深耕沃土育桃李 均衡提質(zhì)譜新篇！大埔縣以改革賦能推動教育高質(zhì)量發(fā)展

教育是國之大計、黨之大計。近年來，大埔縣錨定教育強縣建設(shè)目標(biāo)，以立德樹人為根本任務(wù)，聚焦基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、師資隊伍專業(yè)提升、體教融合深化發(fā)展、學(xué)前教育普惠提質(zhì)等關(guān)鍵領(lǐng)域，打出一套精準(zhǔn)施策、協(xié)同發(fā)力的改革“組合拳”，推動全縣教育事業(yè)在改革創(chuàng)新中煥發(fā)勃勃生機，為老區(qū)蘇區(qū)振興發(fā)展注入強勁的教育動能。

深化改革創(chuàng)新

擘畫均衡發(fā)展新藍(lán)圖

優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化，是教育高質(zhì)量發(fā)展的核心要義。近年來，大埔縣立足山區(qū)實際，通過集團化辦學(xué)、校際結(jié)對幫扶、學(xué)前教育一體化管理等舉措，打破城鄉(xiāng)教育壁壘，讓優(yōu)質(zhì)教育資源“活”起來、“動”起來，更好地惠及每一名學(xué)生。

“集團化辦學(xué)是破解城鄉(xiāng)教育資源不均衡的重要抓手。我們通過組建教育共同體，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校的師資、課程、管理經(jīng)驗輻射到薄弱學(xué)校，實現(xiàn)‘強校帶弱校、城鄉(xiāng)共發(fā)展’。”大埔縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，大埔縣以縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，整合縣域教育資源，組建起虎山中學(xué)教育集團、張云栽實驗小學(xué)教育集團、大埔縣第二實驗幼兒園教育集團等11個新時代城鄉(xiāng)教育共同體，覆蓋中小學(xué)、幼兒園全學(xué)段。教育集團內(nèi)通過師資互派、教研聯(lián)動、課程共享等方式，實現(xiàn)管理、教學(xué)、資源的深度融合，有效縮小城鄉(xiāng)校際差距。同時，該縣建立7所縣域高中與省市優(yōu)質(zhì)高中的結(jié)對幫扶機制，開展校際交流課、聯(lián)合教研、名師講座等活動，推動縣域高中教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

西嶺實驗學(xué)校深耕“有根課程體系”，實現(xiàn)以勞動“樹德、增智、強體、育美”。

學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，更是教育公平的起點。大埔縣扎實推進(jìn)《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》，建成高陂鎮(zhèn)、大麻鎮(zhèn)兩個學(xué)前教育一體化管理資源中心，以“四高”理念推動學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。高陂鎮(zhèn)中心幼兒園依托資源中心，開發(fā)獨具特色的“雙陶”課程，將陶藝文化融入日常教學(xué)；建立“資源中心+實驗幼兒園”“資源中心+民辦幼兒園”“資源中心+完小幼兒班”三級管理機制，對鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)前教育機構(gòu)進(jìn)行分類分層指導(dǎo)，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)前教育“和而不同”的高質(zhì)量發(fā)展新格局。

大埔縣第二實驗幼兒園內(nèi)，孩子們與家長攜手執(zhí)筆，傳遞濃濃親情。

大埔縣第二實驗幼兒園教育集團的探索實踐是大埔縣域?qū)W前教育的標(biāo)桿。該教育集團領(lǐng)銜的共同體成功入選“廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體培育對象”，以“質(zhì)量引領(lǐng)、整體提升”為指導(dǎo)思想，通過專家引領(lǐng)、入園診斷、跟崗研修等形式，建立“師資共研、課程共生、資源共享”機制，輻射帶動5所公辦、民辦幼兒園共同發(fā)展。該教育集團還依托“紅色蘇區(qū)·文化大埔”本地資源和廣東省重大項目課題平臺，開發(fā)“新時代·新長征”紅色文化教育的項目式課程，創(chuàng)設(shè)紅軍第一渡、青溪交通站等12個主題游戲場景，讓孩子們在角色扮演中感悟偉大長征精神。該教育集團相關(guān)課程成果專著《幼兒“樂享運動”體育課程的設(shè)計理念與方案》已正式出版，為全省學(xué)前教育發(fā)展提供了“大埔智慧”“蘇區(qū)樣板”。

