“留著18歲擼網(wǎng)貸吧！”四年級女兒算100-35=76，親爹當場愣住

網(wǎng)上最近又火了一個說法，叫“留著擼網(wǎng)貸”吧，這句話就算是不懂其中內(nèi)涵的人，都知道絕不可能是什么好話，畢竟如果一個人的作用，只剩下了能留著擼網(wǎng)貸，那等同于說這個人徹底沒啥價值了。

如果是一個成年人，一事無成還不求上進的話，落得個這樣的評價也是情有可原，可若是換成一個四年級的小女孩呢？當網(wǎng)友給出這樣的評價后，就連女孩的父親也用沉默表達了態(tài)度。

四年級女兒算100-35=76，親爹被氣到當場愣住

一位浙江的家長在網(wǎng)上分享了一段視頻，看得網(wǎng)友們都感到無語，這位父親給四年級的女兒買了一杯35元的咖啡，無論是咖啡的價格還是女孩的穿著來看，這個家庭的條件應該是不差的。

再結(jié)合這位父親的主業(yè)來看，這個女孩應該是家里的獨生女，作為浙江的獨生女，這個小姑娘一出生就已經(jīng)贏在起跑線上了，怎么會落得個“留著18歲擼網(wǎng)貸”的評價呢？

一切都源于家長問出的問題：100減35等于多少？女兒聽到這個問題后，先是眼睛朝上看思考了一下，家長又給出了情景假設：我給你一百元去買咖啡，這杯咖啡35元，你付了一百元，店員找你多少錢？

看得出來這位父親還是比較重視教育的，懂得通過生活實際鍛煉孩子的計算能力，只可惜女兒的回答不僅辜負了老父親的良苦用心，也讓父親當場愣住了，女兒思考了半天，回答了一句：“76元”。

老父親先是一愣，后又被女兒的答案給氣笑了：100減35怎么能等于76呢？誰給你的自信？你都四年級了！再算！100減35等于多少？沒想到女兒直接怒了。

沖著父親吼道：我前面跟你說75你說不對，又跟你說70、74你也說不對！看完這個視頻，評論區(qū)的網(wǎng)友們徹底炸鍋了，有人勸這位父親：不僅學習不好，脾氣還差，沒有耐心，趕緊再生一個吧。

學生犯錯是教育成長的契機，不該淪為被嘲諷的靶點

更令人繃不住的是，竟然還有網(wǎng)友勸這位父親：這種女兒，用壓縮餅干養(yǎng)到18歲，留著擼網(wǎng)貸吧。一句話就否認了這個四年級女孩的全部價值。

對于一個四年級的小學生來說，你若是把100-35算成是75還情有可原，可把答案算成76、74，甚至是70的，怎么想都覺得太離譜了，這孩子是一點都沒用心學啊，不知道眼鏡是怎么戴上去的。

對于已經(jīng)上學的孩子們來說，外界對于這個孩子的評價基本源于兩個標準：一個是看孩子的學習情況如何，另一個就是看孩子的基本素質(zhì)水平怎樣，如果這兩個都不達標，在外人眼中，這個孩子就等同于是廢了，可以直接開小號的程度。

不過對于浙江獨生子女家庭而言，就算女兒算出100-35等于76這樣的離譜答案，父母也不可能舍得把孩子用壓縮餅干養(yǎng)到18歲然后去擼網(wǎng)貸的，孩子的成長是循序漸進的過程，學習成績也不是唯一的評價標準。

孩子犯錯是成長契機，而非嘲諷的靶點，雖然社會對于孩子的評價不會留有情面，但作為家長，還是需要耐心引導，幫助孩子梳理錯誤原因，保護其學習自信心，避免負面評價扼殺孩子的求知欲與自我認同。

流量時代下，網(wǎng)絡環(huán)境對家庭教育的評價總是容易走極端，家長不該被這些錯誤的教育理念所影響，而是應該樹立理性的教育觀念，明白每個孩子的認知節(jié)奏不同，犯錯是正常現(xiàn)象，以尊重與包容為底色，為孩子營造正向的成長環(huán)境。

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