探索中國是無法被替代的深度學習

侯荷若雪 周姝蕓

中外學生及專家教授活動合影。 中國教育國際交流協會供圖

近日，由中國教育國際交流協會與清華大學共同主辦的“知行中國：中美青年領袖對話”在北京舉行?；顒悠陂g，哈佛大學學生通過“哈佛中國行”交流活動一同參與。來自多所中美頂尖高校的150余名青年，圍繞綠色發展、科技創新和社會治理三大議題，展開深度研討，結合自身專業和實踐經驗，在交流中深化理解、凝聚共識。

推動綠色發展的青年實踐

“我們走訪了不同的企業園區，明顯感受到，綠色轉型不是短期行動，而是一種長期策略?！眮碜怨鸫髮W的莉莉·貝利說，相比碎片化、頻繁調整的政策環境，持續、可預期的政策導向更有利于吸引企業的長期投入。她觀察到中國在新能源、綠色制造等領域已形成產業鏈協同發展的格局，“這種系統性規劃為市場提供了信心”。

中外青年齊聚，討論關于綠色發展的案例與制度創新。其中，政策的連續性、系統性以及金融支持能力成為他們共同關注的關鍵詞。大家普遍認為，在全球經濟承壓、產業加速轉型的背景下，穩定、協同、可預期的政策環境，正日益成為推動綠色轉型的關鍵支撐。

哈佛大學學生阿澤姆·伊爾德勒姆對中國綠色金融實踐表現出濃厚興趣。他說，中國在綠色債券、公共交通優化和循環經濟等領域，通過制度設計和市場激勵，有效引導企業和公眾行為轉變，“經驗值得國際社會深入研究和借鑒”。

“如果只停留在理念層面，綠色轉型很難真正落地?！币幻蟹礁咝W生在討論中直言，青年既是全球議題的觀察者，也應成為推動變化的參與者。他認為可以在高校層面探索“青年+”合作機制，聚焦碳監測、低碳技術和氣候治理等方向，推動中美及多國青年以聯合研究、實踐項目的形式開展合作，讓跨國交流在具體行動中產生真實成果。

探討人工智能的應用與挑戰

在科技創新議題的討論中，人工智能在公共衛生治理和城市基礎設施中的應用成為現場討論的熱點。多名中外青年在交流中普遍認為，技術本身并非終點，真正的挑戰在于如何通過制度設計和治理能力建設，讓新技術更好地回應公共需求、改善民生福祉。

“完善的數字基礎設施，是技術發揮作用的前提。”一名來自哈佛大學的學生說，中國較為成熟的數字化基礎，為新技術落地提供了重要條件。她結合自己在多國開展調研的經歷表示，在部分發展中國家，基礎設施尚難以滿足基本公共需求，而中國在智能電網、虛擬電廠以及城市數字化管理方面的探索，已為全球智慧治理提供了可借鑒的實踐樣本。

“杭州城市大腦以交通領域為突破口，開啟了利用大數據改善城市交通的探索，如今已取得了許多階段性的成果，應用場景不斷豐富?！北本┐髮W學生田海倫以“杭州城市大腦”為例，說明數據整合如何提升城市治理效能。她表示，所謂“城市大腦”，并不是一個單一系統，而是把交通、醫療、應急等分散在不同部門的數據整合起來，通過統一的平臺進行分析和調度。在她看來，難點不在于數據規模本身，而在于如何打破部門壁壘，在確保規范與安全的前提下，讓數據持續創造公共價值。

圍繞人工智能帶來的倫理挑戰，討論逐漸深入。中美青年認同，人工智能正在重塑公共衛生治理的成本結構和響應速度，但隱私保護和倫理規范同樣不可忽視。一名外國學生說，據他觀察，中國在醫療場景中嘗試將人工智能嵌入既有工作流程，通過輔助診療、風險預警等方式提升基層醫療服務能力，“這種做法有助于在技術創新與風險防控之間保持平衡”。

清華大學學生朱旭光分享了人工智能在中國醫療和養老等領域的實際應用案例。他說：“技術的價值不僅體現在效率提升上，更體現在對人的關懷之中，科技的溫度，在于讓更多人獲得尊嚴與關懷?！?/p>

在差異中尋找共識

通過實地參訪與深度交流，外國青年對中國社會治理形成了更加立體、多元的認識。在討論延伸至教育與人才培養議題時，跨文化交流的現實意義成為共識。

“探索中國是一種‘任何數字技術都無法替代’的深度學習。”一名外國學生在交流中表示，在人工智能日益滲透教育領域的背景下，人才培養更應關注批判性思維、協作能力與跨文化理解力，而面對面的交流正是這些能力的重要來源。

“我們對各自關心的話題進行了充分的交流，也交換了聯系方式，相信此后我們會有非常多的往來。這種交流有助于減少誤解和偏見，增強兩國青年間的信任和友誼?！鼻迦A大學博士生黃瑛說。

據了解，為落實“5年5萬”倡議，教育部設立“青年使者交流學習計劃”(YES項目)，此次活動是YES項目框架下2026年首場品牌活動。

教育部副部長任友群談道，希望中美青年做深化理解的探路者、扎根實踐的行動者和全球發展的推動者，為應對全球挑戰貢獻青年方案，為中美關系注入青春活力。通過看見、參與和共同思考，在差異中尋找共識，在現實中探索合作的可能。

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“哈佛中國行”是由哈佛大學肯尼迪政府學院中國籍學生自發組織的民間學術文化交流項目，旨在通過實地參訪交流，增進哈佛學子對中國的了解。項目已連續舉辦十余年，每年篩選40至50名來自世界各國的哈佛學生學者訪問中國?；顒油ǔ＝M織參訪中國政府機關、高校、企業及歷史文化景點。