限期待。

02.《萬(wàn)喜萬(wàn)般宜——一杯茶的自在生活》

鄭子語(yǔ) 著

本書是一本茶生活美學(xué)的書。作者用40余篇經(jīng)典美學(xué)散文，探究茶與人的微妙關(guān)系。

作者皆是從生活小處著筆，深入茶生活的細(xì)小部分，徐徐展現(xiàn)，通過(guò)飲一杯茶，生活可以變得更豐富，更立體，更具有詩(shī)意，在茶的世界里，既可以“向外走”看更廣闊的的世界，也可以“往里走”，探求最深度的內(nèi)心世界。

本書圖文結(jié)合，極度貼合文字的高清圖片，使得本書具有閱讀上的美感，并呈現(xiàn)了立體的茶生活美學(xué)，展現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的處世哲學(xué)——儉、清、和、靜。

03.《逆光而歌》

楊傲飛 著

本書講述了主人公全力從對(duì)未來(lái)感到迷茫到找到音樂(lè)夢(mèng)想，通過(guò)努力從酒吧駐唱到成為正式歌手，一步步找到人生奮斗的目標(biāo)，并以此激勵(lì)更多人勇敢追夢(mèng)的勵(lì)志故事。在書中，主人公全力經(jīng)歷過(guò)人生的高光時(shí)刻，也坦然面對(duì)人生的至暗時(shí)刻，在一次次與現(xiàn)實(shí)的碰撞中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，感受追逐夢(mèng)想過(guò)程中的酸甜苦辣、愛情的美好與苦痛，最終完成自我蛻變。

04.《AI與未來(lái)課堂：如何利用人工智能賦能教育》

[美] 若澤·安東尼奧·鮑恩、C.愛德華.沃森 著

人工智能浪潮下，教育領(lǐng)域正迎來(lái)全面變革。面對(duì)快速變化的世界，教師需要新工具提升教學(xué)效率，學(xué)生需要新方法優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，而本書正是為解決這些需求而撰寫的實(shí)用指南。

本書梳理了AI的發(fā)展脈絡(luò)，并深入教學(xué)與學(xué)習(xí)的真實(shí)場(chǎng)景，解答了AI應(yīng)用中的關(guān)鍵問(wèn)題，幫助讀者理解AI如何成為推動(dòng)教育變革的有力幫手。無(wú)論是教師如何利用AI優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，還是學(xué)生如何依靠AI精準(zhǔn)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，書中都提供了詳實(shí)的案例與具體的操作方法。然而，AI為教育帶來(lái)便利的同時(shí)，也拋出了新的挑戰(zhàn)：怎樣分辨作業(yè)是否由AI代寫？用AI輔助學(xué)習(xí)算不算“作弊”？過(guò)度依賴AI會(huì)不會(huì)讓獨(dú)立思考能力退化？針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，本書沒有回避，而是結(jié)合AI在課堂內(nèi)外的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，給出了具體的評(píng)估策略與應(yīng)對(duì)思路。

無(wú)論是想借助AI提升教學(xué)質(zhì)量的教師，還是希望依靠AI高效學(xué)習(xí)的學(xué)生，都能從書中找到適配的方法，在把握AI機(jī)遇的同時(shí)，從容應(yīng)對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)，真正讓AI成為教與學(xué)的“好幫手”。

05.《給孩子講心理》

王青 著

當(dāng)你看到書名的時(shí)候，或許會(huì)想：哦，它又要告訴我怎么處理人際關(guān)系，怎么分析自己的性格，或許還要講講心理咨詢師會(huì)跟我聊些什么。

然后……還有呢？

我們還會(huì)聊聊當(dāng)你思考時(shí)，大腦中哪塊區(qū)域會(huì)行動(dòng)起來(lái)；聊聊什么是記憶，并教你怎樣快速背單詞；聊聊你的夢(mèng)境由來(lái)是什么；嬰兒時(shí)的你每天在想什么；在什么情況下，你需要去見心理醫(yī)生？或許我們還會(huì)一起做個(gè)MBTI測(cè)試，看看你是哪一種人格類型。

心理學(xué)便是如此，內(nèi)涵豐富且妙趣橫生。你無(wú)法掌握整個(gè)世界，但了解了心理學(xué)，你便能駕馭自己的內(nèi)心，不再受外部世界的困擾。

06.《考研英語(yǔ)寫作背誦手冊(cè)》

周兆鑫 編著

書稿依據(jù)最新考研英語(yǔ)考試大綱，并結(jié)合近年來(lái)的考研英語(yǔ)真題編寫而成。書稿體例清晰，內(nèi)容詳實(shí)，語(yǔ)言通俗易懂，便于英語(yǔ)基礎(chǔ)差的讀者也能很好地學(xué)習(xí)和掌握。在多年考研英語(yǔ)輔導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，作者獨(dú)創(chuàng)出小作文八句作文法、圖畫作文十句作文法和圖表十句作文法，并提煉出應(yīng)試寫作的三大公式，可以幫助考生在短時(shí)間內(nèi)掌握英文寫作的要點(diǎn)，做到下筆有話可說(shuō)，且言之有物。書稿既包含大作文也包含小作文，既有真題范文也有預(yù)測(cè)范文，是一本學(xué)練結(jié)合型的考研英語(yǔ)輔導(dǎo)用書。

