五十載精心繪制中學(xué)課本地圖，萬(wàn)千學(xué)子受益，貢獻(xiàn)獨(dú)一無(wú)二

馬宗堯，原名馬忠耀，1917年12月出生，浙江海鹽人。

其父馬紹良是我國(guó)第一代地圖繪制專家，任職于商務(wù)印書館輿地部多年，著有《發(fā)電機(jī)電動(dòng)機(jī)構(gòu)造法》《法蘭西小史》等書。

1936年，因家境有變，馬宗堯沒有繼續(xù)升學(xué)，跟著父親及其同事章志云學(xué)繪圖，后又師從于馮賓符、金仲華，邊學(xué)邊干，還在進(jìn)步刊物《譯報(bào)周刊》和《世界知識(shí)》擔(dān)任時(shí)事地圖欄目的繪圖員。

在舊中國(guó)，沒有專門培養(yǎng)制圖人員的學(xué)校，從業(yè)者全靠在工作實(shí)踐中傳、幫、帶。商務(wù)印書館是全國(guó)最大的出版機(jī)構(gòu)，匯集了一批地圖專業(yè)人才，地圖的出版在質(zhì)量、數(shù)量等方面，都具有極高的權(quán)威性，在地圖編制和制圖人才培養(yǎng)方面作出了突出的貢獻(xiàn)，馬宗堯就是商務(wù)印書館培養(yǎng)的第二代地圖專家之一。

馬宗堯最早手繪的四幅作品，即《太平洋軍略現(xiàn)勢(shì)圖》（1939年）、《英倫三島的障壁：七道堅(jiān)強(qiáng)防御線圖》（1940年）、《危機(jī)四伏中的巴爾干形勢(shì)圖》（1940年）、《協(xié)約國(guó)對(duì)德經(jīng)濟(jì)封鎖圖》（1940年），分別發(fā)表在《譯報(bào)周刊》《世界畫報(bào)》《時(shí)代》《世界知識(shí)》雜志上。

1941年年底，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日軍進(jìn)入上海租界，出版界一片凋零，中華輿地學(xué)社宣告解散，馬宗堯失業(yè)，逃回家鄉(xiāng)海鹽，在石泉鎮(zhèn)玫瑰小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教員，又在其初中補(bǔ)習(xí)班教數(shù)學(xué)、地理。在家鄉(xiāng)，他與其他老師以學(xué)校為掩護(hù)，進(jìn)行抗日救國(guó)教育，抵制日偽奴化教育。

抗戰(zhàn)勝利后，馬宗堯重回上海，經(jīng)好友陸承蔭介紹，任職于亞光輿地學(xué)社。這是由金振宇、金緯宇、金擎宇兄弟三人于1938年秋在上海合資設(shè)立的一家地圖出版機(jī)構(gòu)。

1945年遷滬后，“亞光”還創(chuàng)設(shè)專門印刷地圖的彩印廠和匯集各種地圖的資料室，形成編繪、制版、印刷、發(fā)行全部工序一條龍，幾年工夫就成為業(yè)界佼佼者，到新中國(guó)成立之初已發(fā)展成為國(guó)內(nèi)最有名的一家專業(yè)地圖出版社。“亞光”的繪圖專家后來(lái)都成為新中國(guó)地圖事業(yè)各方面的領(lǐng)導(dǎo)和骨干力量。

在“亞光”，馬宗堯開啟了地理教科書繪圖事業(yè)，也迎來(lái)了地圖繪制工作的一段高光時(shí)刻。他參與了《中國(guó)地理教科圖》（1946年）、《世界地理教科圖》（1947年）等課本地圖的繪制，還負(fù)責(zé)編制了一些中外地圖和城市地圖，如《南京市街道詳圖》（1946年）、《廣州市街道詳圖》（1948年）、《上海市街道詳圖》（1948年）、《最新世界大地圖》（1949年）、《最新世界分國(guó)精圖》（1949年）等。

其中，《最新世界大地圖》為單幅大掛圖，印了十多版。1950年“亞光”出版的地圖品種約40種，占全國(guó)一半份額，其中，署名“馬宗堯”的地圖作品一共有9項(xiàng)。

編制“新中國(guó)第一圖”

1949年2月，馬宗堯與同事凌大夏等合伙成立“中國(guó)史地學(xué)社”（后改名“華夏史地學(xué)社”），并趕制了《上海市里弄詳圖》《簡(jiǎn)明中國(guó)地圖》《簡(jiǎn)明世界地圖》《新中國(guó)地圖》《新世界地圖》《中華人民共和國(guó)新地圖》等，銷路很好。

他們很注意切合社會(huì)需要，根據(jù)國(guó)家形勢(shì)尤其是戰(zhàn)事局勢(shì)變化，不斷修訂再版，不僅使“中國(guó)史地學(xué)社”得以保存下來(lái)，而且也使馬宗堯成了新中國(guó)第一張全國(guó)地圖的編制者。

