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在學前教育的天地里,她如一棵向陽而生的樹,以理論為根,以實踐為葉,默默扎根,靜靜生長。從國家勵志獎學金到國家獎學金,這條進階之路,學前教育專業的陳文潔走得專注而篤定。
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對陳文潔而言,競賽從來不是單純的角逐,而是一面映照知行如何合一的鏡子。她不僅在學業中保持優異,更在各類競賽中屢獲佳績,累計摘得十八項專業獎項。每一次比賽,對她而言都是一次理論與實踐的深度融合。在備戰各類教師技能大賽的過程中,她反復打磨如何將一個繪本故事講得既生動有趣又暗含教育目標,如何設計一個游戲讓幼兒在歡笑中習得規則與合作。她說:“理論是底氣,實踐是舞臺,兩者缺一不可。”這種深度反思,讓每一次參賽都成為一次深刻的學習迭代,推動著她將書本上的“應然”轉化為課堂中可操作的“實然”,真正走通了“以賽促學、以學致用”的閉環。
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從獲得國家勵志獎學金到榮獲國家獎學金,陳文潔的成長不僅體現在成績單上,更沉淀于心態的成熟與視野的開闊。她逐漸學會享受學習與競賽的過程,主動將知識轉化為行動力。在參與省級傳統文化課程設計平臺項目時,她巧妙地將京劇臉譜、節氣歌謠、民間故事等元素,轉化為幼兒可感知、可體驗的游戲與活動,讓中華優秀傳統文化如細雨般浸潤童心,也讓專業學習真正落地生根。
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回顧來路,陳文潔用向陽而生來形容自己的大學時光。這“光”,是志愿活動中孩子撲向她時的全然信任,也是與團隊伙伴挑燈夜戰后相視一笑的默契。這些瞬間讓她確信,教育最美的部分在于人與人之間溫暖的聯結與共同的成長。面向未來,她渴望持續站在離孩子最近的地方,認真準備每一節活動,耐心傾聽每一句稚語。她希望自己不僅是一名傳授知識的教師,更能成為孩子們成長路上一位有愛有光、懂得陪伴的同行者。
她的故事,如同一首關于等待與成長的敘事詩。沒有炫目的爆發,只有日復一日地深耕與沉淀。在靜心育苗的歲月里,她用自己的方式,詮釋了何為“靜待花開”。
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榮獲2024-2025學年國家獎學金,2022-2023學年、2023-2025學年國家勵志獎學金,2024年第二十五屆當代杯全國幼兒教師職業技能大賽中獲繪畫組一等獎等4項獎項,2025年第七屆全國幼兒教師專業基本功中獲兒童畫一等獎等8項獎項,2024年及2025年“美育浸潤行· 絢麗年華”全國美育教學成果中獲兒歌作品一等獎等6項獎項,2024年新文科創新大賽銅獎,2024年中國國際大學生創新大賽校級三等獎,2024年大學生創新創業大賽校級二等獎。被授予:優秀班干部,優秀學生教學信息員,優秀共青團員,“健康達人”等稱號。各類校級競賽中獲一、二、三等獎及優秀獎共8項。
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