07.《數(shù)據(jù)-知識(shí)驅(qū)動(dòng)的離散制造系統(tǒng)智能控制方法與應(yīng)用》

張映鋒、張耿、郭振剛、寇植達(dá) 著

本書以離散制造系統(tǒng)的協(xié)同優(yōu)化研究前沿和熱點(diǎn)為背景，從數(shù)據(jù)知識(shí)驅(qū)動(dòng)的離散制造系統(tǒng)智能控制概念與體系構(gòu)架、基于元模型的制造資源智能化建模方法、基于工業(yè)對(duì)象模型的制造資源的實(shí)時(shí)交互機(jī)制、邊云協(xié)同驅(qū)動(dòng)的制造資源狀態(tài)感知與描述、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的制造資源服務(wù)化建模與主動(dòng)發(fā)現(xiàn)方法、智能生產(chǎn)物流系統(tǒng)制造服務(wù)自組織優(yōu)化配置、孿生制造單元生產(chǎn)異常分析與智能決策方法、智能生產(chǎn)物流系統(tǒng)執(zhí)行過(guò)程自適應(yīng)協(xié)同控制等方面展開深入闡述，并在高性能變速器智能生產(chǎn)中對(duì)數(shù)據(jù)知識(shí)驅(qū)動(dòng)的離散制造原型系統(tǒng)進(jìn)行了驗(yàn)證，為數(shù)據(jù)知識(shí)驅(qū)動(dòng)的離散制造系統(tǒng)智能控制模式的應(yīng)用提供了重要的理論基礎(chǔ)、技術(shù)指導(dǎo)和解決方案。本書可供機(jī)械工程、工業(yè)工程、企業(yè)管理等專業(yè)的研究人員和工程技術(shù)人員閱讀，亦可作為上述專業(yè)研究生的選修課教材。

08.《算子代數(shù)上保持交換性或熵的映射》

張婷 著

對(duì)算子代數(shù)上保持同構(gòu)不變量，如：函數(shù)、子集或關(guān)系的映射研究，可加深人們對(duì)算子代數(shù)結(jié)構(gòu)和分類的理解. 近十多年來(lái)，以量子信息中的重要物理量（如糾纏度、保真度、可分性、量子熵等）作為不變量，來(lái)研究算子代數(shù)上的相關(guān)保持問(wèn)題成為算子代數(shù)與量子信息交叉的熱門課題之一。本書系統(tǒng)梳理了作者近年來(lái)的相關(guān)研究成果，主要介紹算子代數(shù)上的映射保持量子力學(xué)中幾個(gè)重要物理量的概況、核心內(nèi)容及最新研究進(jìn)展等。全書共分為8章，內(nèi)容包括：第1章預(yù)備知識(shí)；第2章素環(huán)上完全保持交換性與斜交換性的映射；第3章I+B0(X)上保持冪零擾動(dòng)的映射；第4章B(H)上保持k交換性的映射；第5章環(huán)上完全保持乘子不動(dòng)點(diǎn)的映射；第6章S(H)上保持von Neumann熵和Tsallisp 熵的映射；第7章S(H)上保持sandwiched Rényi相對(duì)熵的映射；第8章S(H)上保持αzRényi相對(duì)熵的映射。

本書不僅可作為相關(guān)領(lǐng)域研究人員的專業(yè)參考書，亦適合作為數(shù)學(xué)專業(yè)研究生的教材。

09.《現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法》

王書亭、夏兆輝 主編

本書結(jié)合機(jī)械工程的特點(diǎn)，主要介紹現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)的基本概念、原理、知識(shí)、方法和實(shí)際應(yīng)用。具體內(nèi)容包括現(xiàn)代設(shè)計(jì)過(guò)程、二維計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)(圖形學(xué)基礎(chǔ)、圖形變換、圖形顯示)、三維計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)(曲線曲面建模、三維實(shí)體建模等)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)性能的計(jì)算分析技術(shù)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)和可靠性設(shè)計(jì)技術(shù)等。本書還配有相關(guān)數(shù)字資源，用以輔助讀者學(xué)習(xí)，讀者可以利用手機(jī)微信端掃描書中的二維碼獲取。

本書可作為高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)本科生的教材，也可供有關(guān)工程技術(shù)人員閱讀與參考。

10.《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐》

龍斌、趙剛、毛永 主編

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論與實(shí)踐主要內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域中熱點(diǎn)問(wèn)題，包括：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則、體能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)監(jiān)控、運(yùn)動(dòng)選材、職業(yè)俱樂(lè)部管理等理論進(jìn)展以及實(shí)踐方法，突出訓(xùn)練學(xué)理論和實(shí)踐的進(jìn)展。

11.《基于崗位工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程改革研究與實(shí)踐————以機(jī)電類專業(yè)課程改革為例》

李巍、田鋮、祝天宇 編著

本書借鑒了國(guó)內(nèi)外職業(yè)技術(shù)教育課程改革理念和經(jīng)驗(yàn)，按照課程改革理論和實(shí)踐結(jié)合的思路進(jìn)行了探索和研究，提供和介紹了一些課程開發(fā)的案例。為了讓廣大讀者厘清職業(yè)技術(shù)教育課程改革的思路，本書主要對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：解讀了職業(yè)技術(shù)教育主要概念；闡述了基于崗位工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開發(fā)模式的內(nèi)涵；研究實(shí)踐了課程體系和課程內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施的開發(fā)方法步驟；介紹了基于崗位工作過(guò)程系統(tǒng)化課程教學(xué)保障和課程考核評(píng)價(jià)改革等。本書可為從事職業(yè)技術(shù)教育教師進(jìn)行課程改革提供參考，也可為相關(guān)院校研究生從事課題研究提供借鑒。

12.《臨床疑難典型肝病案例釋析》

譚友文 著

疑難典型肝病是指經(jīng)過(guò)醫(yī)生常規(guī)的檢查，生化學(xué)及影像學(xué)難以確診的肝臟疾病，需要采取有創(chuàng)檢查如肝活檢、手術(shù)等以及基因檢測(cè)等才能確定，很多不明原因的疑難肝臟疾病當(dāng)經(jīng)過(guò)種種手段抽絲剝繭，探查病因后，發(fā)現(xiàn)仍是常見的肝臟疾病，只是其診斷治療過(guò)程頗有一番周折。本書匯集了作者多年來(lái)從事肝病專科日常診治中疑難典型肝病的病案積累，其中近一半的案例已被作者整理經(jīng)過(guò)同行評(píng)議并發(fā)表。里面有黃疸幾十年、輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院的“不明原因黃疸”，也有“肝硬化二十年”結(jié)果卻不是肝硬化，也有肝功能異常二十年也不知道原因的患者……這些案例看似神秘，最后卻能夠被醫(yī)生明確診斷，從而使病人得到正確治療。

