西方這招太歹毒了，中國被偷了整整300年，全世界都被騙了！

中華文明，被偷走了整整三百年！

我們今天所享受的一切現代文明，從根子上講，至少有一半的源代碼，都是用漢字寫成的！

世界工業史中，被刪除的一半歷史，主角全是中國。

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鄧言快語 作品

首發于微信號 毛豆論道

陪我的國一起復興

這真的不是夸張！

“工業革命”從一開始就是個西方語境下的偽概念！

當我們的歷史課本還在說，工業革命是18世紀英國人的獨創，是從0到1的文明壯舉時。

英國學者約翰·霍布森，就已經在他的書里，扔下了一顆重磅炸彈。

他白紙黑字地寫道：“工業大師是中國，而不是英國。中國的‘工業奇跡’比英國早了整整600年！”

這不是恭維，這是冰冷的數據。

直到現在，紡織業都被視為是西方“工業文明”的起點，但是西方最早關于紡車的記載，已經是1280年。

這個時間，已經是元世祖忽必烈至元十七年。

整個西方的紡織科技，發展的實在太慢！

他們到了14世紀才開始普及手搖紡車，15世紀才出現織機，一直到17世紀的英國工業革命前夕，才開始普及單錠紡車...

這個水平，和我國的西漢大致相當。

同時期的中國呢？

我國在元代時，就已經出現了腳踏五錠紡車和三十二錠大紡車！

到17世紀時，3-4錠腳踏紡車已經在民間徹底普及，50錠以上的大型“大紡車”開始在江南出現！

對此，利瑪竇在《中國札記》里就記載：江南地區僅僅是民營織機數，就達到兩萬臺以上！上海縣30萬人里，有20萬人是紡織工人。

學者李伯重推算，17世紀江南從事紡織的婦女就有340萬，加上男性可能破500萬人。

當時棉布年產量5000萬匹，相當于工業革命初期西方總產量的近兩倍！

當然，這還只是紡織業！

作為西方敘述語境中，被視為真正撐起了“工業革命”的鋼鐵，在東方的歷史中，就更加離譜了！

你敢想象？早在公元1078年，也就是中國北宋元豐元年，我國的年生鐵產量，就已經達到了驚人的12.5萬噸！

這是個啥概念？

這個數字，歐洲的英國要等到700年后的工業革命技術突破，才勉強追上！

當然，就這還不是最離譜的。

幫助英國實現鋼鐵產量翻倍的科技，名為“焦炭”！他們鄭重的將這項黑科技記在了《世界工業史》，說是自己發明首創！

但是，真的是他們發明首創的嗎？

早在中國唐代時，我國便已經有了“煉焦法”的完整工藝流程。而在廣東新會發掘的南宋末年煉鐵遺址中，除爐渣、礦石外，我們更是明確出土了焦炭。

但是西方不管啊，他們非要說一個又一個，支撐了現代人類文明發展基石的原創科技，都是來自于他們！

他們只會不斷地重復，蒸汽機是瓦特改良的。

但是他們卻渾然不提，《天工開物》里的活塞風箱雙作閥門結構，已經和早期蒸汽機氣缸高度相似。

他們更不會告訴世界，《新制諸器圖說》一書中早就已經明確記載：

天球自旋、地塹自收、日晷自移、月規自轉、水輪自汲、水漏自升、火船自去、火雷自轟、風輪轉重、風車行遠...

這本書的作者王徵，是1644年去世的。西方記載的人類的第一臺蒸汽機，是西方科學家丹尼斯·巴本，在35年后才發明的。

他們在隱藏什么？他們在害怕什么？

牛頓說，“我之所以看得遠，是因為站在巨人的肩膀上”。過去我們傻乎乎地以為，他說的巨人是伽利略、是哥白尼、是達芬奇...

西方構建了一套完美的“歐洲中心論”敘事：古希臘的理性，文藝復興的自覺，然后就是大航海、科學革命、工業革命……

一連串“歐洲獨創”的奇跡，映照了人類文明的前進階梯！

在這套故事里，中國和東方，被描繪成一片靜止的、等待被歐洲“發現”和“拯救”的蒙昧土地。

但事實呢？

事實就是從十五世紀開始，整個西方開始在“東學西漸”下，開始了一場持續幾百年的，針對東方“技術資源庫”的系統性“吸血”。

他們白天翻譯四書五經，晚上瘋狂抄錄《天工開物》《農政全書》，成箱的“中國科技密碼”從澳門、馬六甲直送倫敦巴黎！

萊布尼茨看著《易經》發明二進制，伏爾泰把孔子當成精神導師，英國皇家學會里堆滿了傳教士寄回的中國科技報告。

沒有持續千年的天文觀測數據，牛頓能算明白天體運行？

沒有中國完善的數學體系，微積分能從石頭里蹦出來？

西方科學家那些一個個“靈光乍現”的科學頓悟，究竟是依靠做夢就能頻繁復制的神跡，還是踩在中國巨人肩膀上的有組織盜竊？

對此，英國學者約翰·霍布森將其精辟地總結為：

西方的興起，依賴兩個過程——吸收東方的技術、制度和思想；然后，通過殖民戰爭，占有東方的土地、勞動力和市場。

他們用我們發明的指南針，沿著阿拉伯和中國人早已熟悉的航線，開啟了殖民掠奪的大航海；

他們用我們發明的火藥，粉碎了封建騎士的城堡，建立了熱兵器霸權，通過戰爭兼并建立了近現代國家；

他們用我們的造紙術和印刷術，傳播了文藝復興的思想，而文藝復興本身，就吸收了大量東方思想成果；

西方就像是一個天賦極高的“壞學生”。

但他們學習的唯一目的，不是為了建設，而是為了更高效地“收割”和“統治”。

于是，人類歷史上最諷刺的一幕出現了。

學生用老師的畢生絕學，不但把“失憶的老師”打得毫無還手之力，還要罵老師落后、愚昧、不思進取！

他們轉過頭來，還要把中國系統性的工業成就，拆成零散的“四大發明”，輕飄飄塞進博物館角落。

然后編了個完美的文明公式：古希臘理性+文藝復興+西方天才=人類進步唯一路徑

但是，真相是壓不住的！

一個本來偉大的民族，在“歷史的倒退”下，哪怕暫時沉淪了，屈辱了。

但是一個文明的真正力量，從不在于他過去的輝煌，更在于它是否擁有不斷“輝煌”的能力！

當西方享受了300多年的東方文明遺產紅利即將耗竭時，歷史就已經開始回歸到了，他最正確的位置！

我們不是后來者，我們是開創者。
我們不是學生，我們是最初的老師。

我們不是在“追趕”，我們是在“歸位”，是在走向歷史的“復興”！

記住，曾經我們可以定義技術，未來我們必將重新定義時代！老祖宗丟掉的劇本，我們這一代人，親手把它寫回來！這口氣，咱們要爭，這個名，咱們要正！

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