看，“鶴城職教”如何打造品牌賦能區(qū)域發(fā)展

　　2024年11月21日，全省教育大會(huì)在哈爾濱召開(kāi)。一年來(lái)，教育強(qiáng)省建設(shè)步履鏗鏘，龍江教育涌現(xiàn)新氣象，煥發(fā)新生機(jī)。黑龍江省教育廳政務(wù)新媒體推出“教育大會(huì)一年間·教改龍江實(shí)踐”專(zhuān)欄，以一線視角觀貫徹落實(shí)路徑，全面展示各地各校深化教育綜合改革的新作為、新探索、新成就。今天，一起來(lái)看齊齊哈爾打造三種服務(wù)范式，賦能區(qū)域發(fā)展的實(shí)踐探索——

　　齊齊哈爾創(chuàng)新三種服務(wù)范式 推動(dòng)職業(yè)教育賦能區(qū)域發(fā)展

　　在甘南縣，職教中心先后組建了5支為農(nóng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，來(lái)自省內(nèi)外200多名專(zhuān)家遍布全市1萬(wàn)多戶村民，打造職業(yè)教育深度賦能鄉(xiāng)村振興的全國(guó)樣板；在市高新區(qū)，市域產(chǎn)教聯(lián)合體開(kāi)展實(shí)訓(xùn)課堂100余次，研發(fā)車(chē)間開(kāi)展《xk4080 數(shù)控龍門(mén)銑大修》項(xiàng)目研發(fā)，企業(yè)專(zhuān)家入校實(shí)踐指導(dǎo)70余人次，院校教師到聯(lián)合體內(nèi)企業(yè)實(shí)踐210余人次，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密結(jié)合；在克東縣，成立全省首個(gè)縣域食品產(chǎn)教聯(lián)合體，推動(dòng)克東縣食品產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、綠色化方向發(fā)展……這些產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐，都蘊(yùn)藏著“鶴城職教”加快創(chuàng)新、賦能區(qū)域發(fā)展的深度探索。

甘南縣職教中心學(xué)校種植專(zhuān)業(yè)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行田間實(shí)踐

　　近年來(lái)，從產(chǎn)教融合的深度實(shí)施，到縣域職教資源的精準(zhǔn)下沉，再到政校行企研多元協(xié)同育人，齊齊哈爾結(jié)合產(chǎn)業(yè)圖譜，打破校企邊界，強(qiáng)化要素保障，創(chuàng)建“兩區(qū)+五鏈”、“一核+三維”、“兩體+ 兩院”服務(wù)范式，走出一條具有鶴城特色的職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展之路。

　　“兩區(qū)+ 五鏈”

　　打造服務(wù)全局的戰(zhàn)略引擎

　　齊齊哈爾市以廳市共建“職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)”和“職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范區(qū)”為兩大核心平臺(tái)，統(tǒng)籌推進(jìn)、融合互促，驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、服務(wù)鏈、價(jià)值鏈“五鏈”協(xié)同升級(jí)。

　　看案例

　　“服務(wù)綠色農(nóng)業(yè)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，服務(wù)科學(xué)養(yǎng)殖，服務(wù)特色種植，我們要把學(xué)到的專(zhuān)業(yè)技能推廣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯和千家萬(wàn)戶。”在甘南縣長(zhǎng)山鄉(xiāng)人民村，正跟老師做稻田養(yǎng)蟹技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的甘縣職教中心學(xué)生張家樂(lè)自豪地說(shuō)。

甘南縣長(zhǎng)山鄉(xiāng)人民村有機(jī)水稻種植戶陳海在職教中心指導(dǎo)下喜獲豐收

　　甘南縣只是一個(gè)縮影。“鶴城職教”逐漸蔓延發(fā)展形成一張“產(chǎn)業(yè)服務(wù)地圖”。

　　在甘南縣，職教中心以鄉(xiāng)村振興學(xué)院為平臺(tái)，打造縣域職業(yè)教育深度賦能鄉(xiāng)村振興的全國(guó)樣板——新農(nóng)人培養(yǎng)、社會(huì)技能培訓(xùn)、職普融通、企業(yè)訂單培養(yǎng)、社區(qū)及老年教育多頭并進(jìn)、并肩發(fā)展，在央視《焦點(diǎn) 訪談》中被深度報(bào)道。