13.《建筑裝飾核心技能實(shí)訓(xùn)》

李昕 著

本書是一本典型的、針對(duì)建筑裝飾及相關(guān)領(lǐng)域的、產(chǎn)、學(xué)、研一體化新型教材。全書內(nèi)容包括：概論、方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、預(yù)算與項(xiàng)目承包、施工組織設(shè)計(jì)等，全程依據(jù)整個(gè)裝飾工程的自然發(fā)展過(guò)程為軸線，環(huán)環(huán)展開、層層遞進(jìn)，大到宏觀構(gòu)思，小到一個(gè)節(jié)點(diǎn)，向讀者全面的、身臨其境的展現(xiàn)每一個(gè)環(huán)節(jié)。其次，以科研為依托，精講書中所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在邏輯即演繹過(guò)程，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)具體知識(shí)的同時(shí)，還可以展開想象的翅膀，架構(gòu)宏觀的創(chuàng)造觀念。最后，以教育為根本，分別從標(biāo)準(zhǔn)化教育、到崗位能力培養(yǎng)以及臨場(chǎng)應(yīng)變?nèi)齻€(gè)方面，全面試圖探索建筑裝飾教育的無(wú)限可能性。

本書內(nèi)容詳實(shí)、論證嚴(yán)密，并配有完整、系統(tǒng)的工程案例展示及教學(xué)范式，具有較強(qiáng)的示范性、實(shí)用性和通用性，可作為高職高專及五年制中專院校的建筑裝飾專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為土木工程技術(shù)人員的參考書以及備考職業(yè)資格證書的學(xué)習(xí)用書。

14.《城鄉(xiāng)文化景觀保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》

徐青 著

本書引入文化景觀視角，探討中國(guó)城鄉(xiāng)典型空間保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。基于文化景觀理論，本書把文化景觀作為一種整體的視野和方法論，在中國(guó)城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的語(yǔ)境中，有意識(shí)地將我國(guó)城鄉(xiāng)居民的生產(chǎn)生活、文化傳統(tǒng)與聚居環(huán)境等方面綜合起來(lái)進(jìn)行考量。在方法的闡述方面，以其整體性、動(dòng)態(tài)性的視角審視中國(guó)城鄉(xiāng)空間人與自然的長(zhǎng)期相互作用及結(jié)果，從保護(hù)地、城市、鄉(xiāng)村三類地域各選擇1個(gè)典型作為案例，闡釋它們作為城鄉(xiāng)文化景觀的價(jià)值，以及基于價(jià)值的保護(hù)利用。為識(shí)別當(dāng)下城鄉(xiāng)文化景觀研究的相關(guān)問(wèn)題、面向新時(shí)期城鄉(xiāng)可持續(xù)建設(shè)的景觀路徑提供借鑒。

15.《綠色交通與城市空間發(fā)展》

郭亮 著

本書圍繞綠色出行，對(duì)綠色交通與城市空間的相關(guān)性特征進(jìn)行了研究，從不同層面分析了綠色交通與城市區(qū)域空間、功能空間、節(jié)點(diǎn)空間發(fā)展的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，繼而深入解讀了“雙碳”背景下綠色交通與國(guó)土空間發(fā)展的協(xié)同關(guān)系，總結(jié)提出綠色交通與城市空間協(xié)同治理的對(duì)策建議。

16.《貴州蠟染》

李隆虎 主編

作為課堂“理論講授”的參考，本部分?jǐn)M分“蠟染溯源”“貴州蠟染歷史與分布”“貴州蠟染典型圖紋”“蠟染與貴州民族文化”和“貴州蠟染的傳承與創(chuàng)新”五個(gè)章節(jié)。第一章“蠟染溯源”站在全球的視角，介紹世界范圍內(nèi)蠟染的發(fā)展史，并重點(diǎn)介紹亞洲、歐洲、非洲、大洋洲蠟染的現(xiàn)狀及特征。本章的目的在于打開學(xué)生的視野，讓學(xué)生了解蠟染這項(xiàng)共享的技藝在世界各地的歷史沿革與發(fā)展現(xiàn)狀。第二章“貴州蠟染歷史與分布”緊接前一章的內(nèi)容，分中國(guó)南方蠟染、貴州蠟染分布現(xiàn)狀兩節(jié)進(jìn)行介紹。第一節(jié)介紹中國(guó)南方蠟染發(fā)展的歷史和當(dāng)下南方蠟染的分布現(xiàn)狀及風(fēng)格特征；第二節(jié)介紹貴州蠟染的類型分布、風(fēng)格特征，及代表性村落。本章旨在讓學(xué)生透過(guò)中國(guó)南方蠟染的視角去理解貴州蠟染的地域特征。第三章“貴州蠟染典型圖紋”以族別為分類標(biāo)準(zhǔn)，分別介紹布依族、革家、苗族蠟染的典型圖紋及其文化內(nèi)涵。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在了解貴州不同民族、不同地域蠟染典型圖紋的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)一件傳統(tǒng)蠟染制品的民族與地域歸屬。第四章“蠟染與貴州民族文化”擬從服飾文化、人生禮儀、節(jié)慶三個(gè)方面，介紹蠟染在貴州各地民族日常生活及民俗節(jié)慶中的體現(xiàn)，加深學(xué)生對(duì)“貴州蠟染文化”的理解。第五章“貴州蠟染的傳承與創(chuàng)新”聚焦當(dāng)下，探討貴州蠟染的傳承困境、保護(hù)與傳承體系，以及創(chuàng)新發(fā)展。讓學(xué)生了解傳統(tǒng)蠟染傳承困境的同時(shí)，了解貴州蠟染的非遺保護(hù)政策體系，以及貴州蠟染的時(shí)代創(chuàng)新與市場(chǎng)化前沿，思考未來(lái)貴州蠟染傳承發(fā)展的可行路徑。

17.《離散數(shù)學(xué)習(xí)題集》

程虹 主編

離散數(shù)學(xué)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支，是計(jì)算機(jī)科學(xué)中基礎(chǔ)理論的核心課程。離散數(shù)學(xué)是以研究離散量的結(jié)構(gòu)和相互間的關(guān)系為主要目標(biāo)，其研究對(duì)象一般的是有限個(gè)或可數(shù)個(gè)元素，因此它充分描述了計(jì)算機(jī)科學(xué)離散性的特點(diǎn)。本書為離散數(shù)學(xué)的配套習(xí)題集，其主要內(nèi)容為：命題邏輯、謂詞邏輯、集合、關(guān)系、函數(shù)、代數(shù)結(jié)構(gòu)、格與布爾代數(shù)、圖論。可作為高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、信息工程專業(yè)及數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生使用，也可供相關(guān)教學(xué)科研人員和工程技術(shù)人員參考。

