他們“被死去”，納粹的無恥證據

二戰結束后，全球范圍內一直對于法西斯的誕生有所研究，似乎只要是研究透了之后，就能一勞永逸的避免法西斯在各國產生。然而這種研究歸研究，真正孕育法西斯的土壤并不會隨著這種研究的深入而有任何的改觀。法西斯的核心在于營造一個讓人信服的概念，當然有人信服就有人不。那些信服的人之所以信服，核心點在哪里，這恐怕才是關鍵。

今天給大家推薦電影《橋》，本片講述的就是法西斯統治之下，青少年這個群體為什么能徹底地折服于它之下。《橋》的故事發生在二戰尾聲，當德國開始節節敗退，甚至于柏林也被占領了之后，一個德國偏遠小鎮上有一座關鍵的大橋，大橋是要道，而當德軍開始敗退的時候，大橋的駐守就成了關鍵。七個青少年在這個時候被應召入伍，他們經過了簡單的軍事訓練后便被投入到了大橋的守衛當中，然而就在這個時候，事情發生了變化。

《橋》非常直觀的為觀眾們展現了法西斯在德國青少年當中的形象，以及當青少年被法西斯所鼓動后，真正踏上戰場的時候的無助。法西斯為什么能鼓動青少年投身以及幾乎要戰敗的戰場，核心點在于法西斯滿足了青少年的需求。這一點也是很多時候，德國民眾們選擇納粹的主要原因。

我們可以看看這七個青少年，為什么是這樣的群體被當作本片的核心，關鍵點在于青少年時期的特點，這個時期的孩子們很是叛逆，叛逆不僅僅針對于老師，也針對于家長。面對老師，他們不愿意服從管教，面對家長，他們則是不愿意聽從囑咐。因為叛逆，所以他們需要做出來一些出格的事情來彰顯自己的存在感，也因為叛逆，他們更需要找到一種共鳴，或者是認可來彰顯自己的與眾不同。

小鎮很平靜，但是平靜的小鎮下，很多人有著不同的需求，這種需求并不平靜，更多的時候，這種需求更加的暗流涌動。長官的家屬被接走，自己的兒子也可以不管不顧，這種極度地利己主義之下，小孩子能受到什么樣的影響呢？青春期的兒子喜歡上了爸爸的女友，然而目睹爸爸跟自己的夢中情人幽會之后，兒子又該作何選擇？面對著已經離世了的父親的榮耀，兒子滿心歡喜的繼承和發揚，甚至于對參軍有著神圣的渴望，這個時候，他又該做何選擇呢？

形形色色的故事展現出來的是形形色色的人生，更多的時候，我們看到的是青少年的叛逆，而這種叛逆的根源來自于青少年不被重視。為什么他們在剛開始投身戰場的時候，都有一種莫名的興奮，因為這個時候，他們才體會到了被人重視的滋味。原來平靜的小鎮上沒有人在乎這幾個淘氣的孩子，即便是里面年齡比較大的孩子也是被當作孩子。他們從來沒有獨立的人格來思考自己究竟是什么定位，然而這個機會很快就來到了。

法西斯最后的瘋狂與幾個孩子們渴望被人重視的心情緊密的結合在一起，最終組成了的是一種癲狂，癲狂之下，幾個孩子開始了自己的悲劇人生。當他們真正的感受到戰爭的殘酷，真正的開始意識到戰爭并不如自己想象的那樣好玩的時候，戰爭已經開始了，戰爭也無法被結束了。這一切的一切都來源于孩子們對于戰爭的錯誤認知，而這種錯誤認知在被法西斯所利用之后，整個過程就顯得很滑稽。

就如同結尾的字母所顯示的那樣，這是一場不起眼的戰斗，幾個孩子的壯舉基本上沒有人提及。這種平和的結果就如同平和的小鎮一樣，幾個孩子即便是胡鬧，幾個孩子即便是有著驚人的壯舉，在這平靜的小鎮的長河當中，他們依舊是會被忽視。幾個孩子為了獲得重視而參軍，最終的結果卻依舊是跟小鎮沒什么兩樣，這就更滑稽了。

而回看一下，德國人之所以要在二戰之后反戰，一個主要的原因就在于德國在國內控制法西斯思想蔓延，德國人對于這種思想非常敏感，因此才有了西德的這部反戰片。法西斯思想荼毒的永遠不是有著堅定信仰的人，而是那些自以為有著堅定信仰，但是卻被現實擊潰的人。

試想一下，德國納粹黨執政時期，為什么獲得了民眾的認同，主要原因還是在于民眾們的生活訴求在納粹黨執政時期得到了滿足，如果沒有了這一點，那么他們還會支持納粹黨嗎？

因此，反對的核心在于找到真正的反對的原因，而不僅僅是將反戰當作口號掛在嘴邊。試想一下，如果德國當代依舊是出現二戰時候的社會難題的時候，當代的德國民眾還會怎么選？如果反戰只是一種口號，那么當真正的死亡到來的時候，所有人都會像本片中的幾個孩子那樣，淪為笑料。

你好，再見