對話考試大師創始人劉慶洋：技巧答題，讓知識更精準的為考試創造價值

中高考沖刺，如何實現真實、有效的提升？這是每年百萬考生與家庭都要共同面對的核心命題。

在競爭激烈的教育賽道，“考試大師”憑借差異化的創新教學理念，持續收獲越來越多學子與家長的青睞。截至目前，考試大師已攜手超1500家合作終端，服務網絡覆蓋全國31個省、市、自治區，累計幫助超十萬名考生。憑借過硬的課程效果與廣泛的市場口碑，考試大師斬獲尚普咨詢集團授予的“中高考技巧提分課程全國銷量第一”“中高考技巧提分行業領軍品牌”兩項重磅權威認證。這份來自第三方權威調研機構的認可，不僅直觀印證了品牌的市場占有率，更彰顯了其在中高考技巧提分領域的專業實力與行業地位。

考試大師究竟憑借什么突圍而出？其力推的技巧提分課，核心是什么？背后又蘊藏著怎樣獨特的教育邏輯？

近日，我們與誠道集團考試大師品牌創始人劉慶洋展開深度對話。本次訪談，我們一同揭開「技巧提分」的真實內核，探尋教育品牌在教學實效與教育初心之間的平衡之道，也進一步明晰考試大師“讓知識精準為考試創造價值”的品牌理念。

從“問題學生”到“解題者”：逆襲源于規律，而非蠻力

“高中時，我曾是班里那個讓老師頭疼的‘問題學生’。”作為一個從農村進城讀書的孩子，陌生的環境讓他一度像“脫韁的野馬”，沉迷游戲，成績滑落谷底。

改變的契機，源于一次被請家長后父親的沉默。“你的路，自己定。”這句沒有責備的話，反而讓他第一次感到了“為自己負責”的重量。

真正的轉折，發生在他與全校第一成為同桌之后。他觀察到，學霸的厲害不在于熬夜刷題，而在于他們似乎掌握了一套應對考試的“通關攻略”。他深受啟發，開始沉下心，像解構一個復雜系統一樣去研究試卷：命題人到底想考什么？知識點是如何關聯與設障的？

“我花了三個月去摸索規律。起初只是為了‘應付考試’，但當我用自己總結的方法做題，核對答案發現正確率穩步提升時，那種由‘掌握規律’帶來的踏實與成就感，是前所未有的。”劉慶洋回憶道，“那段經歷讓我堅信一件事：在時間有限的中高考沖刺期，吃透十道題的規律，遠比盲目刷一百道題更有效。”

這段“學渣”逆襲的親身體驗，成為了他日后教育理念的基石：真正的提分，不是時間的堆砌，而是對命題規律的把握與運用。

技巧≠投機：我們教授的是“命題人思維”與系統解決問題的能力

當劉慶洋將這套方法論體系化，并作為“考試大師”的核心課程推向市場時，質疑聲隨之而來。“投機取巧”“誤人子弟”，類似的批評一度不絕于耳。

“我完全理解這些質疑。”劉慶洋平靜地回應，“但我們需要厘清一個根本問題：我們反對的‘應試’，究竟反對的是什么？”

“我們反對的，不應是科學分析考試、高效解決問題的能力，而應是以犧牲思維深度和探索樂趣為代價的機械性重復勞動。前者，恰恰是一種重要的認知能力——即‘學會如何學習’。”

他強調，考試大師所傳授的“技巧”，本質是“命題人思維”。其課程體系并非憑空創造，而是基于對超過上萬套中高考真題的系統性解構，融合了考試學、語言測試學的核心邏輯，并匯聚了大量名師與狀元實戰經驗的精華。

“我們教孩子如何快速識別題目背后的考查意圖，如何運用高效的策略路徑直達得分點。這不是教他們‘小聰明’或‘背答案’，而是將考試從一個單純知識記憶的擂臺，轉化為一個可以運用邏輯、策略與效率的綜合能力場。”劉慶洋說，“這是一種可遷移的能力。未來當他們面對任何復雜系統和挑戰時，這種‘尊重規律、研究規律、運用規律’的思維模式，將比盲目努力更高級、更有效。”

雙輪驅動：權威數據背后的“AI數智化生態”與“有溫度的伴學”

市場銷量與行業地位的領先，離不開堅實的產品與服務內核。考試大師的核心競爭力，在于構建了 “優質課程+智能科技+精準服務” 三位一體的閉環系統。

在技術層面，自主研發的 “星鏈云系統” 作為大數據中樞，承載著萬億級知識存儲與毫秒級運算能力。它能對千萬級題庫與考點知識圖譜進行深度分析，動態追蹤考情變化，確保課程技巧始終緊跟最新考綱，覆蓋率達95%以上，并果斷剔除過期考點。

其創新的 “點星紙筆交互工具” ，則實現了學習過程的全程數字化。學生在特制紙張上的書寫筆跡實時同步，不僅做到紙屏同步、實時批改，更能完整捕捉思維軌跡與答題卡點，讓學情分析從“結果評判”深入到“過程診斷”。

在服務層面，考試大師推出了 “三維一體精準伴學服務” ，通過規劃、答疑、督學三師團隊全程跟進，形成“檢測-規劃-執行-反饋-提升”的完整閉環。獨特的 “測定學練伴”五步學習法 ，能為每個學生動態生成 “一人一課表，一學一規劃” 的個性化方案。

“科技讓我們更精準，但教育終究需要溫度。”劉慶洋補充道，“我們的老師團隊提供的不僅是學習規劃與專業答疑，更有持續的情感支持與動力激勵，讓備考之路不再孤獨。”

未來之路：在誤解中進化，在競爭中夯實內核

面對市場競爭與可能存在的模仿，劉慶洋顯得從容而篤定。“我們不怕競爭，因為持續進化的內核無法被復制。”他舉例道，就像每年四五月基于對當年命題趨勢前瞻研判而推出的“考前密訓營”，等同行看懂并模仿時，這一屆考生的戰役早已結束。

談及未來，劉慶洋的規劃清晰而務實：

市場層面，2026年將啟動 “品牌聲浪計劃”，聯動多方資源，助力全國合作伙伴放大聲量，讓經過驗證的“技巧提分”方法論獲得更廣泛的社會認可；讓考試大師國民品牌形象深入人心。

教研層面，將繼續深化與專家教授及名師團隊的合作，深度融合AI技術，使“命題人思維”的解析更加精準、前瞻，推動個性化學習進入新階段。

“一切布局，都緊緊圍繞我們的初心：以科技推動優質教育資源的普惠。”劉慶洋總結道，“‘銷量第一’和‘領軍品牌’是市場與行業給予我們的鞭策。它們意味著更大的責任——我們必須用更扎實的教研、更可靠的技術、更溫暖的服務，去守護每一份信任，助力每一個夢想，穩穩落地。”

來源：大眾報業·半島網