　　在訥河市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，職校教師帶領(lǐng)學(xué)生落地智能水肥一體化灌溉技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目，與黑龍江鴻展生物科技股份有限公司、齊齊哈爾鵬程北方糖業(yè)股份有限公司深度合作，技術(shù)成果直接服務(wù)千畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)灌溉、節(jié)肥節(jié)水的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)。

訥河市職教中心學(xué)校在訥河市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)

　　在克東縣，職業(yè)教育深度融入“兩區(qū)”建設(shè)，形成了政院校村合作新機(jī)制。縣職教中心與寶泉鎮(zhèn)石山村及黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院達(dá)成支部共建協(xié)議，圍繞鄉(xiāng)村振興全面打造“三基地、三機(jī)制、三推廣”特色品牌。通過(guò)建立“雙跨”豬養(yǎng)殖基地、“上樹(shù)雞”養(yǎng)殖基地和“棚室化”種植基地，直接帶動(dòng)村民就業(yè)與增收；圍繞黑土地保護(hù)、電商直播等內(nèi)容建立的4個(gè)專(zhuān)家工作站，將技術(shù)服務(wù)精準(zhǔn)送達(dá)田間地頭。成立齊齊哈爾（克東）食品產(chǎn)業(yè)學(xué)院和鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為縣域“乳、豆、水、肉、菜”五大食品產(chǎn)業(yè)集群培養(yǎng)本土化技能人才，將職業(yè)教育的“金線”貫穿于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的全過(guò)程。

　　在中心城區(qū)，以高新區(qū)為核心載體的產(chǎn)教融合示范區(qū)加速建設(shè)，職業(yè)院校將實(shí)訓(xùn)課堂直接延伸至區(qū)內(nèi)高端裝備制造骨干企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)車(chē)間，讓學(xué)生沉浸式參與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。齊齊哈爾工程學(xué)院與齊重?cái)?shù)控裝備股份有限公司合作建設(shè)的機(jī)床產(chǎn)業(yè)學(xué)院，攜手開(kāi)展《兩米五數(shù)控立車(chē)立柱加工》項(xiàng)目研究已取得階段性成果。

齊齊哈爾工程學(xué)院學(xué)生在機(jī)床產(chǎn)業(yè)學(xué)院接受工程師指導(dǎo)

　　這張地圖清晰顯示，“兩區(qū)”建設(shè)并非孤立工程，而是通過(guò)職業(yè)教育這根“金線”，將散布于城鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)珍珠串連成鏈，共同編織出服務(wù)全域發(fā)展的產(chǎn)教融合新生態(tài)。

　　看舉措

　　強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。市政府成立職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)設(shè)立兩個(gè)“廳市共建示范區(qū)”創(chuàng)建工作專(zhuān)班。專(zhuān)班實(shí)施項(xiàng)目化、清單化管理，建立“周調(diào)度、月通報(bào)、季評(píng)估”的閉環(huán)推進(jìn)機(jī)制，確保各項(xiàng)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。

　　完善制度保障。出臺(tái)《齊齊哈爾市關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》《推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》等10余個(gè)政策文件，形成覆蓋發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、師資建設(shè)、校企合作激勵(lì)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的完整政策鏈。

　　搭建協(xié)作平臺(tái)。全市有6個(gè)縣(市)邁入國(guó)家級(jí)職業(yè)教育示范縣行列，成立的裝備制造業(yè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體成為省級(jí)培育對(duì)象，5個(gè)縣域產(chǎn)教聯(lián)合體入選“省級(jí)縣域產(chǎn)教聯(lián)合體名單”，4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院確定為省級(jí)示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，10家企業(yè)成為省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)。9個(gè)縣（市）職業(yè)學(xué)校成為8所省級(jí)和1所國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，形成產(chǎn)教相互賦能的生態(tài)環(huán)境。

