武漢學院：年度“陳一丹獎教獎學金”頒獎，兩項特別機會為學子“搭橋”

來源：中國網

1月14日，由騰訊主要創始人、武漢學院創辦人陳一丹設立的第十六屆“陳一丹獎教獎學金”頒獎。本屆共有20名學生、9位教職工和3個教學團隊獲獎，分享百萬元獎金。其中，教育貢獻獎獲獎團隊數量為歷年最多，充分體現了武漢學院教育教學改革的成效。

頒獎典禮上，陳一丹在分享其全球見聞前，首先為學校的發展態勢點贊。他指出：“武漢學院正以自己的節奏繼續扎實根基，正以自己的步伐展開創造藍圖。” 隨后，他暢談未來趨勢，并鼓勵師生持續學習，主動成為駕馭未來的“AI原生”創造者。

武漢學院校長李忠云教授總結了學校2025年取得的成績。面向2026年，學校將以規劃期間通過教育部審核評估、申請碩士學位授予單位和獲評“全國文明校園”等核心目標，作為全年工作的總牽引。

同場，清華大學公益慈善研究院創院院長王名與現任院長藍煜昕聯袂登上武漢學院“一堂”系列講堂，探討財富向善、生命升維的新路徑，并從現代公益的視角闡釋教育創新的可能。

陳一丹分享年度洞見：連接真實世界，為學子搭橋

陳一丹連續第16年在典禮上分享其過去一年在世界各地旅行的經歷和體會。他以《來者如斯夫！》為題，分享了他在非洲與美洲等地的豐富見聞，構建了一幅廣闊而真實的世界圖景。

他寄語學生們：“世界變化太快，人生的走向也從來不會按規劃行進……保持一個開放的心態，接受世界的本來面目，如其所是，也給自己一些空間，把一部分交給不確定性——那是生命的草原，最有生命力的地方。”

為激勵學子將這一理念付諸實踐，陳一丹提出兩項具體舉措：一是開放 “一丹獎非洲會議”實習名額，邀請學生深度參與這一國際盛會的籌備與現場工作，親身體驗公益與國際協作的前沿； 二是在武漢學院開展AI應用競賽，鼓勵大學生成為自己的“AI產品經理”完成一次實踐作業，親手做一個AI產品，探索人工智能在真實場景中的應用。

團隊獲獎創歷年之最，“七個一流”建設顯成效

“陳一丹獎教獎學金”由陳一丹在2010年設立，是武漢學院最高獎項，用以獎勵有杰出貢獻的教職工和品學兼優、全面發展的優秀學生。獎項迄今已持續16年，每年額度為100萬元，其評選亦呼應著學校的辦學追求。在2024年的教育思想大討論中，武漢學院凝聚共識：一流民辦大學需要一流的教師隊伍、人才培養能力、辦學條件、校園育人文化、管理服務、教學科研成果和資金投入這七大支柱作為支撐。本屆頒獎典禮，正是過去兩年學校在“七個一流”建設與教育教學數智化轉型方面成果的一次集中展現。

今年共有三個教學團隊榮獲教育貢獻獎，為歷史新高。獲獎團隊包括會計學院國際會計教育中心ACA教科研團隊、藝術與傳媒學院影視攝影與制作基層教學組織，以及藝術與傳媒學院《動畫原理與網絡游戲設計》課程教學團隊。

其中，ACA教科研團隊建設的《ACC會計學》課程成功申報國家級一流課程，標志著該校在“一流課程”建設方面取得重要突破。該團隊創新引入AI技術構建知識圖譜，使復雜的會計知識點變得直觀易懂。該課程已于2019年獲得英格蘭及威爾士特許會計師協會認證，使武漢學院成為湖北省唯一擁有全部ACA初級課程豁免權的高校，并于2025年入選教育部第三批國家級線上線下混合式一流課程。

團隊負責老師趙杰表示：“學校從工作安排、專家指導到資源資助，給予了我們全方位、持續有力的支持。這份榮譽不僅極大提升了團隊的士氣與工作積極性，更解決了我們在深化科研與教研時的資金顧慮，讓我們能夠擁有更多的資源投入到教學創新與課程建設中去。”

清華教授聯袂開講“一堂”，探尋財富與生命的“升維”之道

當天，“一堂”迎來第五講。“一堂”是一丹大學教育基金會在2024年發起的系列講堂，所謂“一堂”，既取大家齊聚“一堂”之意，又寓意著為學生們上“一堂”課。本次“一堂”邀請到清華大學公益慈善研究院創院院長王名和現任院長藍煜昕，以《育善成光：財富與生命升維之道》為主題展開深度對談。

王名教授指出，在場學子們“代表著未來”，而教育直接面向未來，所以“教育會成為公益的‘非常關注’，成為財富向善的重要領域。” 藍煜昕教授則從探尋個人生命意義的角度分享：“人生中有兩個非常重要的時刻，一是出生，二是發現為何出生。公益慈善，正是幫助你找到自己為何來到這個世界的重要路徑。”這場對話，為在場師生理解財富價值、公益精神與生命成長帶來了深刻啟迪。