孩子一到關(guān)鍵階段就掉隊(duì)，往往不是能力問(wèn)題

01｜為什么總在“該沖的時(shí)候”出問(wèn)題

很多家長(zhǎng)都有過(guò)這種經(jīng)歷：

小學(xué)階段，看著還行； 初一還能勉強(qiáng)跟上； 可一到——初二、初三、高一，甚至高三，孩子突然就不行了。

不是完全學(xué)不會(huì)，

而是：

• 狀態(tài)下滑
• 動(dòng)力消失
• 一提“重要性”就煩
• 明明很關(guān)鍵，卻越發(fā)逃避

家長(zhǎng)最常說(shuō)的一句話是：

“明明都走到這一步了， 怎么偏偏這個(gè)時(shí)候掉鏈子？”

但真正的原因，

往往被看錯(cuò)了。

02｜一個(gè)“前期順利、后期失速”的孩子

沈若蘭老師曾提到過(guò)這樣一個(gè)孩子（化名：周遠(yuǎn)澤）。

小學(xué)、初中一路順，

基礎(chǔ)扎實(shí)，理解力強(qiáng)。

老師和家長(zhǎng)都以為：

這孩子只要正常發(fā)揮，

將來(lái)一定差不了。

可到了高一，問(wèn)題來(lái)了：

• 學(xué)習(xí)開(kāi)始應(yīng)付
• 對(duì)成績(jī)不再敏感
• 對(duì)“未來(lái)規(guī)劃”明顯回避

父母急了：

“你能力明明有， 為什么就是不肯往前沖？”

孩子卻說(shuō)了一句讓人心涼的話：

“反正走到哪算哪吧。”

03｜關(guān)鍵階段，拼的從來(lái)不是“會(huì)不會(huì)”

我們必須看清一個(gè)事實(shí)：

越到關(guān)鍵階段，越不是能力競(jìng)爭(zhēng)，而是心理與志向的競(jìng)爭(zhēng)。

前期靠的是：

• 聰明
• 習(xí)慣
• 外部監(jiān)督

但關(guān)鍵階段開(kāi)始考驗(yàn)的是：

• 抗壓能力
• 意義感
• 對(duì)未來(lái)的清晰程度

如果一個(gè)孩子：

• 不知道自己為什么要贏
• 不清楚這一關(guān)和人生的關(guān)系
• 感受不到“這一步走過(guò)去有什么意義”

那么， 他很容易在關(guān)鍵點(diǎn)選擇——心理撤退。

04｜掉隊(duì)，其實(shí)是一種“自我保護(hù)”

很多家長(zhǎng)以為，

孩子關(guān)鍵時(shí)刻掉隊(duì)，是不上進(jìn)。

但從心理層面看， 那往往是一種——對(duì)失敗的提前回避。

當(dāng)一個(gè)孩子：

• 從小被寄予厚望
• 成功被不斷放大
• 失敗卻沒(méi)有被允許

他會(huì)在潛意識(shí)里形成一個(gè)策略：

“與其拼到最后失敗， 不如早點(diǎn)放棄， 這樣至少還能保住自尊。”

這不是懶，

而是內(nèi)心承受力已經(jīng)到頂了。

05｜志向，決定孩子能不能“扛過(guò)去”

真正能把孩子托過(guò)關(guān)鍵階段的，

不是補(bǔ)多少題，

而是一個(gè)問(wèn)題：

“我為什么一定要走過(guò)這一關(guān)？”

當(dāng)一個(gè)孩子清楚地知道：

• 這一階段，關(guān)系到什么樣的人生選擇
• 這一努力，連接著怎樣的使命和責(zé)任
• 自己不是在完成任務(wù)，而是在靠近理想

他面對(duì)壓力時(shí)的狀態(tài)，會(huì)完全不同。

壓力不再只是壓力， 而會(huì)變成——通向未來(lái)的必經(jīng)之路。

06｜父母在關(guān)鍵階段，最容易做錯(cuò)的事

在孩子最關(guān)鍵的時(shí)候，

父母最容易犯兩個(gè)錯(cuò)誤：

第一，用更大的壓力去“推”。結(jié)果只會(huì)讓孩子更想逃。

第二，把全部希望壓在結(jié)果上。孩子反而更怕失敗。

真正有效的方式，

不是再?gòu)?qiáng)調(diào)“重要性”，

而是幫孩子回答：

“這一關(guān)， 對(duì)你的人生意味著什么？”

當(dāng)意義被看見(jiàn)，

意志才會(huì)站出來(lái)。

07｜寫在最后：關(guān)鍵階段，其實(shí)是一次提醒

如果你的孩子，

正在某個(gè)關(guān)鍵階段掉隊(duì)，

請(qǐng)你一定要明白：

那不一定是能力不行， 而很可能是——志向還沒(méi)立住。

在《贏在志向·父母班》中，

很多家長(zhǎng)第一次意識(shí)到：

原來(lái)孩子卡住的地方，

正是家庭需要一起成長(zhǎng)的地方。

關(guān)鍵階段，不是用來(lái)壓垮孩子的，而是用來(lái)喚醒人生方向的。

當(dāng)方向一清晰，

很多你以為的“問(wèn)題”，

都會(huì)自動(dòng)讓路。