　　“一核+ 三維”

　　織密精準(zhǔn)下沉的鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)

　　聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以提升職業(yè)院校涉農(nóng)服務(wù)能力為核心，構(gòu)建起“校內(nèi)產(chǎn)教融合基地、縣域人才培訓(xùn)基地、多元共建鄉(xiāng)村振興學(xué)院”三個(gè)立體化維度，形成覆蓋全域、扎根基層的賦能網(wǎng)絡(luò)。

　　看案例

　　“我們與縣職教中心聯(lián)合研發(fā)技術(shù)，校企合作申請(qǐng)專(zhuān)利靈芝小分子肽分離設(shè)備【17585750號(hào)】，研發(fā)溫室種植靈芝和樹(shù)下種植靈芝技術(shù)，并將靈芝加工成靈芝孢子粉，在全國(guó)27個(gè)省市推廣銷(xiāo)售，并將靈芝種植技術(shù)輻射推廣、示范引領(lǐng)全縣5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)與效益提升。”富?？h坤健公司董事長(zhǎng)祝嗣臣介紹說(shuō)。

坤健公司董事長(zhǎng)祝嗣臣接受專(zhuān)訪

　　富?？h職教中心學(xué)校與坤健公司已合作8年，是名副其實(shí)的“老搭檔”。2017年，雙方簽訂合作協(xié)議，共同研發(fā)的“靈芝小分子肽分離設(shè)備”獲得專(zhuān)利，實(shí)現(xiàn)了核心技術(shù)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。在其寒地靈芝種植項(xiàng)目中，已推廣靈芝大棚6040棟，其中富?？h本地建設(shè)198棟，利用荒地318畝，覆蓋5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、4個(gè)村屯。項(xiàng)目累計(jì)開(kāi)展靈芝技能培訓(xùn)1500人次，帶動(dòng)農(nóng)戶超1000戶，戶均增收3000元，形成以技術(shù)為支撐的特色種植業(yè)集群。

　　在克東縣，“一核三維”的網(wǎng)絡(luò)同樣扎根深厚?？h職教中心緊密?chē)@地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，年均開(kāi)展村支書(shū)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、月嫂、致富帶頭人、電商直播等各類(lèi)培訓(xùn)超1300人次，精準(zhǔn)服務(wù)縣域勞動(dòng)力技能提升；深化與寶泉鎮(zhèn)石山村院校村合作，實(shí)施興村工程，推動(dòng)全村農(nóng)業(yè)增收30萬(wàn)元，村民人均收入增加2萬(wàn)元；積極推動(dòng)職普融通，共享師資與實(shí)訓(xùn)資源，開(kāi)發(fā)特色融通課程，選課學(xué)生500余人次，為拓寬學(xué)生成長(zhǎng)路徑提供克東實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　看舉措

　　深化高端型、精準(zhǔn)式合作模式。市政府與中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，引入高端智庫(kù)資源。同時(shí)，推動(dòng)全市九縣（市）政府與省內(nèi)涉農(nóng)優(yōu)質(zhì)高職院校“一對(duì)一”簽訂共建協(xié)議，掛牌成立9個(gè)實(shí)體化運(yùn)作的鄉(xiāng)村振興學(xué)院，明確其作為縣域人才培養(yǎng)和技術(shù)推廣總部的職能定位。

　　組建專(zhuān)業(yè)化、下沉式服務(wù)團(tuán)隊(duì)。依托各鄉(xiāng)村振興學(xué)院，配套組建了9個(gè)專(zhuān)家工作站、5個(gè)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)站，并遴選校內(nèi)骨干教師與行業(yè)專(zhuān)家，共同組建了9支覆蓋主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技推廣服務(wù)隊(duì)，實(shí)行“包縣聯(lián)鄉(xiāng)”制度，將技術(shù)服務(wù)送到田間地頭。