這幅地圖最早叫《新中國(guó)地圖》，于1949年9月出版，單幅三套色，縱76厘米，橫54厘米，不大也不小。

收有此圖的宗緒盛說(shuō)：“圖的左框外印有‘編制者：馬宗堯’‘發(fā)行者：中國(guó)史地學(xué)社’。”“這是一幅乍一看十分普通的民國(guó)地圖，卻是筆者多年收藏至今所能見到的唯一一幅‘最早’真實(shí)記錄和見證了國(guó)民黨統(tǒng)治下的中華民國(guó)的垮臺(tái)和新中國(guó)的誕生，并以最快捷的速度透露和記載了北平被重新改名為‘北京’、成為新中國(guó)首都這一歷史信息的珍稀地圖。”

這幅地圖根據(jù)全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，用套紅方式標(biāo)出當(dāng)時(shí)“解放區(qū)”（東北、華北、華東、西北、華中、瓊崖）和“待解放區(qū)”（西南、臺(tái)灣）的分布情況，說(shuō)明國(guó)民黨統(tǒng)治已基本被推翻，新中國(guó)成立的條件已成熟。

此圖還明確繪制和標(biāo)示了東海及南海諸島，并把“曾母灘”即曾母暗沙作為祖國(guó)南疆的最南端，以此表明自古以來(lái)這就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土。

1949年9月21日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議開幕，規(guī)定國(guó)家名稱為中華人民共和國(guó)，又作出關(guān)于中華人民共和國(guó)國(guó)都、國(guó)旗、國(guó)歌、紀(jì)年4個(gè)重要決議，決定以北平為首都并改名為北京，采用公元紀(jì)年等。據(jù)此，馬宗堯?qū)Α缎轮袊?guó)地圖》進(jìn)行修訂完善，并將圖名改為《中華人民共和國(guó)新地圖》，于1949年11月由中國(guó)史地學(xué)社再版發(fā)行。

因此，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，這張三色單幅地圖才是真正意義上的“新中國(guó)第一圖”，之前的《新中國(guó)地圖》應(yīng)該叫做“新中國(guó)解放圖”。這兩幅地圖在我國(guó)地圖史上都具有開創(chuàng)性意義。馬宗堯與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)繪出最新全國(guó)地圖，很有遠(yuǎn)見。當(dāng)時(shí)，“亞光”也在趕制《新中國(guó)大地圖》，但1950年1月才出版。

1950年6月朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。7月31日，馬宗堯繪完《朝鮮人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》（單幅黑白圖），刊于1950年8月號(hào)《新華月報(bào)》的地圖，從地圖視角及時(shí)反映當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。

說(shuō)起新中國(guó)課本地圖的繪圖，馬宗堯是當(dāng)之無(wú)愧的第一人。

《葉圣陶日記》記載：“1949年10月27日 大中國(guó)書局三位（指金擎宇、馬宗堯、凌大夏）來(lái)，言高小地理中地圖太不成樣子，愿意為之重繪。其意甚可感，即決定重繪。”

“1950年3月1日 馬宗堯君始入局工作。馬之父紹良，系余前在商務(wù)時(shí)之同事，繪地圖。宗堯傳其父業(yè)。我局須繪圖于教本，故余招之。”

“1950年4月17日 地理組開組會(huì)，討論工作計(jì)劃。所需新編中學(xué)地理書凡五種，其一半將約社外人士編之。又繪制小學(xué)之地圖，由馬宗堯、侯峙二人動(dòng)手。”

自此，馬宗堯開啟了后半生長(zhǎng)達(dá)50年的教材地圖編繪事業(yè)。他繪圖的《初中本國(guó)地理課本》（曾次亮編）、《高中自然地理課本》（田世英編）等教科書，均由新華書店出版發(fā)行。

此外，他還為部分歷史教材繪制了地圖，如《初中課本中國(guó)歷史》（李賡續(xù)編）、《高中課本中國(guó)近代史》（王芝九編）等。

1958年以后，中學(xué)地理改為兩門，小學(xué)地理減少課時(shí)。相應(yīng)地，課本進(jìn)行了重編，大部分地圖也進(jìn)行了重制。這是新中國(guó)第三套教材。

他還為《蘇聯(lián)大百科全書·美洲卷》繪制了“北美洲行政區(qū)劃圖”（1956年），為《我國(guó)的南海諸島》一書繪制了“南海諸島圖”（1962年）。

那段特殊時(shí)期，馬宗堯到“五七干校”勞動(dòng)。1978年，年過(guò)六旬的馬宗堯重新歸隊(duì)，再次投入地理教材的編繪工作。從1978年到2000年，他直接參與繪圖的全國(guó)統(tǒng)編或通用的中小學(xué)地理教材，總計(jì)有五套、30多種、近百冊(cè)。

