嚴規嚴紀，精進成才丨綿陽中學實驗學校高一年級12月精彩回顧

矩步方行守正道，勤學精進赴新程。開學以來，我們以班級為單位，嚴抓規范，篤行不怠；以紀律為基石，凝心聚力，蓄力成長。恪守準則，深耕學業，我們用嚴管與厚愛，護航每一次精進！這里是【綿實·年級月度工作總結】專欄，展現高一年級的工作亮點與風采，與大家分享每一段平凡而又生動的日常。

為緊扣 “奮力沖刺勇拼搏，篤行不怠贏期末”階段性主題，綿實高一年級聚焦學期收尾與新春銜接關鍵節點，扎實推進期末備考工作。此次升旗儀式既承載著對學期學業的收尾檢驗，也寄托著對新春佳節的美好期許，傳遞著拼搏奮進、不負韶華、團圓喜樂、蓄力啟新的主旨。我校高一年級組織全體師生凝心聚力備戰期末，課堂深耕細研、自習靜心積淀，以豐碩成果喜迎新春，借此強化學子們的拼搏意識與自律精神，讓大家在收獲中感受成長喜悅，在團圓中積蓄奮進力量。

本次升旗儀式有四個環節。第一個環節：升中華人民共和國國旗，奏唱中華人民共和國國歌；第二個環節：頒發班級流動紅旗。流動紅旗是班級凝聚力的閃耀勛章，它不僅代表著過去的成績，更寓意著持續向上的精神風貌。第三個環節：年級組長馮云峰老師為同學們加油鼓勁，他以“悅納考試勤作槳，揚帆期末創佳績”為主題，談了同學們目前比較迫切的三個問題，（1）正確認識考試；（2）打破對天賦的迷信；（3）期末復習的建議。最后則是23班的學生代表李籽橦同學發言，并帶領全體同學一起莊嚴宣誓。

2025年12月5日，綿陽中學實驗學校學術報告廳B內歌聲嘹亮、掌聲如潮。以“九秩風雷激蕩，青春薪火相傳”為主題的高一年級紀念“一二·九”運動90周年合唱比賽在此隆重舉行。全校高一年級34個班級、千余名師生齊聚一堂，以音樂回溯歷史，用歌聲禮贊時代，在激昂的旋律中完成了一堂生動而深刻的愛國主義教育實踐課。上午八時三十分，活動在莊嚴的氛圍中拉開序幕。首先，校黨委書記翟勇登臺致辭，翟書記指出，如今，世界形勢深刻變化，國家間的競爭與合作、文明的交流與互鑒，比以往任何時候都更復雜、更激烈。他強調，面向未來，更需要我們青年一代有深厚的家國情懷與廣闊的國際視野，以自強不息的奮斗，筑牢國家繁榮穩定的根基。“我希望，你們不僅在舞臺上展現才華，更要在歌聲中完成一場精神的洗禮。讓‘一二·九’精神中那最為珍貴的‘行動、行動、再行動’的實踐品格，內化于心、外化于行。”

為深化愛國主義教育，厚植家國情懷，引導學生銘記歷史、心系國防，12月10日，由學校團委精心策劃組織的第二屆“綿石牛杯——‘愛我國防，強國有我’”歷史知識競賽決賽在學術報告廳順利舉行。經過前期各年級的廣泛動員與初賽選拔，最終共有28名同學脫穎而出，會師決賽現場。決賽現場氣氛緊張而熱烈，選手們沉著思考，踴躍應答，展現出扎實的歷史知識功底、敏捷的思維能力和良好的心理素質。他們的精彩表現，不僅是對個人學識的檢驗，更彰顯了新時代青年學子關心國防、知史愛國的精神風貌。經過激烈角逐，最終高一年級同學將大獎攬入懷中：高一2班劉林，高一2班王浩霖，高一2班肖梓煊，高一20班劉熠桐，高一26班陳鑫鵬，高一27班嚴浩銘，優秀主持人：高一21班任鴻濤。

本月，英語組圍繞B1U4單元話題Friendship，舉辦了一場別開生面的海報征集比賽。為全面提升高一年級學生英語核心素養，激發語言學習內驅力，高一年級英語組一直秉持“在真實語境中習得語言，在多元互動中發展能力”的教學理念，不斷創新開發多樣的教學支持活動。由組內資深骨干教師領銜，全體教師充分發揮專業優勢，結合新教材主題與學生實際需求，精心設計并開發教材資源，引導學生在用中學、學中思。同時，單元知識周清、語法思維導圖構建與單元話題閱讀拓展并駕齊驅，兼顧語言能力夯實與文化意識培育，實現二者協同發展。該舉措既能幫助學生鞏固所學、突破難點，更能營造沉浸式、互動式英語學習氛圍，讓語言真正“活”起來，助力每一位學生自信表達、從容溝通、走向世界。

