356名！閔行這所高校畢業(yè)生提前“鎖定”實習(xí)崗位

崗位實習(xí)，是促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的重要保障。在位于閔行馬橋鎮(zhèn)的上海閔行職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“閔職院”），首屆三年制畢業(yè)班的356名學(xué)生已全員實現(xiàn)崗位實習(xí)，順利從校園課堂走向工作崗位。

這是閔職院持續(xù)推進產(chǎn)教融合、深化實踐育人結(jié)出的碩果，也是深化校企合作、崗課融通、學(xué)做一體的生動實踐，展現(xiàn)了高校為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)保駕護航的信心和決心。

在小鵬汽車浦東、閔行兩家服務(wù)中心的技術(shù)工位上，20名閔職院汽車專業(yè)實習(xí)生已從最初的觀摩學(xué)習(xí)者成長為能獨立完成常規(guī)保養(yǎng)與故障檢測的崗位能手。入職后，他們積極投身汽車維護與檢測一線工作，從協(xié)助排查車輛故障到獨立完成常規(guī)保養(yǎng)、零部件檢測等核心任務(wù)，熟練運用課堂所學(xué)的汽車構(gòu)造、電子控制系統(tǒng)等專業(yè)知識，高效配合團隊完成服務(wù)訂單。

企業(yè)負責(zé)人反饋，實習(xí)生們不僅積極性高、學(xué)習(xí)能力強，還能在短時間內(nèi)適應(yīng)崗位節(jié)奏，部分學(xué)子已能獨立處理基礎(chǔ)維修檢測業(yè)務(wù)，展現(xiàn)出扎實的技能功底。基于學(xué)子們的優(yōu)異表現(xiàn)，企業(yè)明確提出約35人的招聘需求，期待與閔職院進一步深化訂單班合作。

作為訂單班合作企業(yè)，上海三菱電梯有限公司目前共有13名閔職院學(xué)子在崗實習(xí)。同學(xué)們迅速完成角色轉(zhuǎn)換，帶著專業(yè)知識投身一線，在崗位上磨礪技能、快速成長。

在裝配車間，管培生王二旺憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，已能熟練掌握核心部件的裝配工藝，在流水線上精準(zhǔn)作業(yè)；在鈑金車間，管培生童煜通過反復(fù)實操，不僅打磨出精湛的鈑金技術(shù)，更在細節(jié)處理上展現(xiàn)出超越年齡的耐心與細致。他們將課堂所學(xué)的機械原理與電氣控制知識靈活運用于生產(chǎn)一線，贏得了班組長與工友的一致好評。

當(dāng)人工智能遇上青少年教育，閔職院學(xué)子在上海鯨魚機器人科技有限公司找到了技術(shù)落地的新路徑。實習(xí)生們將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)支持能力，參與機器人課程實施、程序調(diào)試及科普活動組織。面對不同年齡段學(xué)員的認知特點，他們動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，精準(zhǔn)修復(fù)程序邏輯漏洞，在實踐中同步提升了技術(shù)應(yīng)用、溝通表達與教育設(shè)計能力。

在國家級高新技術(shù)企業(yè)、上海市“專精特新”企業(yè)——上海樸維自控科技有限公司，一批“準(zhǔn)工程師”正在快速成長。來自閔職院的6名智能制造方向的學(xué)子，深度參與工業(yè)自動化控制設(shè)備研發(fā)輔助及調(diào)試相關(guān)工作，熟練運用PLC編程等專業(yè)技能，高效完成設(shè)備參數(shù)優(yōu)化、故障排查等各項任務(wù)。他們在真實工程項目中錘煉工程思維與協(xié)作能力，提出的多項改進建議被技術(shù)團隊采納。企業(yè)負責(zé)人評價：“他們具有扎實的基礎(chǔ)，更有解決問題的主動性。”

航天事業(yè)對精度與安全的極致追求，成為檢驗學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的試金石。在上海空間推進研究所，來自閔職院的實習(xí)生嚴(yán)格遵循航天工程規(guī)范，參與推進系統(tǒng)零部件裝配輔助、試驗數(shù)據(jù)記錄及設(shè)備維護等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對高要求的工作環(huán)境，他們迅速掌握特殊操作流程與質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)，在嚴(yán)謹氛圍中涵養(yǎng)出沉穩(wěn)專注的工匠精神。企業(yè)對其責(zé)任心與學(xué)習(xí)能力給予高度肯定。

在亦玩游樂公司的產(chǎn)品開發(fā)一線，創(chuàng)意與安全并重的設(shè)計挑戰(zhàn)正激發(fā)學(xué)生的綜合能力。閔職院創(chuàng)意設(shè)計系學(xué)生參與游樂設(shè)施結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計、安全性能測試及運維方案優(yōu)化，協(xié)助完成外觀改進與零部件適配性驗證。他們不僅關(guān)注“好不好玩”，更深入思考“是否安全”“能否持久”，在真實項目中深化了對工程倫理與用戶體驗的理解，其認真負責(zé)的態(tài)度獲得團隊一致認可。

在中國福利會托兒所的教室里，閔職院幼托管理專業(yè)實習(xí)生早已成為班級日常運轉(zhuǎn)中不可或缺的力量。他們獨立策劃并開展繪本閱讀、手工制作等活動，將嬰幼兒發(fā)展心理學(xué)與課程設(shè)計知識靈活運用于照護與教學(xué)全過程。孩子們親切地稱呼他們“老師”，家長也頻頻反饋“孩子回家后總提起今天的活動”。托兒所明確表示，將持續(xù)吸納閔職院畢業(yè)生，認為“閔職學(xué)子既有愛心，更有專業(yè)方法”。

伴隨著崗位實習(xí)的持續(xù)推進，學(xué)生們的出色表現(xiàn)正加速轉(zhuǎn)化為就業(yè)成果。多家合作單位主動提出擴大招聘規(guī)模或共建訂單班，涵蓋智能制造、托育服務(wù)、智能裝備等多個方向。后續(xù)，閔職院將持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，深化與合作企業(yè)的聯(lián)動，為學(xué)生實習(xí)實踐與高質(zhì)量就業(yè)保駕護航，推動產(chǎn)教融合向更高水平邁進。

供稿：馬騰平

編輯：陳怡婷

初審：方佳璐

復(fù)審：石思嘉

終審：劉墾博

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