其中，既有十年制、十二年制的初、高中教材，也有五年制小學(xué)和義務(wù)教育教材，還有職業(yè)高中、成人高中、中等師范、幼兒師范以及衛(wèi)星電視教育教師培訓(xùn)教材；既有早期的“試用本”，又有后來(lái)修訂完善的“正式本”和改革探索的“試驗(yàn)本”；既有高中必修課本及其教參，也有高中選修課本及其教參；既有地理課本插圖，也有地圖冊(cè)和分幅地圖等。

馬宗堯回憶：“從1950年12月到2000年，人教社已出版九套教材，地理課本的地圖也一步步改進(jìn)。現(xiàn)在回想起來(lái)，其中有很多艱難險(xiǎn)阻……課本地圖看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際的工作程序是很煩瑣的。”

1978年人教社出版十年制初中試用課本《中國(guó)地理》《世界地理》及其教參，這是改革開放以后第一套統(tǒng)編地理教材，也是新中國(guó)第五套地理教材。當(dāng)時(shí)幾本書同時(shí)編，時(shí)間緊、人力少，同時(shí)中外地圖的繪制都面臨很大挑戰(zhàn)。

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，此時(shí)的行政區(qū)劃發(fā)生了許多變化，我國(guó)先后與大部分周邊國(guó)家簽訂了邊界條約，要求課本地圖進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和更新。同時(shí)，世界地圖的發(fā)展變化也很大，許多殖民國(guó)家地區(qū)相繼取得獨(dú)立，我國(guó)也已跟100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了外交關(guān)系，這些都要在世界地圖上反映出來(lái)。

馬宗堯帶著助手們?nèi)ν度耄瑥匾箠^戰(zhàn)，加班加點(diǎn)，順利完成了這項(xiàng)艱巨任務(wù)，保證了新課本的地圖質(zhì)量。

地圖繪制和印刷技術(shù)也都有新的進(jìn)展，由過(guò)去的鋅版單色地圖逐步改為膠版彩色地圖。馬宗堯老當(dāng)益壯，邊干邊學(xué)，仔細(xì)鉆研國(guó)外地理教科書，琢磨其地圖繪制的新觀念新方法。在1981年版《全日制五年制小學(xué)課本地理（試用本）》中，他采用了細(xì)線條較多的繪制方式，增繪了四張彩色地圖插頁(yè)。此書制印質(zhì)量?jī)?yōu)良，實(shí)現(xiàn)了新突破。

此外，馬宗堯還為1983年初版的《新編小學(xué)生字典》繪制了中國(guó)政區(qū)圖和南海諸島圖。

為1982年版《高中課本地理（試用本）》（陳爾壽主編）繪制地圖的工作，是最難啃的骨頭。因?yàn)檫@本教材需要繪制各種世界專題地圖，像氣候、自然帶、洋流、土壤、石油、煤鐵、經(jīng)濟(jì)作物、森林、人口等專題地圖，又沒有現(xiàn)成對(duì)應(yīng)的世界地圖可供采用。

馬宗堯參考了很多資料，如國(guó)外最新出版的古氏世界地圖、蘇聯(lián)教師地圖、法國(guó)普通世界地圖、西德韋特斯曼學(xué)校地圖，還有美國(guó)的世界自然地理地圖、日本中學(xué)地理課本中的世界地圖，以及國(guó)內(nèi)的大學(xué)地理教材等。

此外，課本中中國(guó)地圖有10張專題圖，雖有公開出版、內(nèi)容較新的中國(guó)地圖作依據(jù)，但要繪制適合課本的中國(guó)地圖，就要把參考地圖的內(nèi)容簡(jiǎn)化、縮小并轉(zhuǎn)繪到中國(guó)輪廓圖上。

為了完成上述多項(xiàng)艱巨任務(wù)，馬宗堯竭盡全力，付出許多心血和智慧。由于這部教材地圖編繪比較規(guī)范、資料數(shù)據(jù)可靠，通過(guò)權(quán)威部門審查，不少地圖常為社會(huì)地理書刊所采用、引用。該教材后來(lái)兩次修訂再版為《高中課本地理》，馬宗堯又做了進(jìn)一步改進(jìn)和完善。他說(shuō)：“地理課本是為全國(guó)各大中小學(xué)服務(wù)，意義非常重大，不允許有任何閃失。”

2000年，83歲的馬宗堯從工作崗位徹底退了下來(lái)。他為新中國(guó)教材地圖事業(yè)奮斗了半個(gè)世紀(jì)，影響了幾代學(xué)子，為提高我國(guó)中小學(xué)地理學(xué)科水平、增強(qiáng)青少年中外地理素養(yǎng)作出了重要貢獻(xiàn)。

無(wú)論是在新中國(guó)還是在舊社會(huì)，專業(yè)從事課本地圖繪制工作，并且干了這么長(zhǎng)時(shí)間的，再也找不出第二位。這種獨(dú)一無(wú)二的特殊貢獻(xiàn)，不能不讓人感慨。

2016年，馬宗堯在京逝世，享年100歲。