為什么現在研究生學習態度越來越敷衍？

在高校待得久了，總能聽到身邊研究生導師們的集體感慨：現在的研究生，不僅學習狀態敷衍得肉眼可見，整個研究生階段的精氣神，也遠不如十幾年前那般鮮活。

這種“一屆不如一屆”的吐槽，早已不是個別導師的矯情，而是彌漫在高教圈的普遍共識?，F在的研究生與之前的相比，不僅學生學習態度敷衍，而且科研基礎能力也肉眼可見地滑坡。

造成這種現象的主要原因有兩個。其一，研究生教育的“大擴招”，其二，就業市場的“極致內卷”。

先說說擴招這回事?，F在每年招收的研究生數量，差不多是十五年前的三倍、十年前的兩倍。規模上去了，質量自然難以兜底。

擴招把大量本不該站在科研門檻上的學生招了進來：有的學生本科基礎薄弱，連文獻檢索都費勁，根本不具備搞研究的潛質；有的純粹是為了混個文憑，把研究生階段當成“延緩就業的避風港”；還有的是被父母推著走，自己對學術毫無興趣，讀研全程都是“被動應付”。

沒有發自內心的熱愛，科研這條路根本走不下去。做研究本就是個苦差事，漫長、枯燥，還充滿不確定性。對著一堆數據熬幾個月，最后發現方向錯了；可能反復修改的論文，被審稿人批得一無是處；可能投入大量精力的課題，最后連個像樣的成果都拿不出來。這種長期缺乏正反饋的過程，對本就心不甘情不愿的學生來說，簡直是煎熬。

從人性角度講，趨利避害、偏好享樂是本能。當科研帶來的全是挫敗感和疲憊感，而學生本身又沒有學術追求作為支撐，敷衍了事就成了必然選擇。

見過太多這樣的研究生，導師催一次動一下，不催就原地躺平，問起研究進展，永遠是“還在弄”，實則毫無推進。

絕大多數學生讀研的初衷很簡單：不是熱愛科研，而是想拿個更高的文憑，找份更好的工作。

然而，這些年的就業市場，卷得越來越離譜。2026年高校畢業生預計達到1270萬，再加上往屆未就業的畢業生，供給端早已嚴重過剩。

而需求端呢？國內外經濟形勢復雜多變，房地產行業日薄西山，引發了一系列連鎖反應，不少企業自身都面臨生存困境，只能通過降本增效壓縮招聘名額。

更諷刺的是，現在出現了一種荒誕的現象：有些學生本科畢業時，憑借自身條件還能進入不錯的單位；可辛辛苦苦讀了兩三年研究生，拿到文憑后，反而進不去當初那家單位了。

付出與回報的嚴重不對等，讓很多研究生陷入了自我懷疑：讀研的意義到底是什么？連工作都找不到，還辛辛苦苦搞研究干嘛？

這種心態下，自暴自棄的學生不在少數。既然讀研不能帶來預期的就業優勢，那何必費心費力搞研究？與其在實驗室熬通宵，不如躺著刷劇、打游戲；與其琢磨論文創新點，不如早點準備簡歷、跑招聘會。學習積極性被徹底消磨殆盡，敷衍也就成了常態。

說到底，研究生學習態度的敷衍，不是偶然，而是必然。擴招把本不適合讀研的人送進了校園，稀釋了研究生教育的質量；就業市場的不景氣，又擊碎了學生的讀研預期。

這種困局不僅傷害了研究生自身的成長，也消耗著導師的精力。如果不解決擴招帶來的質量管控問題，不改善就業市場的供需失衡，“研究生一屆不如一屆”的感慨，只會越來越多。