北京
清晨8點，“拾光序曲”在校園響起。報告廳內，兒童文學作家陳詩哥與三、四年級學生展開閱讀對話；圖書館里，一年級學生圍坐在地毯上，聽校長講述《狗偵探米哈蒙》的故事；英語教室中，外教以夸張表演帶來英文故事秀；操場中央的舞臺上，戲劇社學生演繹《麥克白》，吸引高年級學生和家長駐足觀看。
不多時，閱讀游戲打卡區排起長隊。猜書名、情節再現、書名接龍等環節同步展開，學生在游戲中回溯閱讀內容。本屆嘉年華設置2300道閱讀游戲題，全部由學生自主出題，其中包括1500道書名謎語和800道情節再現題，“72空”書名接龍在半小時內被填滿。
這是12月20日發生在深圳市羅湖區百雅實驗小學的一幕。當日，該校舉行第十屆圖書館嘉年華。作為該校轉為公辦學校后的首次全員文化盛宴，全校師生、家長共同打造了一場集閱讀探究、文化展演與社會實踐于一體的圖書館嘉年華。
該校圖書館嘉年華已連續舉辦10年，始終堅持家校協同推進閱讀教育。“學校負責‘雅’，專注閱讀活動的專業深度；家長負責‘趣’，帶來嘉年華的生活氣息。”校長熊佑平表示，這種“專業引領＋生活浸潤”的模式，就是為了讓孩子們明白，閱讀不僅僅是學習，更是一種美好的生活方式。
人群中，還有不少“回家”的畢業生。“雖然畢業三年了，但聽說這是第十屆，我一定要回來。”一位初中校友走到書海大展臺，望著熟悉的書目展示說道，“感覺自己從未離開。百雅帶給我的，不只是知識，還有持續閱讀的習慣。”
受邀觀摩的教育專家認為，這種“讓每一個孩子上場、讓每一個家庭參與”的活動模式，真正實現了把校園還給學生、把閱讀還給生活。
在歡聲笑語中，游園活動逐漸落下帷幕。孩子們清點著手中的“戰利品”，意猶未盡地走出校門。在這個冬日，閱讀的種子正以一種最生動的方式，扎根在每個孩子心田。（工人日報客戶端記者 劉友婷）
來源：工人日報客戶端
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