與此同時，大埔縣積極爭取外部幫扶資源，推動廣州市海珠區(qū)全口徑全方位融入式幫扶落地見效。海珠區(qū)教育局創(chuàng)新推行“海教幫扶七維度”模式，選派65名校級領(lǐng)導(dǎo)、教研員和骨干教師駐點支教，促成12所學(xué)校結(jié)對共建，將3所“縣中”納入海珠教育集團托管。海珠區(qū)累計捐贈物資和項目建設(shè)資金超460萬元，開展各類幫扶活動382次，培訓(xùn)教師超6100人次。引入由中國南方電網(wǎng)、教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心、中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會合作的“教師教研提升（高三專題）項目”，于去年8月落地大埔，使大埔成為全國4個試點縣之一，為大埔教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁外力。

聚力隊伍建設(shè)

筑牢教育提質(zhì)人才根基

教師是立教之本、興教之源。大埔縣始終把教師隊伍建設(shè)擺在突出位置，通過“青藍(lán)結(jié)對”、專業(yè)培訓(xùn)、教研引領(lǐng)等方式，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。

虎山中學(xué)的“青藍(lán)工程”是大埔縣師資培養(yǎng)的生動縮影。“青年教師是學(xué)校的未來。我們通過‘師傅帶徒弟’的一對一幫扶模式，從教學(xué)方法、教學(xué)技能、教科研等方面全方位指導(dǎo)，幫助新教師快速站穩(wěn)講臺、成長為骨干教師。”虎山中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，近年來，該校已結(jié)對培養(yǎng)20多名新教師，這批青年教師如今已成為學(xué)校教學(xué)教研的中堅力量。

在此基礎(chǔ)上，虎山中學(xué)構(gòu)建“以賽促教、以賽促研、以賽促學(xué)”的教師成長機制，將競賽融入教研體系，推動課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。2025年，該校教師斬獲青少年科技創(chuàng)新大賽市級指導(dǎo)獎17項，學(xué)科指導(dǎo)獎省級4項、市級51項，教學(xué)技能比賽獎項省級4項、市級21項，教師論文獲國級、省級、市級獎項共計10項，教師專業(yè)成長成效顯著。

值得一提的是，虎山中學(xué)青年教師駱?biāo)兼迷诮谂e辦的第五屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽高中語文學(xué)科決賽中，憑借扎實的專業(yè)功底、新穎的教學(xué)設(shè)計，從全省22名優(yōu)秀選手中脫穎而出，榮獲此次大賽二等獎，展現(xiàn)了梅州青年教師的卓越風(fēng)采。

大埔縣教師發(fā)展中心充分發(fā)揮“四位一體”職能，整合教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教育科研和資源技術(shù)優(yōu)勢，為教師成長搭建平臺。該中心圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、信息技術(shù)應(yīng)用等維度，實現(xiàn)教師培訓(xùn)全覆蓋。2025年，該中心累計開展骨干校長、骨干教師、新強師工程等培訓(xùn)84場，培訓(xùn)中小學(xué)（幼兒園）教師53591人次；聯(lián)合廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院等高校開展校地協(xié)同培訓(xùn)9場，培訓(xùn)415人次，助力教師數(shù)字化能力與本土文化教學(xué)深度融合。同時，該中心著力培育區(qū)域性教研品牌，依托名師工作室、城鄉(xiāng)教研共同體推動優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜，指導(dǎo)相關(guān)學(xué)校建立“備—說—教—評—改”校本教研閉環(huán)，結(jié)合地方特色開發(fā)陶藝、廣東漢樂等校本課程，形成“一校一品、區(qū)域聯(lián)動”的教研新格局。

堅持五育并舉

構(gòu)建全面育人新生態(tài)

