15 個(gè)大字,能認(rèn)出 10 個(gè)已算“進(jìn)階”,可在菜市場(chǎng)、公交站隨口問一句,大多數(shù)人連 3 個(gè)都?jí)騿堋UJ(rèn)字門檻尚且如此,審美、筆法、章法就更別提了。于是問題來(lái)了:老百姓,到底懂不懂書法?
這個(gè)問題,本來(lái)不是問題。但沾“懂”字,就變成問題了。書法的這個(gè)法,想必是寫字的方法、規(guī)律、手法、技巧……等等。但上面一切的一切,為的是一個(gè)什么目標(biāo)呢?大家應(yīng)該都知道,就是寫的字,讓人看著“美”,鑒于此,那么“美”,才是根本,再好的書法,不展示出美,那就是個(gè)屁。
好!回到問題上來(lái),“百姓懂書法嗎?”這個(gè)懂,可以有兩層意思的理解,一:會(huì)寫。二:能識(shí)別美。
所以答案是:如果是以寫為標(biāo)準(zhǔn),那么很多百姓是不懂的。如果以審美為標(biāo)準(zhǔn),那個(gè)個(gè)百姓不光懂書法,而且是天下最有權(quán)威的審辯者和評(píng)論家。因?yàn)槿巳硕贾朗裁词敲溃裁词浅螅?/p>
老百姓也是懂書法的,因?yàn)楹芏鄷ǜ呤侄际浅鲎杂诿耖g,兩個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō),自己對(duì)于書法的一些看法。
書法作為一項(xiàng)藝術(shù),有很多人都是喜歡的,尤其是在社會(huì)底層的一些人們,有的人可能沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí),但是在書法方面也有著非常突出的表現(xiàn),一些書法大師也是在民間出來(lái)的。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代,老百姓們都有懂書法的。
隨著人們生活以及學(xué)習(xí)等方面觀念的不斷提升,人們對(duì)書法的重視程度也越來(lái)越高,一些家長(zhǎng)也開始注重讓孩子學(xué)習(xí)書法。一些書法培訓(xùn)班也陸續(xù)被建了起來(lái),其次就是學(xué)校原來(lái)開始開設(shè)書法課。這也讓書法變得更加平民化。懂不懂書法這和人們的學(xué)歷等可能有一定的關(guān)系,但絕不是決定性的因素。老百姓雖然學(xué)歷比較低,但是有的人都是酷愛書法。愛研究書法,所以他們對(duì)于書法也是非常了解的。
首先明確懂不懂書法主要還是看這個(gè)人是否對(duì)書法有一定的學(xué)習(xí),即便自身沒有創(chuàng)作能力,只要學(xué)習(xí)過(guò)理論知識(shí),有一定的理論體系也是可以懂書法的,跟這個(gè)人的身份并沒有關(guān)系。
其次這個(gè)問題提出老百姓,要看什么時(shí)候的老百姓了,如果是清朝以及以前,在毛筆還是常用工具的時(shí)候,在毛筆的實(shí)用性很高的時(shí)候(比如科舉的卷面分是很高的),相信老百姓懂書法的比例還是很客觀的。
如今毛筆實(shí)用性降低,理論自然也接觸不到,大多數(shù)老百姓并沒有時(shí)間或者機(jī)會(huì)接觸到這方面的東西,懂書法的比例大大降低了。只能說(shuō)是老百姓懂不懂書法在不同的時(shí)期占的比例不同,任何時(shí)候都會(huì)有老百姓懂書法。
我們討論的基礎(chǔ)要確認(rèn)是真正的書法,而不是所謂的江湖書法。我們所謂的懂,不應(yīng)該僅僅停留在:這字寫的不錯(cuò),這字寫得好,這么幾句話上。要描述清楚它好在哪里,美在哪里。
真正的書法欣賞是需要培養(yǎng)的。如果一個(gè)人沒有對(duì)書法認(rèn)真的學(xué)習(xí),臨摹,研究,以及一些理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),不能說(shuō)真正懂得書法。這與是不是老百姓沒有關(guān)系。
最后,業(yè)余和專業(yè)是有區(qū)別的。寫字和書法也是有區(qū)別。不能把寫字寫得整齊就當(dāng)書法了。書法還要講究筆法,墨法,章法等等……
![]()
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.