18.《學(xué)科育人導(dǎo)向下的物理教學(xué)研究》

楊旭升、吳秀梅 著

隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)科的育人功能，相信每一位教師在實(shí)踐中都有自己的思考。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。工作室的老師們立足物理學(xué)科核心素養(yǎng)，鉆研教學(xué)實(shí)踐，在高中物理學(xué)科落實(shí)學(xué)科育人功能方面做了積極的探索和實(shí)踐。本書主要從“物理實(shí)驗(yàn)助力物理課堂”“閱讀教學(xué)改變物理課堂”“實(shí)踐活動(dòng)延伸物理課堂”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入物理課堂”“德育教育化育物理課堂”等五個(gè)方面整理了我們的教育教學(xué)研究成果，以便向社會(huì)同仁進(jìn)行分享和交流，希望能給致力于學(xué)科育人的教育同仁帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)，讓我們攜手共同促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。

19.《局部解剖學(xué)操作指南》

張吉鳳、郭國(guó)慶、王樂(lè)禹 主編

教材內(nèi)容按照9大局部?jī)?nèi)容編寫，分頭部、頸部、胸部、腹部、盆部和會(huì)陰、脊柱區(qū)、上肢、下肢等9個(gè)部分。主要包括3個(gè)部分：①解剖的目標(biāo)：提出解剖操作的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。②體表標(biāo)志：針對(duì)每個(gè)局部詳細(xì)列出表面解剖的內(nèi)容。③解剖操作步驟：包括解剖概述、操作步驟、臨床意義三部分。通過(guò)上述3個(gè)部分，指導(dǎo)學(xué)生自主開展實(shí)地解剖，理解結(jié)構(gòu)的臨床應(yīng)用，完成局部解剖學(xué)以臨床應(yīng)用為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)。

教材編寫的主要特色：①突出操作的指導(dǎo)性：從操作者的角度，撰寫操作步驟，一步一步完成實(shí)地操作，力求讓學(xué)生一書在手就能完成實(shí)地解剖。②面向臨床，以臨床應(yīng)用為導(dǎo)向：在每個(gè)解剖的部位，集中展示1-3個(gè)臨床問(wèn)題，幫助學(xué)生在辨認(rèn)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，在標(biāo)本上原位理解結(jié)構(gòu)的臨床應(yīng)用。③豐富的圖片幫助學(xué)生理解局部的結(jié)構(gòu)：本書用豐富的解剖圖展示重點(diǎn)部位的解剖結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生解剖操作，認(rèn)識(shí)重點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。

20.《湖北孝南藥用植物志》

黃玉豐、楊桂平 主編

本書依據(jù)孝感市孝南區(qū)第四次中藥資源普查結(jié)果編寫，是一部資料齊全、翔實(shí)的地方性專著和中草藥工具書。

本書收載的植物共 332 種，記述了植物的中文名、拉丁學(xué)名、植物別名、植物形態(tài)、生境分布、中藥名、藥材基源、采收加工、藥材性狀、品質(zhì)評(píng)價(jià)、性味歸經(jīng)、功效主治、臨床應(yīng)用等項(xiàng)目。為了便于識(shí)別和比較，植物都附有彩色照片。

本書的出版有利于孝南區(qū)發(fā)展和保護(hù)野生藥材資源與生態(tài)環(huán)境，同時(shí)也突顯了孝南區(qū)道地藥材和藥用植物的實(shí)用性。

21.《鄉(xiāng)村景觀演變與未來(lái)鄉(xiāng)村多維重構(gòu)》

李景奇、尹智毅 著

本書是在國(guó)家鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略背景下，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)鄉(xiāng)村現(xiàn)狀以土地利用變化與地表覆蓋物變化為依托，深入認(rèn)真的分析研究了鄉(xiāng)村景觀的形成機(jī)理和影響因素與動(dòng)力學(xué)機(jī)制。同時(shí)研究了農(nóng)業(yè)景觀的變遷，城鄉(xiāng)邊界的劃定以及鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展對(duì)鄉(xiāng)村景觀的影響。本專著重點(diǎn)在于研究了中國(guó)未來(lái)鄉(xiāng)村的景觀重構(gòu)，包括人口、土地以及產(chǎn)業(yè)重構(gòu)，以及體制機(jī)制以及文化要素對(duì)未來(lái)鄉(xiāng)村景觀的影響。本書是國(guó)家自然科學(xué)基金“基于景觀基因圖譜的鄉(xiāng)村景觀演變機(jī)制與多維重構(gòu)研究”的研究成果。

22.《木棉稻田農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)傳統(tǒng)技藝與生態(tài)學(xué)研究》

任明迅、向文倩、王文娟、李百煉 著

木棉稻田農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)集中分布在中國(guó)海南、廣西、云南等地以及越南、印度等國(guó)家的熱帶地區(qū),是亞洲特有的一種傳統(tǒng)立體種植模式。木棉稻田農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)尚未受到足夠的關(guān)注和深入的研究，但其歷史悠久的農(nóng)耕技藝和農(nóng)業(yè)文化、古老豐富的種質(zhì)資源、獨(dú)具特色的生物多樣性傳統(tǒng)知識(shí)，對(duì)于發(fā)展當(dāng)?shù)責(zé)釒厣咝мr(nóng)業(yè)、做好生物多樣性保護(hù)、增進(jìn)文化自信及建設(shè)生態(tài)文明等具有積極作用。本書重點(diǎn)闡述了木棉稻田農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)的定義與價(jià)值、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化內(nèi)涵、資源循環(huán)利用與生物防治過(guò)程、物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、生產(chǎn)力與優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)等，對(duì)比研究了木棉稻田農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)和臨近地區(qū)主要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的區(qū)別，探討了木棉稻田農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)的獨(dú)特價(jià)值及其傳承與創(chuàng)新利用的策略和路徑,針對(duì)申報(bào)中國(guó)重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)、打造“木棉稻米”地理標(biāo)志產(chǎn)品、探索傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化保護(hù)的文化補(bǔ)償機(jī)制等提出了建議。

