精準(zhǔn)賦能強(qiáng)師能 荊楚育才結(jié)碩果——武漢華大教師教育發(fā)展研究院高質(zhì)量完成2025年湖北省國培省培項(xiàng)目

近日，武漢華大教師教育發(fā)展研究院（以下簡稱“華大教研院”）承辦的2025年湖北省部分“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”系列項(xiàng)目，以扎實(shí)的培訓(xùn)成效和創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，圓滿通過省級教育主管部門驗(yàn)收。該項(xiàng)目成功為武漢、襄陽、宜昌、十堰等地339名中小學(xué)骨干教師及班主任提供了高質(zhì)量專業(yè)發(fā)展支持，為夯實(shí)湖北基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍根基、服務(wù)教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)了專業(yè)力量。

本次培訓(xùn)項(xiàng)目立足新時(shí)代教師發(fā)展需求，緊密對接國家《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》戰(zhàn)略部署與湖北省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，構(gòu)建了系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化、實(shí)踐化的培訓(xùn)新范式，取得了顯著成效。

堅(jiān)持政策導(dǎo)航與一線需求同頻，構(gòu)建“國培領(lǐng)方向、省培強(qiáng)根基”特色體系。 項(xiàng)目啟動前，華大教研院組建專家團(tuán)隊(duì)深入省內(nèi)鄉(xiāng)村校園與城區(qū)名校開展深度調(diào)研，精準(zhǔn)把脈不同學(xué)段、學(xué)科教師在教學(xué)創(chuàng)新、班級管理、心理輔導(dǎo)等方面的現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，項(xiàng)目精準(zhǔn)對接國家教育方針與地方實(shí)踐需求，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，確保了頂層設(shè)計(jì)與基層實(shí)踐的緊密銜接，讓培訓(xùn)課程真正“接地氣”、解難題。

實(shí)施分層分類與精準(zhǔn)滴灌策略，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容“量身定制”“真解渴”。 項(xiàng)目堅(jiān)決摒棄“一刀切”“大水漫灌”的傳統(tǒng)模式，針對參訓(xùn)教師的不同學(xué)科背景與發(fā)展階段，實(shí)施“精準(zhǔn)滴灌”。例如，為生物學(xué)科教師重點(diǎn)開發(fā)低成本實(shí)驗(yàn)課程，助力鄉(xiāng)村教師破解實(shí)驗(yàn)資源瓶頸；為物理學(xué)科教師設(shè)計(jì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專題，探索個(gè)性化育人路徑；班主任培訓(xùn)則聚焦班級精細(xì)化管理與德育創(chuàng)新方法。這種以問題為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)，確保了培訓(xùn)內(nèi)容干貨滿滿，理論知識能直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

創(chuàng)新沉浸體驗(yàn)與知行合一模式，推動學(xué)習(xí)過程“活起來”“深下去”。 為打破“老師講、學(xué)員聽”的沉悶窠臼，項(xiàng)目大膽采用“沉浸式+互動式”教學(xué)。一方面，集結(jié)高校教授、特級教師等頂尖師資，通過“理論闡釋+案例剖析”傳遞前沿理念；另一方面，精心遴選省內(nèi)外名校作為實(shí)踐基地，組織學(xué)員全程參與備課、授課、評課等真實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，說課展示、心理劇展演、科技館研學(xué)等豐富活動，讓學(xué)員在“做中學(xué)、學(xué)中悟”，生成了一批充滿活力的教學(xué)實(shí)踐成果。

聚焦成果落地與實(shí)踐轉(zhuǎn)化檢驗(yàn)，確保培訓(xùn)賦能“見實(shí)效”“扎下根”。 培訓(xùn)的價(jià)值最終體現(xiàn)在課堂改變與學(xué)生成長。項(xiàng)目建立了成果導(dǎo)向的跟蹤機(jī)制，涌現(xiàn)出大量鮮活案例：來自鄉(xiāng)村中學(xué)的程老師將培訓(xùn)所學(xué)的戶外教學(xué)理念融入生物課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)田間地頭，點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)興趣；許多學(xué)員將心理健康技巧融入日常管理，或用大單元理念重構(gòu)教學(xué)方案。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)員在訓(xùn)后共產(chǎn)出培訓(xùn)成長案例407份、學(xué)習(xí)美篇54篇、培訓(xùn)成果分享33份，這些成果不僅是個(gè)人成長的見證，更成為可推廣、可復(fù)制的優(yōu)質(zhì)資源，真正讓培訓(xùn)成果在荊楚大地的課堂上生根發(fā)芽。

強(qiáng)化全鏈保障與全程精細(xì)護(hù)航，助力教師成長“不斷線”“有支撐”。 高質(zhì)量的培訓(xùn)離不開精細(xì)化的過程管理。華大教研院構(gòu)建了“訓(xùn)前調(diào)研—訓(xùn)中把控—訓(xùn)后跟蹤”的閉環(huán)服務(wù)體系。訓(xùn)前通過深度訪談精準(zhǔn)定位需求；訓(xùn)中組建專屬管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格考核確保學(xué)習(xí)質(zhì)量；訓(xùn)后建立學(xué)員跟蹤機(jī)制，通過線上研討、線下回訪等方式持續(xù)提供專業(yè)支持，有效避免了培訓(xùn)成果“曇花一現(xiàn)”。項(xiàng)目結(jié)束后的評估數(shù)據(jù)顯示，參訓(xùn)學(xué)員總體滿意率高達(dá)98.4%，其中對主講教師專業(yè)水平的滿意度達(dá)到100%。學(xué)員們普遍反饋培訓(xùn)“內(nèi)容豐富實(shí)用、針對性強(qiáng)”“專家水平高、指導(dǎo)精準(zhǔn)”“管理服務(wù)到位、體驗(yàn)感好”，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)有所獲、學(xué)以致用”。

此次湖北省國培省培項(xiàng)目的圓滿成功，是教育主管部門對華大教研院專業(yè)能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母叨日J(rèn)可，也標(biāo)志著其在服務(wù)地方教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了又一實(shí)質(zhì)性突破。未來，武漢華大教師教育發(fā)展研究院將繼續(xù)堅(jiān)守“求實(shí)創(chuàng)新、忠誠奮發(fā)”的院訓(xùn)，持續(xù)優(yōu)化課程體系，提升服務(wù)品質(zhì)，為賦能更多荊楚良師成長、助推湖北基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入更加強(qiáng)勁的動力，讓教育微光匯聚成照亮學(xué)子前行、助力民族復(fù)興的璀璨星河。（圖片由辛亞莉授權(quán)發(fā)布）

來源：中國日報(bào)網(wǎng)