作者:南開大熊
來源:南開大熊
對領(lǐng)導者來說,領(lǐng)導格局的形成,是境界的提升,需要滿足三個要求:角色要求、能力要求、行為要求。
1
角色要求
領(lǐng)導者需要扮演好四個角色:
1)探路者——探索航向;
2)筑路者——整合體系;
3)授能者——授能自主;
4)垂范者——樹立榜樣。
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探路者——探索航向
診斷先于處方,以終為始,沒有參與便沒有承諾。主動了解利益關(guān)系人的意圖,并及時滿足他們的利益需求,利益關(guān)系人包括客戶、管理人員、員工和商業(yè)伙伴等。
筑路者——整合體系
局部影響整體,整體影響局部,什么樣的組合產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。整合、優(yōu)化組織架構(gòu)和工作流程,充分發(fā)揮人才優(yōu)勢,有效利用信息資源,制定科學決策、從而根本改善團隊的綜合表現(xiàn)能力。
授能者——授能自主
運用“雙贏協(xié)議”規(guī)則,建立獨特的工作文化,對員工進行授權(quán)賦能并激發(fā)他們的工作意愿,從而早日達到利益關(guān)系人的預期目標。
垂范者——樹立榜樣
領(lǐng)導者要堅持正確的領(lǐng)導原則,與他人建立信任,提升個人感召力。
2
能力要求
對于領(lǐng)導者來說,要善于激發(fā)人、調(diào)動人,要能引領(lǐng)創(chuàng)新,促成變革,相應(yīng)地,領(lǐng)導格局的塑造需要四項能力——授權(quán)、激勵、創(chuàng)新、變革。
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授權(quán)能力
授權(quán)才能自主,授權(quán)才能自動。通過授權(quán),讓領(lǐng)導者更加專注于重要事情。同時,能給下屬鍛煉的機會。領(lǐng)導者要創(chuàng)造一個能培養(yǎng)和發(fā)揮人們的創(chuàng)造性、天資、能力和潛能的環(huán)境,使他們沿著你所筑之路前進。
激勵能力
激勵,對個體來說,激發(fā)的是動機;對團隊來說,鼓舞的是士氣;對組織來說,塑造的是文化。激勵,就是通過改變下屬的態(tài)度以調(diào)適其工作行為,使消極的人變得積極,使積極的人更加盡心盡力。
創(chuàng)新能力
創(chuàng)新就是探索新機會和新途徑以獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢。比如,六神,一種花露水品牌,冬天賣什么。促進銷售可不是品牌建設(shè)的唯一目的。在這一點上,六神有他們的主張——賣品牌文化、賣價值主張、賣情感聯(lián)系。
變革能力
創(chuàng)新都要通過變革來實現(xiàn),變革也是創(chuàng)新。變革最大的阻力來自于人們的思想觀念的抵制和現(xiàn)有體制的限制,只有打破阻力,變革才能落地。
3
行為要求
要把能力變成行為,行為才能創(chuàng)造價值。行為要求體現(xiàn)在五個方面:以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。
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以身作則
明確自己的理念并忠實于理念,使自己的行動與理念保持一致。想于人先,走于人前,就是以身作則的最好狀態(tài)。
共啟愿景
展望未來,想象令人激動的各種可能。訴諸共同愿景,感召他人為共同的愿景而奮斗。領(lǐng)導者要善于在產(chǎn)生挫折的地方創(chuàng)造希望,困難是暫時的,希望就在遠方,和團隊一起努力,攜手并進。
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機會。進行試驗和冒險,不斷取得小小成功,從錯誤中學習。教訓往往比經(jīng)驗更深刻,建立對錯誤的敏感性,進行及時改進。
使眾人行
通過強調(diào)共同目標和建立信任來促進合作。通過分享權(quán)力與擴大自主權(quán)來增強他人的實力。
激勵人心
通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻,通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和成功。
總之,領(lǐng)導格局的形成,需要三方面的努力:角色認知、能力養(yǎng)成、行為塑造。
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