本書可供國(guó)內(nèi)外從事農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、傳統(tǒng)農(nóng)耕文化、生物多樣性傳統(tǒng)知識(shí)、文化自信與鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域研究工作的科學(xué)工作者以及從事熱帶地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和管理人員閱讀參考。

23.《生態(tài)建筑簡(jiǎn)史》

郭小平 著

本書從技術(shù)視角出發(fā)，系統(tǒng)梳理了生態(tài)建筑在歷史中碎片化的發(fā)展脈絡(luò)。全書通過(guò)生態(tài)學(xué)的啟示、建筑技術(shù)的演進(jìn)、環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)以及可持續(xù)發(fā)展議程的影響，對(duì)相關(guān)事件、項(xiàng)目與技術(shù)進(jìn)行了有機(jī)整合，清晰呈現(xiàn)了其內(nèi)在邏輯與發(fā)展軌跡。全書共分為四章，包括生態(tài)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、生態(tài)建筑發(fā)展簡(jiǎn)史、可持續(xù)建筑發(fā)展簡(jiǎn)史以及結(jié)語(yǔ)。第一章概述自古希臘至21世紀(jì)生態(tài)學(xué)思想的演變；第二章介紹從古代宜居建筑思想的萌芽到20世紀(jì)末生態(tài)建筑的發(fā)展歷程；第三章敘述2000年后在可持續(xù)議題引導(dǎo)下，各國(guó)標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)對(duì)建筑科學(xué)發(fā)展帶來(lái)的影響。本書不僅系統(tǒng)回顧可持續(xù)建筑的發(fā)展路徑，也關(guān)注推動(dòng)生態(tài)建筑發(fā)展的關(guān)鍵人物，通過(guò)展現(xiàn)他們的研究方式、教育背景與社會(huì)關(guān)系，為新一代建筑師的成長(zhǎng)提供啟示。

24.《養(yǎng)老研究（2025年第2卷第1期 總第3期）》

丁建定 主編

本書關(guān)注中國(guó)養(yǎng)老問(wèn)題，探究中國(guó)特色養(yǎng)老發(fā)展之路，努力建設(shè)中國(guó)養(yǎng)老理論體系，為解決世界性養(yǎng)老難題提出中國(guó)式方案，嘗試為全球養(yǎng)老發(fā)展做出獨(dú)特理論貢獻(xiàn)。本書基于社會(huì)保障學(xué)、公共管理學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等方面的理論，對(duì)中國(guó)家庭養(yǎng)老、社區(qū)居家養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、老年精神保障、人口老齡化的影響、養(yǎng)老保障的國(guó)際借鑒等進(jìn)行研究，分析我國(guó)養(yǎng)老制度的現(xiàn)存問(wèn)題，并在借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出增強(qiáng)我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)和保障可及性的政策建議，同時(shí)總結(jié)我國(guó)養(yǎng)老機(jī)制的歷史經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)養(yǎng)老保障發(fā)展的故事。

25.《219國(guó)道自駕游指南（1.0版本）》

劉迎春 主編

《219國(guó)道自駕游指南（1.0版本）》是一本探索中國(guó)西部邊境風(fēng)光與民族文化的實(shí)用手冊(cè)。219國(guó)道全長(zhǎng)10065千米，它北起新疆喀納斯，南至廣西東興，被譽(yù)為“世界級(jí)景觀大道”。在開啟自駕游之前，需要做好各項(xiàng)精心準(zhǔn)備：選擇合適的車輛，提前了解沿途的路況和氣候，并準(zhǔn)備必要的裝備。沿著219國(guó)道自駕，可欣賞廣西的秀美河山、領(lǐng)略云南的民族風(fēng)情、觀賞西藏的皚皚湖泊、感受新疆的壯麗峽谷，還能開展徒步、漂流等戶外運(yùn)動(dòng)。本指南不僅提供旅游驛站信息、文旅部門聯(lián)系電話，還給出了安全駕駛小貼士。此外，還推薦了一些“網(wǎng)紅路段”，如廣西崇左寧明—大新段、云南怒江段，介紹了值得探訪的特色景點(diǎn)，如憑祥友誼關(guān)、珠峰大本營(yíng)，還介紹了沿線的特色美食，供游客品嘗。踏上219國(guó)道自駕游之旅，定能收獲一場(chǎng)令人難忘的心靈與視覺的雙重盛宴。

26.《市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)：數(shù)智賦能理論與實(shí)踐（活頁(yè)式）》

白露、李衛(wèi)忠、和健 主編

本教材系統(tǒng)構(gòu)建了“認(rèn)知—洞察—策劃—?jiǎng)?chuàng)新”四位一體的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)體系與實(shí)踐框架，共分為十大項(xiàng)目模塊。教材從市場(chǎng)營(yíng)銷的基礎(chǔ)概念入手，逐步深入環(huán)境分析、消費(fèi)者行為調(diào)研等核心環(huán)節(jié)，完整覆蓋STP（市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位）營(yíng)銷戰(zhàn)略、4P（產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷）營(yíng)銷策略等經(jīng)典營(yíng)銷理論，并創(chuàng)新引入數(shù)字營(yíng)銷轉(zhuǎn)型與AI創(chuàng)新應(yīng)用等前沿內(nèi)容。同時(shí)，教材突出“崗課賽證融通”特色，整合案例分析、綜合實(shí)訓(xùn)操作、競(jìng)賽模擬系統(tǒng)操作等多種教學(xué)方式，旨在系統(tǒng)提升學(xué)生的市場(chǎng)分析、策略制定、數(shù)字化營(yíng)銷等方面的核心能力，為其職業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

27.《貴州屯堡村寨旅游資源開發(fā)研究》

彭梓泰 著

作者在2023年參與了貴州省文旅廳的“貴州屯堡村寨普查”橫向課題，并在2024年參與了“文旅黔鄉(xiāng)”村史村志調(diào)研課題。這些課題的實(shí)踐為本書的寫作提供了豐富的實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)和第一手資料。