特等獎

（ 4班 鐘若茜 王心宇 ）

（ 15班 沈語露 ）

（ 7班 劉可悅 韓心雨 ）

（ 17班 謝坤 熊方博 徐靖博 楊杰 吳桐正 ）

（ 27班 崔詩嫣 王鶴霖 ）

最佳視覺效果獎

（ 31班 王筱涵 郭乙琳 譚賀藝源 楊欣培 陳嘉欣 ）

（32班 柳博雯）

最佳英文文案獎

（ 19班 陳熙湲 ）

12月21日為幫助高一年級學子明晰學業方向、科學規劃成長路徑，我校高一年級分管領導李孫娃主任開展選科指導專題視頻講座，年級全體教師、學生、家長認真收看了本次選科指導。李主任結合學科特點、專業發展趨勢與學生興趣特長，深入淺出地講解選科策略，精準剖析不同選科組合的優勢與適配方向，為同學們答疑解惑、指點迷津。本次指導為學子們厘清選科思路、奠定學業根基提供了有力支撐，助力每一位同學都能擇己所長、逐夢前行。

2025年12月31日，地理組劉娟老師帶領高一學生走出教室，將課堂搬進校園綠地，開展了一場別開生面的“認識植被，了解植被，學習植被”的戶外實踐課。這場融合自然觀察與文化浸潤的課程，不僅讓學生直觀感受到地理知識的魅力，更彰顯了學校開放包容的教育理念與深厚文化底蘊。

一、自然課堂：用腳步丈量知識，用眼睛發現規律?

在綿中實驗的校園里，劉老師引導學生從地面到樹冠，分層觀察草本、灌木、喬木的分布特征。學生們手持任務單，記錄不同高度植物的葉片形態、生長狀態，并討論“為什么耐陰植物多分布于底層？”“植被為什么有明顯的垂直分層？”“熱帶特有植被移植到校園有怎么樣的不同？”等問題。綿中實驗的校園綠地不僅是教學場所，更是文化傳承的載體。劉老師在課程中巧妙融入學校文化元素，引導學生觀察銀杏、香樟、欒樹等樹木，講述其象征意義，啟發學生思考“植被演化過程中是如何做到適應環境的”。同學們積極進行實地考察，熱烈探討，觀察葉片，將抽象的地理原理轉化為可觸摸的自然現象。

二、素養提升：以實踐促成長，以創新育未來?

作為綿中實驗的地理學科骨干，劉老師始終倡導“知行合一”的教學理念。此次戶外課中，她不僅設計了分層觀察、對比分析、利用AI工具等環節，還引領學生回到課堂分享自己的戶外成果。搭建這個平臺，能夠讓學生在實踐中更好地發現身邊的美，也增強了自我的溝通表達能力，做一名有文化、有涵養的新時代青年。

在綿中實驗，教育不是灌輸，而是喚醒。綿中實驗以開放包容的姿態，為師生搭建了探索自然、傳承文化的橋梁，讓每一堂課都成為一場發現之旅。綿中實驗的地理課也不再局限于書本，而是延伸至每一片綠葉、每一縷陽光。老師也希望同學們用腳步丈量知識，用心靈感受文化。

為響應《基礎教育課程教學改革深化行動方案》號召，積極投身綿陽市第一屆中小學跨學科主題學習優秀案例評選活動，綿陽中學實驗學校聚焦學生綜合素養培育，深耕跨學科教學創新，組織各年級教師團隊精心打磨案例，其中高一年級教師表現亮眼，與其他年級教師共同斬獲豐碩成果，充分展現了學校在跨學科教學領域的扎實實踐與鮮明特色。

學校始終秉持 “融合學科邊界、培育核心素養” 的教學理念，本次參賽案例覆蓋高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、政治、歷史、信息技術、通用技術、體育與健康、美術、心理健康等多個學科，主題涵蓋紅色文化傳承、科技實踐創新、傳統文化活化、生態保護探究等多個維度。高一年級教師積極參與，提交的案例貼合學科核心知識與現實應用場景，如調查環境狀況并提出保護建議、探索水的相態變化與能量轉化等，與其他年級案例一同以真實情境為依托，打破單一學科壁壘，注重知識的綜合運用與實踐能力的培養，為學生構建起多元立體的學習體驗，也為跨學科教學改革提供了富有價值的實踐范例。

為響應綿陽市中小學學科課程思政典型課例評選活動號召，綿陽中學實驗學校深耕課程思政育人實踐，聚焦 “立德樹人” 根本任務，組織各學科教師團隊挖掘教學中的思政元素，精心打磨融合案例，在本次評選中斬獲佳績，充分展現了學校在學科教學與思政教育深度融合領域的扎實探索與鮮明特色。

學校始終秉持 “思政賦能課堂，素養浸潤成長” 的教學理念，本次參賽案例覆蓋高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治等多個學科，主題涵蓋家國情懷培育、民族精神傳承、科學精神弘揚、法治意識塑造、文化自信筑牢等多個維度。案例均以學科知識為載體，將思政教育自然融入教學全過程，既凸顯學科核心素養，又強化價值引領，實現了 “知識傳授” 與 “價值塑造” 的同頻共振，為學生構建起兼具知識性與思想性的學習體驗，也為課程思政教學改革提供了富有參考價值的實踐范例。