柳鑫 科技日報記者 夏天一
日前,一場以“數智賦能高校心理健康教育”為主題的活動在常州工程職業技術學院(以下簡稱“常州工程學院”)舉行。現場,浙江理工大學法學與人文學院黨委副書記、副教授汪小明圍繞“05后”學生心理特征、數智技術在心理育人中的應用、教師助人能力提升三大核心,結合調研數據等剖析當代大學生心理健康教育現狀,為常州工程學院構建智慧化學生心理健康防護體系,提供了實踐參考。
如今,在常州工程學院,師生心理素養提升培訓已成為常態。
“近年來,針對大學生心理健康問題,學校著力提升心理教師和輔導員能力,積極構建心理服務體系,以此深化學校心理健康教育工作內涵、提升教育教學質量,推動平安校園建設。”常州工程學院黨委委員、副校長張雪華說。
借助社會力量提升學生心理健康素養、強化重點群體心理支持,筑牢大學生心理安全“防線”,也是常州工程學院的有效做法。
去年,學校與聯勤保障部隊第904醫院常州醫療區聯合設立心理服務工作站,醫校雙方簽訂心理健康服務合作協議,開展專家義診咨詢服務、心理健康專題講座等,開啟了“校—醫”協同心理育人新模式。
聯勤保障部隊第904醫院常州醫療區心理醫生歐陽暉指出,當前,青少年群體由于面臨學業、就業、人際交往等多重壓力,心理健康問題呈現新的特征,心理健康援助需求越來越大。
張雪華介紹,常州工程學院遵循學生發展規律及實際成長需要,積極推進“陽光行動”大學生心理素養提升計劃,實現心理干預全鏈條、全覆蓋和標準化。
常州工程學院心理健康教育中心主任高馨說:“目前,我校已建立重點關愛學生數據庫,建立‘一生一檔’,實行動態管理,真正做到心理健康預防與干預工作的實時性、有效性和科學性。”
聯勤保障部隊第904醫院常州醫療區相關負責人林杰說,根據醫校共建計劃,下一步,醫院將以心理服務工作站為平臺,充分發揮心理專家團隊資源和技術優勢,護航學生心理健康。
來源:科技日報
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