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。大埔縣堅持“健康第一”教育理念，深化體教融合、強化思政引領(lǐng)、深耕勞動教育，推動德智體美勞“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在體育教育方面，大埔縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃，累計投入6000多萬元開展校園體育場地建設(shè)改造，新建虎山中學(xué)、高陂中學(xué)等3所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠跑道人工草皮足球場和西河中學(xué)、湖山中學(xué)等15所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)200米塑膠跑道人工草皮足球場，配套建設(shè)羽毛球場等專項運動設(shè)施，全面夯實體育教育硬件基礎(chǔ)。“我們嚴(yán)格落實每天2小時體育運動剛性要求，就是要讓孩子們在運動中增強體質(zhì)、錘煉意志。”大埔縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全縣各校優(yōu)化課程和場地利用，開設(shè)球類、啦啦操等專項課程，新增跳房子、丟沙包等經(jīng)典趣味運動，讓廣大學(xué)生在玩樂中增強體質(zhì)。2025年以來，大埔全縣統(tǒng)籌開展足球、乒乓球、羽毛球、田徑等多項目體育賽事，覆蓋小學(xué)、初中、高中全學(xué)段，其中青少年校園足球聯(lián)賽吸引34支隊伍、500多名學(xué)生運動員參賽，“力王杯”中小學(xué)生田徑運動會首次采用中國田徑協(xié)會認(rèn)證的終點計時系統(tǒng)，以賽促教、以賽促練，讓體育運動成為校園常態(tài)。

“力王杯”中小學(xué)生田徑運動會上，運動健兒用速度詮釋青春的激情。

思政教育是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。大埔縣創(chuàng)新打造“紅色+客家+N”特色教育品牌，構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同育人體系。在校內(nèi)方面，落實中小學(xué)校黨組織書記、校長上思政課制度，2025年以來全縣中小學(xué)校黨組織書記、校長共授思政課219課時，聽課學(xué)生11.8萬多人次；各學(xué)校建設(shè)勞動實踐場所，利用校班會、升旗禮、課后“5+2”服務(wù)等開展理想信念、道德品質(zhì)教育。在校外方面，依托1個省級、4個市級、12個縣級研學(xué)實踐教育基地，打造“三河壩紅色之旅”“客家人文追尋”等12條研學(xué)線路，每年春秋兩季組織學(xué)生開展研學(xué)實踐活動。至目前，全縣超2.3萬人次學(xué)生參與研學(xué)和勞動實踐，1.3萬名學(xué)生志愿者投身志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實踐中感悟歷史、傳承紅色基因。

勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩健４笃铱h高度重視勞動實踐教育，建成7個校外勞動實踐基地、21個校內(nèi)勞動實踐基地，培育3所廣東省中小學(xué)勞動教育特色學(xué)校、6所梅州市中小學(xué)勞動教育特色學(xué)校，中小學(xué)每周開設(shè)1節(jié)勞動實踐課。

西嶺實驗學(xué)校舉行的廚房實踐活動中，學(xué)生在動手實踐中體會勞動價值。

西嶺實驗學(xué)校深耕“有根課程體系”，以元旦為契機舉辦“植根課程·勞創(chuàng)同行”主題勞動實踐活動，遵循“學(xué)段漸進(jìn)”原則設(shè)計分層實踐項目：低年級開展系鞋帶、疊衣服等自理能力比拼，中年級組織廚房實踐、茶藝沖泡等活動，高年級進(jìn)行客家美食制作、舊衣改造等創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的育人目標(biāo)。

張云栽實驗小學(xué)的科技游園會上，學(xué)生們親手制作的作品創(chuàng)意十足。

張云栽實驗小學(xué)以“科技潤童心 創(chuàng)新向未來”為主題舉辦校園科技節(jié)，機器人方陣、趣味科學(xué)實驗秀、機器狗互動表演輪番登場，點燃學(xué)生的科學(xué)探索熱情。科技游園會上，超聲霧化實驗、AI輪式機器人展示等22個項目讓學(xué)生沉浸式體驗科技魅力；“筷子搭橋”“空氣大炮吹蠟燭”等比賽項目，考驗學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，為科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)播下希望的種子。

潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚帆正當(dāng)時。大埔縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后將繼續(xù)深耕教育沃土，以更實的舉措、更強的合力推動大埔教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為老區(qū)蘇區(qū)振興發(fā)展書寫更加精彩的教育答卷。

來源：南方＋