江蘇
市民反映
鹽城小學“偏科式”排課：卷到極致還是教育失焦？近日，鹽城一所小學突然通知只上語數外三門主科，音樂、美術、體育等副科全部停課，這一決定引發了廣泛爭議和部分師生的不滿！
據家長透露，學校要求老師們重新排課表，那些原本教副科的老師一下子“閑”了下來，而語數外老師卻苦不堪言，整天待在教室里看管學生。孩子們更是成了這場“排課變革”的最大受害者，原本豐富多彩的校園生活變得單調乏味，整天被困在教室里，面對語數外的書本和習題，壓力倍增。
在當下倡導德智體美勞全面發展的教育理念下，鹽城某區這所小學的做法無疑與之背道而馳。全面發展意味著孩子們不僅要掌握扎實的文化知識，還要在藝術、體育等領域有所涉獵，培養審美情趣、鍛煉強健體魄。然而，這所小學卻將副科一概砍掉，把所有時間和精力都集中在語數外上，這究竟是出于何種考慮？是單純為了追求升學率，還是對教育理念的理解存在偏差？
這種做法不僅剝奪了孩子們全面發展的權利，還對他們的身心健康造成了極大的危害。長時間坐在教室里學習，缺乏運動和藝術熏陶，孩子們很容易產生疲勞、厭學情緒，甚至會影響他們的視力和身體發育。而且，過度強調主科學習，會讓孩子們覺得學習是一件枯燥乏味的事情，失去對知識的探索欲望和好奇心。
教育不是一場短跑，而是一場馬拉松，不能只看重眼前的成績，而忽視了孩子的長遠發展。鹽城這所小學的“偏科式”排課，無疑是在走一條錯誤的道路。我們呼吁學校能夠重新審視自己的決定，還孩子們一個豐富多彩、快樂健康的童年。讓孩子們在學好語數外的同時，也能在音樂中感受美好，在美術中發揮想象，在體育中增強體質，真正實現全面發展。
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