如何深化課程改革建設？重慶市涪陵實驗中學校以“一體兩翼三特色”作答

教師斬獲百余項各級教學獎項，3個市級課程創新基地成為區域特色教育名片，百余名學子斬獲國家級賽事獎項，97門校本課程覆蓋多元成長需求……一連串亮眼成績的背后，是重慶市涪陵實驗中學校（以下簡稱“涪陵實驗中學”）深耕新課程改革的堅定步伐。自2021年獲評新課程新教材示范校以來，學校緊緊圍繞課程建設、課堂革新、教學研究、育人方式、評價機制、示范引領六大維度精準發力，秉承“厚德博識、忠勇誠信”的精神內核，深挖涪陵本土文化富礦，將“五育融合、全面發展”理念融入教育肌理，為課程改革注入鮮明的地域特色與鮮活的實踐活力，為全國基礎教育課程改革提供了一個可觀察、可研討、可復制的“涪陵實驗范式”。

“一體兩翼三特色”

五育并舉著力培養學生核心素養

課程是育人的核心載體，是教育思想與目標的實質化體現。涪陵實驗中學跳出單一課程調整的局限，構建起“一體兩翼三特色”的立體化課程體系，實現國家課程、地方課程與校本課程的有機融合，形成“主體引領、兩翼支撐、特色賦能”的課程改革新格局。

“情智語文”課程創新基地活動。

“情智語文”課程創新基地活動。

“用英語傳播中國文化”課程創新基地活動。

“用英語傳播中國文化”課程創新基地活動。

“生物核心素養”課程創新基地活動。

“生物核心素養”課程創新基地活動。

“一體”即三大市級課程創新基地，構成課改核心支撐。“情智語文”基地以“四位一體”教學觀為引領，打造“五情”課程體系，通過校內功能場所與校外實踐基地聯動，將思政教育與文化傳承融入語文學習全過程；“用英語傳播中國文化”基地聚焦跨文化表達，以系統化課程成果為支撐，通過實踐活動與學術交流，助力本土文化走向世界；“生物核心素養”基地鏈接鄉土文化與科研院所，讓學科知識在實驗室探究與田間地頭實踐中落地生根。

基地選修課程。

基地選修課程。

“兩翼”為課程實施提供堅實保障。一方面是構建多元化選修課程體系，涵蓋人文素養、科技創新、藝術修養、運動健康四大領域，搭配市級精品選修課與校本選修課，充分滿足學生個性化發展需求；另一方面是完善規范化制度管理體系，以專門管理辦法為核心，嚴格執行“六有”標準，實現課程申報、選課、教學到評價的全流程閉環管理，確保教學質量穩步提升。

“三特色”為學生成長開辟多元賽道。科創教育依托國家級特色單位資質，以特色課程與優秀社團為載體，幫學生在各級科技競賽中屢創佳績；美術教育推行“文化+專業”雙軌培養模式，配備優質師資與個性化教學計劃，助學子圓夢理想院校；國防教育通過準軍事化管理、專項理論學習與實踐訓練，培育學生家國情懷與堅毅品格，為國防事業輸送棟梁之材。

師生共進

實踐凝練教育智慧

如果說“一體兩翼三特色”是課程改革的“骨架”，那么在實踐中淬煉出的教育理念便是“靈魂”。學校改革超越單純的課程調整，升華為對教育本質的深刻洞察。一路探索中，“知識傳授”向“素養培育”的思想貫穿教育教學全過程，為教師成長、學生發展和課堂轉型注入源源不斷的動力。

課堂教學的轉型是理念落地的核心體現。學校推動課堂從“知識本位”向“素養本位”跨越，各學科形成特色教學范式，情境化教學、任務驅動、小組合作等方法廣泛應用，讓課堂成為師生互動、思維碰撞的活力場域。這種轉型不僅提升了教學效率，更讓學生真正成為學習的主人，實現從“學會”到“會學”再到“善學”的深層次轉變。

在教師隊伍建設上，學校秉持“教師是改革第一資源”的理念，構建系統化、精準化成長體系：通過國家、市、區多級培訓，校地合作、外出交流等多元渠道，幫助教師更新教育理念、拓寬專業視野；“青藍工程”與“1357”階梯式培養機制，為青年教師配備教學、管理雙導師，助力其快速成長。教師角色從“知識傳授者”向“素養培育者”轉變，形成一支道德高尚、專業扎實、結構合理、充滿活力的教職工隊伍，教學創新活力持續迸發。

對學生而言，新穎的課程和教學方式帶來的是從“被動接受”到“主動成長”的蛻變。課堂上的互動探究、實踐中的知行合一、社團里的特長發揮，讓每個學生都能找到興趣支點與發展方向，學生的科學思維、創新精神、實踐能力與家國情懷等綜合素養得到全面滋養。

高質量辦學結碩果

“硬核”實績彰顯區域示范引領作用

在多年的深耕細作下，涪陵實驗中學的新課改收獲累累碩果，用實實在在的成績彰顯了改革的實踐價值與示范效應。

教學質量持續領跑區域，辦學特色與社會影響不斷擴大，連續多年榮獲區教育質量一等獎，科創、美術、國防三大特色教育成為區域教育名片。

學生綜合素質全面開花，近五年來在五大學科競賽中獲全國二三等獎300余人次，科創、藝術、體育等領域斬獲省市級以上獎項超百項。

課程建設成果豐碩，3個市級課程創新基地穩步推進，9門市級精品選修課成效顯著，出版多部校本教材與學術專著，形成可復制、可推廣的課程資源體系。教研科研能力大幅提升，承擔重慶市教育科學規劃重點課題，發表教育教學論文十余篇，市區級課題立項或結項30余項，論文獲獎150余篇。

通過集團化辦學、名校聯盟、區域教研等平臺，學校積極輻射改革經驗，充分發揮示范校引領作用，為區域教育發展貢獻重要力量。

從2021年的揚帆起航到如今的成果斐然，涪陵實驗中學的新課改之路，是對立德樹人根本任務的堅定踐行，也是對五育融合理念的生動詮釋。以“一體兩翼三特色”為核心抓手，以理念創新為引領，以師生成長為目標，涪陵實驗中學用實踐證明，課程改革不是簡單的形式調整，而是教育生態的系統性重塑。未來，涪陵實驗中學將繼續深耕細作，在課程融合、教師賦能、評價優化的道路上持續探索，為區域乃至全國高中教育改革提供更多“涪陵實中”智慧。（資訊）

文/楊曉玉