豆包監(jiān)督娃寫作業(yè)被氣到情緒失控，娃穩(wěn)如老狗！網(wǎng)友：心里平衡了

刷到個(gè)笑到岔氣的事兒：有家長(zhǎng)讓豆包監(jiān)督娃寫作業(yè)，本想當(dāng)甩手掌柜，結(jié)果AI先被氣到“情緒失控”，算錯(cuò)題目后委屈巴巴的，反倒是娃穩(wěn)如老狗——合著現(xiàn)在輔導(dǎo)作業(yè)的“重災(zāi)區(qū)”，連人工智能都逃不過(guò)？

這場(chǎng)景簡(jiǎn)直是當(dāng)代家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的“AI版復(fù)刻”：豆包化身嚴(yán)師，一道題算錯(cuò)就緊追不舍，語(yǔ)氣那叫一個(gè)嚴(yán)肅，活脫脫家長(zhǎng)本人上身。可架不住娃的思路清奇，算著算著AI自己先暈了，核對(duì)半天發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了，瞬間從“恨鐵不成鋼”切換成“委屈小可憐”，連說(shuō)話都帶了點(diǎn)顫音——這波反差萌，看得人又心疼又想笑。
網(wǎng)友們說(shuō)法更是把“娃的殺傷力”展現(xiàn)得淋漓盡致：

這娃把AI玩明白了，直接把輔導(dǎo)工具變成“答案提取機(jī)”，連AI都得聽(tīng)他指揮。只能說(shuō)現(xiàn)在的孩子，玩起智能工具比家長(zhǎng)還溜。

這事兒真不能怪豆包太較真，AI的邏輯是“對(duì)就是對(duì)、錯(cuò)就是錯(cuò)”，可娃寫作業(yè)哪是純拼“對(duì)錯(cuò)”？尤其是證明題，步驟漏一點(diǎn)、邏輯跳一步，AI都能精準(zhǔn)揪出來(lái)，但娃哪扛得住“反復(fù)被否定”？

合著這屆娃不僅把AI當(dāng)作業(yè)工具，還能給AI“重塑性格”，連“陰陽(yáng)怪氣”這種人類專屬技能都給AI解鎖了。

合著輔導(dǎo)作業(yè)這事兒，不管是肉身家長(zhǎng)還是AI工具，都逃不過(guò)“被娃逼瘋”的命運(yùn)。

合著豆包監(jiān)督作業(yè)的“隱藏技能”，是靠視頻通話解鎖的？之前只知道用它搜題，居然還有這用法！

豆包的“雙面輔導(dǎo)”，核心是“跟著娃的節(jié)奏走”：娃認(rèn)真追問(wèn)，它就耐心細(xì)化；娃敷衍應(yīng)付，它就嚴(yán)肅糾偏。

合著AI也有“馬失前蹄”的時(shí)候，這波“甩鍋式輔導(dǎo)”，把家長(zhǎng)坑得明明白白。

說(shuō)真的，這屆娃的“反骨”和“奇思妙想”，簡(jiǎn)直是輔導(dǎo)界的“終極考驗(yàn)”。以前是家長(zhǎng)被氣到血壓飆升，現(xiàn)在連AI都得甘拜下風(fēng)——畢竟機(jī)器算得清公式，算不清娃的“天馬行空”；辨得對(duì)錯(cuò)題，辨不了娃的“歪理邪說(shuō)”。
難怪網(wǎng)友說(shuō)“瞬間平衡了”：原來(lái)不是我一個(gè)人輔導(dǎo)作業(yè)會(huì)崩潰，連AI都逃不過(guò)這劫，突然就覺(jué)得自己的暴躁很合理了呢！
你們家娃寫作業(yè)時(shí)，有過(guò)什么讓AI（或者你）崩潰的名場(chǎng)面？來(lái)評(píng)論區(qū)分享下，讓大家樂(lè)呵樂(lè)呵～