主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

1.理論邏輯。2.屯堡村寨類型。3.資源元素提取對(duì)象：主體與載體，符號(hào)與功能。4.資源元素提取方法：元素譜系識(shí)別，空間格局梳理，結(jié)構(gòu)互嵌分析。5.開發(fā)模式與策略。

創(chuàng)新點(diǎn)：

1.研究視角的創(chuàng)新：本書從旅游民族學(xué)與文化遺產(chǎn)保護(hù)的雙重視角出發(fā)，以屯堡村寨作為研究對(duì)象，打破了傳統(tǒng)旅游資源開發(fā)研究中單純經(jīng)濟(jì)效益導(dǎo)向的局限性。通過(guò)對(duì)屯堡文化與自然環(huán)境的綜合考量，探索文化與生態(tài)雙重價(jià)值的深度開發(fā)路徑，構(gòu)建起“文化生態(tài)+旅游資源”的融合開發(fā)模式。2.元素提取與分類方法的創(chuàng)新：本書基于“整體+類型元素+典型地域”的提取方式，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段如大數(shù)據(jù)分析和空間信息系統(tǒng)（GIS），系統(tǒng)梳理和分類貴州屯堡村寨的旅游資源元素。通過(guò)知識(shí)圖譜的系統(tǒng)推理與路徑計(jì)算，精確識(shí)別屯堡文化中的核心元素，并對(duì)這些元素進(jìn)行分類和層次化整理，為進(jìn)一步的開發(fā)提供科學(xué)依據(jù)。3.空間布局與開發(fā)模式的創(chuàng)新：在空間開發(fā)上，本書提出了“空間互嵌與功能互補(bǔ)”的創(chuàng)新性布局方案，強(qiáng)調(diào)屯堡村寨與周邊自然景觀、文化資源的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。通過(guò)生態(tài)廊道與文化景觀廊道的建設(shè)，推動(dòng)村寨間的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，探索區(qū)域旅游資源整合與協(xié)同開發(fā)的新模式。

28.《基于旅游人才培養(yǎng)的審美教育研究》

方瑩 著

本書的寫作內(nèi)容是基于作者已結(jié)項(xiàng)的課題“生命美學(xué)’三重生命’理論視野下的旅游美育研究”對(duì)旅游美育理論的思考以及作者身為旅游管理專業(yè)教師，多年來(lái)從事美學(xué)和美育相關(guān)課程教學(xué)工作，對(duì)旅游人才培養(yǎng)中美感教育教學(xué)的反思。

內(nèi)容構(gòu)成：第一部分：理論綜述；第二部分：旅游的審美屬性；第三部分：旅游美育意蘊(yùn)；第四部分：審美教育在旅游人才培養(yǎng)中的重要性；第五部分：旅游人才培養(yǎng)中的審美教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題、對(duì)策；第六部分：審美教育與旅游美育的實(shí)踐——研學(xué)旅游。

29.《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》

王峰 主編

本書在參考經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)等相關(guān)理論以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)優(yōu)秀研究成果的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理與闡釋了旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和實(shí)踐應(yīng)用，構(gòu)建了一個(gè)較為完整的旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)體系。全書共設(shè)七章，內(nèi)容包括旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)概述、旅游產(chǎn)品、旅游需求與供給、旅游產(chǎn)品價(jià)格、旅游消費(fèi)、旅游收入與乘數(shù)效應(yīng)、旅游發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效益分析，構(gòu)成了一條由微觀到宏觀、由基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)踐應(yīng)用的脈絡(luò)。同時(shí)，本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，精選了近年的典型案例進(jìn)行分析并配套設(shè)置課后習(xí)題，旨在反映當(dāng)代旅游發(fā)展的新趨勢(shì)，加深學(xué)生對(duì)新時(shí)代背景下的旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理解，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力。本書體現(xiàn)出較強(qiáng)的趣味性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、時(shí)代性及應(yīng)用性，具有良好的教學(xué)指導(dǎo)意義。

本書可作為高等院校旅游管理專業(yè)、旅游地理專業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的本科生及碩士研究生的課程教材，亦可作為高職高專旅游管理類專業(yè)的教學(xué)參考書。同時(shí)，本書對(duì)旅游政策制定者、旅游企業(yè)管理者、旅游項(xiàng)目規(guī)劃者等人員也具有重要的參考價(jià)值。

30.《中國(guó)旅游地理》

趙蔚霞 主編

本書以中國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)為背景，系統(tǒng)闡述了中國(guó)旅游地理的相關(guān)知識(shí)，注重學(xué)生知識(shí)的積累和能力的訓(xùn)練。全書分為兩篇：第一篇“地理環(huán)境與旅游資源”從宏觀角度分析了中國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、地理環(huán)境的基本特征及其對(duì)旅游資源的影響，并系統(tǒng)介紹了中國(guó)自然與人文旅游資源的分類與特點(diǎn)；第二篇“中國(guó)旅游交通與旅游地理”重點(diǎn)闡述了旅游交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、中國(guó)旅游地理分區(qū)以及八大旅游區(qū)的資源特色、主要旅游城市和旅游景區(qū)。本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，每章均以案例導(dǎo)入，輔以知識(shí)訓(xùn)練與能力訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力與實(shí)踐操作能力。通過(guò)本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能全面掌握中國(guó)旅游地理的基本知識(shí)，還能提升區(qū)域旅游規(guī)劃與旅游資源開發(fā)的核心技能，為未來(lái)從事旅游行業(yè)相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

