站在世界看教育——走進高等教育國際創(chuàng)新趨勢研究

編者按：中國教育科學研究院將于2026年1月22日在京舉辦國際教育創(chuàng)新趨勢研討會，同期發(fā)布多語種版《高等教育國際創(chuàng)新趨勢報告》。本屆會議聚焦“全球高等教育創(chuàng)新趨勢”，匯聚國內(nèi)外知名大學校長、重要國際組織的教育專家、企業(yè)家以及關(guān)心高等教育事業(yè)的各界人士，圍繞人工智能驅(qū)動大學變革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式重塑、科研范式轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)教融合深化等關(guān)鍵方向展開深度研討，剖析全球高等教育變革的世界性趨勢。 盛會將至，敬請期待！

“高等教育國際創(chuàng)新趨勢研究”是由中國教科院設計的有組織研究，既是對世界高等教育創(chuàng)新發(fā)展的變化概括，也是對中國在世界高等教育創(chuàng)新中的貢獻分析。

高等教育國際創(chuàng)新趨勢是世界各國高等教育努力應對外部影響所產(chǎn)生的變化，包括由少數(shù)現(xiàn)象變?yōu)槠毡楝F(xiàn)象，從進程很慢變?yōu)榭焖偻七M，由程度較弱變?yōu)槌潭群軓姡瑥暮唵未植谧優(yōu)橄到y(tǒng)完善，由對立割裂變?yōu)榻y(tǒng)一融合，從具體戰(zhàn)術(shù)變?yōu)榭傮w戰(zhàn)略。高等教育的國際創(chuàng)新趨勢不完全是發(fā)展的當下特征，也不完全都是“新生”狀態(tài)，而更是一種“漸變延伸”進程。

作為一項學術(shù)研究，我們通過規(guī)范的學術(shù)方法和路徑，得出對高等教育國際創(chuàng)新趨勢的基本判斷。我們梳理分析了國際組織的170余份報告、涉及國家的200余份文件、2萬余篇研究文獻，概括出創(chuàng)新趨勢初始條目，然后采取專家函詢、實地調(diào)研、座談訪談等方式不斷提煉完善，最后形成8條高等教育國際創(chuàng)新趨勢。

本研究具有四大特點：一是世界性：立足國際范疇，覆蓋六大洲，聚集20個代表性國際組織，17個重要國家、近80所高水平大學推進高等教育創(chuàng)新的政策與實踐。二是參與性：廣泛征求意見，以不同方式參與到研究中來的機構(gòu)有20余所，涉及學者、管理者，企業(yè)人士等100余人；三是事實性：注重實證導向，以多種事例說明趨勢。報告涉及分析案例90余個，以鮮活的實踐反映趨勢；四是聯(lián)動性：學術(shù)研究與國際會議聯(lián)動，形成的《高等教育國際創(chuàng)新趨勢報告》，將在1月22日的國際會議上向全球發(fā)布，擴大研究影響，豐富會議內(nèi)涵。