最近八年級的孩子說,他們有些科目已經開始上下學期的內容了。
我發現這事不是個別現象,問了幾個朋友,他們孩子的學校也都在最近開始了部分下學期的課程,尤其是數學和物理。
學校為啥搶跑?
仔細想想,非常能理解。
第一,八下難度上來了
初二上學期學的東西,像物理的聲光熱部分,雖然也不簡單,但好歹跟生活聯系緊密,孩子還能想象。
可到了下學期,物理的力學、數學的二次根式、勾股定理、函數,抽象程度就不一般了。
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八下的英語也上了一個難度,光單詞就600+,文章難度也加大,這屆趕上教材改版的孩子著實辛苦。
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很多老師都說過,初二下是個明顯的分水嶺,提前接觸能讓孩子有個心理準備。
第二,時間真的緊張
今年過年晚,二月中旬才過年。
這就意味著,下學期從三月份開學到六月底放假,滿打滿算也就四個月時間。
可是要學的內容一點沒少,還有復習、考試,時間真的挺緊巴的。
第三,壓力疊加了
除了正常的課程,初二下學期還有個大boss——生物和地理的會考。
雖說這兩科不參加中考,但會考成績要計入綜合素質評價,也不敢掉以輕心?
這樣一來,下學期既要學新課,又要備戰會考,壓力可想而知。
這么一盤算,學校的策略就好理解了,把一部分下學期的壓力勻到現在,讓孩子提前爬個小坡,總比下學期同時爬幾個陡坡要輕松些。
知道學校這個安排后,我暫時沒買下學期的教材,跟著老師的節奏,老師講到哪一章,打印哪一章。
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電子版教材現在網上資源挺多的,初中教材我都整理好了,有需要的家長可以在文末加我微信領取。
不給孩子增加額外負擔,又能保證和課堂同步。一章章地來,孩子也不容易畏難。
在預習資料上,我倒是提前做了點準備。根據上學期的經驗,還是繼續用《教材幫》。
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這套書對知識點的拆解很細,例題也比較典型,適合孩子自己預習時看懂,考前復習也很有幫助。
幾個學期用下來感覺不錯,這學期就延續了。
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說實話,剛開始聽說要提前學下學期的內容,我心里是有點打鼓的,這不又給孩子加負了嗎?
但后來轉念一想,與其下學期手忙腳亂,不如現在有條不紊地準備。
提前接觸下學期的內容,目的是熟悉和感受,不是要完全掌握。
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距離寒假還有一個多月時間,這段時間可以把正在提前學的內容中不懂的地方記下來,等到寒假時集中解決。
寒假時間相對完整,適合做這種查漏補缺的工作。
在關注下學期內容的同時,本學期知識的學習和鞏固也不能放松,畢竟期末考試還在那兒等著呢。
寫到這里,我突然想起一位老教師說過的話:
“初二這一年,就像爬山。上學期是緩坡,下學期是陡坡。
聰明的做法不是一口氣沖上陡坡,而是在緩坡上就開始調整呼吸、積蓄力量。”
學校的安排,其實就是在帶著孩子們調整呼吸、積蓄力量。
成長中的每一個挑戰躲不過,只能面對,那些看似艱難的上坡路,走著走著,也就過來了。
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