31.《營(yíng)養(yǎng)與健康》

熊潔、石文靜、尹宇 主編

本教材系統(tǒng)全面地闡述了營(yíng)養(yǎng)與膳食的相關(guān)知識(shí)，旨在為護(hù)理專業(yè)學(xué)生及從業(yè)者提供專業(yè)指導(dǎo)。首先，深入講解營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)理論，涵蓋人體所需各類營(yíng)養(yǎng)素的功能、代謝及來(lái)源等。其次，詳細(xì)分析不同人群如孕婦、兒童、老年人等的特殊營(yíng)養(yǎng)需求。針對(duì)常見疾病，如糖尿病、心血管疾病等，闡述了相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)護(hù)理要點(diǎn)及膳食調(diào)整策略。每個(gè)任務(wù)包括任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)分析、任務(wù)小結(jié)。本教材強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)同、注重人文實(shí)踐，融合了數(shù)字資源，內(nèi)容實(shí)用、形式活潑。同時(shí)，教材注重實(shí)踐操作，介紹了營(yíng)養(yǎng)評(píng)估的方法與工具，以及膳食計(jì)劃的制定和食譜編制。還融入了大量臨床案例，幫助讀者更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本教材，讀者能夠掌握科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)與膳食知識(shí)，為護(hù)理實(shí)踐中的營(yíng)養(yǎng)干預(yù)提供有力支持，促進(jìn)患者健康與康復(fù)。

32.《數(shù)字化人力資源管理實(shí)驗(yàn)教程——基于金蝶s-HR》

王海江、程志輝 編著

本次教材編寫基于智能制造轉(zhuǎn)型升級(jí)行業(yè)背景，依托我校提質(zhì)培優(yōu)-智能制造專業(yè)群建設(shè)，旨在建成課程思政示范、三坐標(biāo)測(cè)量員證書融通、三坐標(biāo)測(cè)量數(shù)字化資源配套完善的新形態(tài)、立體化交互式教材。全書分為兩個(gè)大的模塊：模塊一介紹了公差的標(biāo)注與識(shí)讀，包括尺寸公差的標(biāo)注與識(shí)讀、幾何公差的標(biāo)注與識(shí)讀和表面粗糙度的標(biāo)注與識(shí)讀，模塊二介紹了PC-DMIS三坐標(biāo)測(cè)量基礎(chǔ)，包括認(rèn)識(shí)三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、三坐標(biāo)測(cè)量準(zhǔn)備工作、測(cè)量坐標(biāo)系的建立、零件特征手動(dòng)測(cè)量、自動(dòng)測(cè)量特征元素、特征元素的構(gòu)造、高級(jí)編程基礎(chǔ)、檢測(cè)評(píng)價(jià)與分析以及三坐標(biāo)測(cè)量實(shí)例。本書可作為職業(yè)院校智能制造專業(yè)群增材制造技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化等專業(yè)的教材。

33.《義言營(yíng)造：校園規(guī)劃研究與設(shè)計(jì)探索》

李傳義 著

本書由教授級(jí)高級(jí)工程師、國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師李傳義先生傾力打造，是一部融合我國(guó)近代大學(xué)校園規(guī)劃起源與現(xiàn)代校園設(shè)計(jì)實(shí)踐的專著。本書選取近代教會(huì)大學(xué)和國(guó)立大學(xué)的典型案例，著力研究了近代大學(xué)校園的功能移植與營(yíng)造方法，發(fā)掘其獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和歷史價(jià)值。本書結(jié)合作者主持和參與校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑空間要素、功能組合特點(diǎn)、城市建設(shè)新技術(shù)運(yùn)用、環(huán)境保護(hù)、校園高效運(yùn)維和可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了多維度研究，系統(tǒng)歸納了近現(xiàn)代大學(xué)校園規(guī)劃的學(xué)術(shù)思考和設(shè)計(jì)探索成果。

本書適合建筑師、工程師；建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀園林、土木工程等專業(yè)高校師生；高等教育管理學(xué)者、校園建設(shè)管理部門人員、建筑施工企業(yè)人員，以及對(duì)大學(xué)校園歷史文化感興趣的愛好者閱讀參考。

34.《STAR-CCM+多學(xué)科仿真和優(yōu)化》

梁津華 主編

本書對(duì)STAR-CCM+幾何、網(wǎng)格、物理模型、求解器、后處理進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，對(duì)其所能計(jì)算的物理類型，采用的計(jì)算方法以及數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行了陳述。對(duì)STAR-CCM+的圖形界面，包括菜單、工具欄、樹形窗口、屬性窗口、圖形窗口、輸出窗口進(jìn)行了描述，對(duì)在計(jì)算中需要用到的一些重要概率進(jìn)行了闡述。解釋了CFD求解的方程，湍流模型，各個(gè)湍流模型的特點(diǎn)以及壁面函數(shù)的處理方法等。在此基礎(chǔ)上，介紹了氣動(dòng)、傳熱、燃燒、多相流、運(yùn)動(dòng)、固體應(yīng)力、氣動(dòng)聲學(xué)等不同類型設(shè)計(jì)航空、汽車和船舶的算例，并將計(jì)算結(jié)果和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了對(duì)比。針對(duì)STAR-CCM+的優(yōu)化模塊，介紹不同的優(yōu)化方法使用方法，包括伴隨形狀優(yōu)化、流體拓?fù)鋬?yōu)化、參數(shù)化優(yōu)化。

35.《MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》

邱長(zhǎng)勇、鐘勇、柯有紅 主編

全書共有七個(gè)項(xiàng)目，從數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、管理到數(shù)據(jù)表的管理、查詢，再到存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器的使用，最后到事務(wù)和數(shù)據(jù)庫(kù)的安全，我們將通過(guò)項(xiàng)目化的方式，帶領(lǐng)讀者逐步深入MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的世界。同時(shí)，為了讓讀者更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，本書在每個(gè)章節(jié)都配備了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和練習(xí)題，使讀者能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，為了方便讀者學(xué)習(xí)，本書還提供了與課程內(nèi)容配套的PPT、電子教案、微課視頻、數(shù)據(jù)庫(kù)源碼、課后習(xí)題等資源，使讀者能夠更加方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

36.《外語(yǔ)教育（2024）》

華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 編

《外語(yǔ)教育》直觀反映了本年度外語(yǔ)教學(xué)與研究的前沿和熱點(diǎn)話題，許多論文是各類課題的結(jié)題成果，是外語(yǔ)教師了解外語(yǔ)研究動(dòng)向的窗口。