　　實(shí)施精準(zhǔn)化、訂單式培訓(xùn)工程。建立“農(nóng)民點(diǎn)菜、學(xué)校配餐”的培訓(xùn)需求調(diào)研機(jī)制，圍繞“一縣一業(yè)”“一鄉(xiāng)一品”開(kāi)發(fā)模塊化課程包，通過(guò)集中授課、田間學(xué)校、線上指導(dǎo)等多種形式開(kāi)展服務(wù)。建立學(xué)員跟蹤服務(wù)與創(chuàng)業(yè)扶持檔案，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員在項(xiàng)目、貸款等方面予以傾斜，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、致富一戶、帶動(dòng)一片”的乘數(shù) 效應(yīng)。

　　“兩體+ 兩院”

　　升級(jí)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的育人樞紐

　　齊齊哈爾直面產(chǎn)業(yè)迭代升級(jí)需求，著力構(gòu)建市域和縣域兩級(jí)產(chǎn)教聯(lián)合體，并重點(diǎn)建設(shè)示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院與鄉(xiāng)村振興學(xué)院，打造政、校、行、企、研多元協(xié)同的育人共同體和創(chuàng)新平臺(tái)。

　　看案例

　　在齊齊哈爾高新區(qū)一家裝備制造企業(yè)的生產(chǎn)線上，技術(shù)員小劉正熟練地調(diào)試新設(shè)備。他還有一個(gè)特殊身份——市產(chǎn)教聯(lián)合體校企共建機(jī)電產(chǎn)業(yè)學(xué)院的首屆畢業(yè)生?！叭雽W(xué)時(shí)就知道未來(lái)崗位需要什么技能，課程是企業(yè)工程師和學(xué)校老師一起開(kāi)發(fā)的，實(shí)訓(xùn)就在未來(lái)的車(chē)間，為我們就業(yè)夯實(shí)了技能基礎(chǔ)”小劉滿意地說(shuō)。

　　校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院為學(xué)生預(yù)設(shè)了奮進(jìn)的目標(biāo)，搭建了產(chǎn)教融合的技能平臺(tái)。在克東縣，全省首個(gè)縣域食品產(chǎn)教聯(lián)合體成立后，縣職教中心的學(xué)生能夠參與合作企業(yè)新產(chǎn)品的研發(fā)試制。對(duì)企業(yè)而言，招聘季變成了提前介入的“培養(yǎng)季”；對(duì)學(xué)生而言，畢業(yè)季成了直接上崗的“就業(yè)季”。

克東縣域食品產(chǎn)教聯(lián)合體成立大會(huì)

　　看舉措

　　搭建實(shí)體化、多元化的協(xié)作管理平臺(tái)。推動(dòng)成立以齊齊哈爾高新區(qū)裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體為代表的市級(jí)平臺(tái)，以及克東縣食品產(chǎn)業(yè)、訥河市數(shù)字創(chuàng)意、甘南縣智慧農(nóng)業(yè)、依安縣現(xiàn)代牧業(yè)、泰來(lái)縣智慧農(nóng)牧5個(gè)縣域特色產(chǎn)教聯(lián)合體。各聯(lián)合體建立由政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、龍頭企業(yè)、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)等多方參與的理事會(huì)，制定章程，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，共同研判產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)、發(fā)布人才需求、規(guī)劃合作項(xiàng)目。

　　實(shí)施深層次、全覆蓋的校企對(duì)接行動(dòng)。在全市持續(xù)開(kāi)展“百職聯(lián)百企”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)全市中職學(xué)校與本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中的169家重點(diǎn)企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系。5所中職學(xué)校作為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，校企共同開(kāi)發(fā)了11個(gè)深度融合的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及配套活頁(yè)式教材、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)。

　　推行需求化、定制式的人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新實(shí)施“三定制一落地”中高職一體化貫通培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)校招生計(jì)劃與企業(yè)用工需求同步制定，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)深度融合，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程緊密對(duì)接。目前，已有超過(guò)300名學(xué)生通過(guò)該模式實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培養(yǎng)與高質(zhì)量就業(yè)。