六年級學生為社區停車棚煥新出方案，這場社區議事會生動詮釋“家校社協同”

來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

一次家校社研學活動，如何成為一堂行走的“大思政課”？2025年的最后一天，一場“錦陽社區停車棚煥新計劃議事會”在周家橋街道黨群服務中心舉行。婁山中學六年級的學生們化身“社區小議事員”，與街道領導、學校教師、家長代表共同圍繞社區停車棚改造，展開了一場模擬議事實踐。學生們圍繞真實社區議題，通過實地調研、設計方案、討論修改、形成提案，最終走上議事舞臺陳述方案、接受質詢、參與表決，真正體驗從發現問題到推動解決的完整過程。

參與真實議題：學生成為社區“小主人”

本次議事會嚴格按照限時陳述、自由提問、現場投票、唱票公示的議事規則開展。六組學生依次上臺，圍繞社區停車棚存在的“車位不足、設施老舊、安全隱患、環境雜亂”等問題，展開調研匯報與改造陳述。

“起靈小組”提出“地下空間改造+導光管采光”綠色方案，“光宗耀祖組”關注著殘疾人車位與星空頂棚的人文設計，“頭腦風暴組”對日常維護與志愿服務提出了務實建議，“稱霸景陽地下車庫小組”則系統規劃了出入口、照明、充電樁的綜合性方案……每一份提案都凝聚著學生們對社區的細致觀察和對居民需求的真切體察。

在“提問交流”環節，學生們圍繞方案的可行性、成本、實施難點展開熱烈討論，體會民主議事中“傾聽、表達、協商、共識”的過程價值。投票環節中，“頭腦風暴組”獲得超過三分之二的同意票，最終勝出。過程中，每位學生都體驗到了公共決策的嚴肅性與程序性，理解了“人民城市人民建”的深刻內涵。

家校社協同育人：三方合力搭建平臺

本次研學活動由婁山中學與周家橋街道第三綜合網格、周家橋街道團工委聯合主辦。活動中，周家橋街道提供了真實議題與實踐平臺，婁山中學設計了課程與指導流程，家長則參與觀摩與鼓勵支持，三方合力為學生搭建了從認知到實踐、從學習到擔當的成長階梯，構成“家校社”協同育人的完整閉環。

婁山中學黨總支書記顧應洲表示，同學們不僅是善于觀察的小調研員，更是敢于建議的小議事員。期待他們在未來的人生舞臺上敢于思考、樂于表達、善于合作，繼續做生活的有心人和社區的小主人。婁山中學六年級組的老師們則感慨，同學們用實際行動詮釋了學以致用，展現了婁山學子的社會擔當。家長代表張涵媽媽認為，通過此次活動，看到了教育的更深層意義：“學習不僅是為做題考試，更是為了塑造更好的自己，幫助他人、服務社會。”

推動落地實施：小實踐育大擔當

議事會為學生提供了親身參與社區公共事務、體驗民主協商過程的機會，這正是婁山中學與周家橋街道持續深化“家校社+N”育人模式，推動思政教育“走出去、融進去、活起來”的積極探索，也為持續“家校社協同育人”提供了可復制、可推廣的經驗。

新民晚報記者獲悉，獲獎提案將進一步與街道、社區對接，推動部分可行性建議落地實施，真正實現“議而有決、決而有行”。未來，婁山中學與周家橋街道將繼續深化合作，拓展議題范圍，讓更多學生走出校門、走進社區，在更廣闊的社會課堂中，成長為有責任感、有行動力、有家園情懷的時代新人。

原標題：《六年級學生為社區停車棚煥新出方案，這場社區議事會生動詮釋“家校社協同”》

欄目編輯：張鈺蕓 題圖來源：采訪對象提供 圖片來源：采訪對象提供

來源：作者：新民晚報 金旻矣