“眼睛一閉一睜，大學(xué)變高中！”當本升高開始普世化，天都塌了！

為了讓高中生能更好的適應(yīng)快節(jié)奏，高壓強的學(xué)習(xí)節(jié)奏，“上了大學(xué)就好了”這句話，成了老師們的口頭禪。

這話放在老師們讀大學(xué)的時候，確實沒錯。那個時候的大學(xué)，開放式校園。學(xué)生自由進出，上課自由，生活自由。

就連期末考試都相對自由，畢業(yè)之后，按照自己的專業(yè)，選擇相對應(yīng)的職業(yè)，一切都順理成章，可現(xiàn)在，可不一樣了。

“眼睛一閉一睜，大學(xué)變高中！”當本升高開始普世化，什么時候才能畢業(yè)？

不久前，眾多985院校，發(fā)布推薦博士生，再次考取其他專業(yè)碩士，為的是畢業(yè)后，成為復(fù)合型人才。

當時就有學(xué)生質(zhì)疑，說學(xué)校是不是為了延緩就業(yè)，才想出了這么一個主意。但明眼人都懂，這是就業(yè)市場，越來越緊張了。

當時，就有博士生調(diào)侃，說不用考碩士，我們可以博士畢業(yè)后，直接考專科，學(xué)一門手藝，比較好就業(yè)。

雖然這是玩笑話，但在形式上，現(xiàn)在的情況，還真的差不多。博士期間考碩士，本科期間讀高中，這么讀下去，什么時候才能畢業(yè)？

有學(xué)生反映，不知道什么原因。現(xiàn)在的大學(xué)和高中期間沒有區(qū)別，學(xué)校老師不僅要沒收手機，上課還精細的點名，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

早晨要跑早操，起的比高中時候還早，有老師數(shù)人數(shù)，不能缺席。晚上不能有屬于自己的時間，學(xué)校要安排晚自習(xí)，還有學(xué)生會點名。

回到宿舍后，要定點熄燈，老師檢查熄燈后的狀態(tài)。電視劇里演的，那些每天可以隨便玩耍，隨便談戀愛的大學(xué)生活，自己是一點也沒體會到。

大學(xué)的安排，和高中一模一樣。每天眼睛一閉一睜開，就把本科讀成了高中，讓那些高中時期，瘋狂學(xué)習(xí)，想著到大學(xué)就能徹底放松的學(xué)生，非常崩潰。

就業(yè)市場的壓力，學(xué)校的壓力？

學(xué)校這種管理制度，確實存在，但并沒有全覆蓋。大部分學(xué)校的管理，除了人員進出上有些約束外，其他還是不錯的。

尤其是學(xué)校層次越高，管理制度越松弛，名校學(xué)生一般自律性比較強，也有屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)校一般不會打斷。

所以，一般這樣管理比較嚴格的學(xué)校，除了特殊的軍校警校等院校之外，就是那些生源相對較差的學(xué)校。

學(xué)校利用這種方式，最大程度的保證校園紀律，降低學(xué)生犯錯的可能性。雖然手段有些壓抑，但也不是不能理解。

所以，這是學(xué)校在管理上，為了避免出現(xiàn)大失誤，所以施加上來的壓力。和就業(yè)市場的壓力，關(guān)系不大。

但如今，這種情況能被家長和大眾所接受。確實是因為就業(yè)市場，帶來的壓力。早在十幾年前，如果學(xué)校這樣管理的話，是要有人鬧事的。

那個時候，大家的就業(yè)危機感還不強。現(xiàn)在，985畢業(yè)，都不一定有好工作。所以，普通學(xué)校的學(xué)生，更要努力學(xué)習(xí)。所以，學(xué)校的高壓管理，就變成了學(xué)生努力奮斗的一種表現(xiàn)，自然而然的被接受了。

筆者寄語：

這種本科變高中教育的普世化，也是迫不得已。從某種角度來說，本科現(xiàn)在確實和高中差不多。原來本科畢業(yè)就要工作，現(xiàn)在本科畢業(yè)，要考研，然后再工作。

現(xiàn)在研究生畢業(yè)的含金量，和原來的本科差不多。而現(xiàn)在本科畢業(yè)的就業(yè)機會，也和幾十年前的高中畢業(yè)生差不多，時代造就了知識的爆炸，學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，自然而然的增加了。

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