《外語(yǔ)教育》收錄各高校外語(yǔ)教師和研究生在以下領(lǐng)域的研究成果： 1. 語(yǔ)言學(xué)各領(lǐng)域和各邊緣學(xué)科的原創(chuàng)性研究與評(píng)述； 2. 各國(guó)語(yǔ)言和文化所做的具有一定普遍意義的單獨(dú)研究以及與中國(guó)語(yǔ)言文化的比較研究； 3. 關(guān)于第二語(yǔ)言習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)的理論和方法； 4. 跨文化交際和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 5. 翻譯理論和方法的研究； 6. 外國(guó)文學(xué)作品、作家思潮的分析與評(píng)論。

37.《社會(huì)組織服務(wù)與管理》

李莉、楊頌平 主編

《社會(huì)組織服務(wù)與管理》是一本全面反映新時(shí)代我國(guó)社會(huì)組織發(fā)展新動(dòng)態(tài)、新特點(diǎn)的教材。全書內(nèi)容涵蓋了社會(huì)組織的定義、分類與最新發(fā)展。本書先辨析了社會(huì)組織的基本概念，介紹了社會(huì)組織的發(fā)展?fàn)顩r，隨后書中詳細(xì)探討了社會(huì)組織的內(nèi)部管理，包括項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理、黨建工作、法人治理等方面，幫助讀者深入了解社會(huì)組織如何進(jìn)行專業(yè)化管理。最后，本教材還展望了社會(huì)組織的未來(lái)發(fā)展與走向。本教材增加了案例、小組討論和課堂角色模擬等實(shí)用性內(nèi)容，嘗試用最新案例來(lái)說(shuō)明基本概念與原理，以此來(lái)更好地引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)前社會(huì)組織管理中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生分析和解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。

38.《老年社會(huì)工作》

柯燕 主編

“十五五” 時(shí)期是我國(guó)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變革、老齡化挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的重要戰(zhàn)略窗口期，也是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要時(shí)期。人口老齡化正成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要背景，對(duì)老齡事業(yè)發(fā)展與養(yǎng)老服務(wù)體系提出了新的要求。在此背景下，本書聚焦老年群體面臨的核心議題與社會(huì)工作的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，圍繞個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作三大方法在老年社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的運(yùn)用展開系統(tǒng)論述。基于積極老齡化、健康老齡化的理念框架，本書致力于推動(dòng)理論與實(shí)踐的深度融合，服務(wù)于教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目標(biāo)。全書共涵蓋老年社會(huì)工作概述、老年社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)、老年社會(huì)工作的戰(zhàn)略理念與政策法規(guī)、老年健康管理、老年心理調(diào)適、老年社會(huì)參與、老年社區(qū)照顧、老年教育、老年權(quán)益保障、老年社會(huì)救助，以及老年臨終關(guān)懷等內(nèi)容。此外，還提供了老年健康相關(guān)量表。本書適用于高校社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生、教師，社會(huì)工作領(lǐng)域的研究人員、實(shí)務(wù)工作者，以及相關(guān)政策制定者與執(zhí)行者，同時(shí)可供對(duì)老年社會(huì)工作有興趣的讀者參考使用。

39.《縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院賦能浙江共同富裕研究報(bào)告》

王振洪、成軍、邵建東 著

本書旨在通過(guò)全面梳理和分析浙江縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提煉成功模式，探討其在賦能共同富裕中的路徑與機(jī)制，為其他地區(qū)提供可借鑒的范例與策略。同時(shí)，本書也將關(guān)注特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題，提出針對(duì)性的對(duì)策建議，以促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。主要內(nèi)容：浙江縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析；特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院的概念、省級(jí)層面比較與浙江實(shí)踐；選取若干典型縣域特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，分析其建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、成效與影響；特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院賦能共同富裕的路徑與機(jī)制探索；面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策建議，包括為政府、院校、企業(yè)等多方提供合作框架與策略建議等。

40.《家庭社會(huì)工作》

馮曉平 主編

本教材系統(tǒng)地闡述了家庭社會(huì)工作的理論與實(shí)踐，共分為十章。第一章解析家庭的定義、結(jié)構(gòu)、功能及社會(huì)地位，并明確家庭社會(huì)工作的內(nèi)涵、特征、發(fā)展歷程與現(xiàn)狀；第二章梳理了家庭系統(tǒng)理論等幾大核心理論，為專業(yè)介入構(gòu)建了框架；第三章介紹了個(gè)案、小組、社區(qū)工作及家庭治療等方法；第四章聚焦實(shí)務(wù)技巧；第五章、第六章探討了單親、失獨(dú)等特殊家庭的介入模式；第七章分析了家庭暴力及其干預(yù)策略；第八章關(guān)注夫妻關(guān)系與親子關(guān)系問(wèn)題及相應(yīng)的介入方法；第九章闡述了相關(guān)法律框架與政策的影響；第十章展望了未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)。本教材適合于社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生及社會(huì)工作從業(yè)者使用，旨在幫助其夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力，更好地服務(wù)于家庭與社會(huì)。

41.《會(huì)展業(yè)促進(jìn)城市發(fā)展效應(yīng)研究》

蔡衛(wèi)民、張銀煥 著

本研究系統(tǒng)探討會(huì)展業(yè)與城市發(fā)展的多維互動(dòng)關(guān)系，從經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、城市功能重塑、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型等角度揭示其內(nèi)在機(jī)制。經(jīng)濟(jì)層面，會(huì)展業(yè)通過(guò)1:9的乘數(shù)效應(yīng)直接拉動(dòng)城市GDP增長(zhǎng)，并推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。城市功能建設(shè)方面，會(huì)展需求倒逼基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)和國(guó)際形象提升，成為城市品牌塑造的核心工具。社會(huì)效益方面，會(huì)展業(yè)創(chuàng)造多層次就業(yè)，并通過(guò)國(guó)際論壇培育高端人才。本研究通過(guò)多個(gè)主題闡釋會(huì)展業(yè)價(jià)值，提煉中國(guó)特色的“政策-產(chǎn)業(yè)-城市”協(xié)同路徑，為政府決策、學(xué)術(shù)研究及行業(yè)發(fā)展提供理論框架與實(shí)踐指南。

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華中科技大學(xué)出版社