江蘇
2月3日上午，江蘇省十四屆人大五次會議“代表通道”集中采訪活動舉行，9位代表先后亮相，回答記者提問。江蘇省人大代表、常州市武進區湖塘實驗中學副校長梅建芬分享了學生在科學課堂上的感人故事。
“這個學期我們全校師生收看了九三閱兵，當載有‘東風5C’液體洲際戰略核導彈方陣壓軸駛過天安門廣場時，教室里頓時沸騰了。”梅建芬介紹，有學生為了使火箭彈射能夠精準，嘗試了十多次，一直沒有放棄，最后他成功了。這名學生在分享時說，前面99次的跌倒是為最后的成功默默鋪下的臺階。
“聽到這個我非常的動容，我們的教育太需要珍視并保護孩子們這種從挫折當中所生長出來的堅韌和勇氣了。它比任何標準答案都更為珍貴，它是孩子們面對未來一直挑戰的重要的心理基石。” 梅建芬認為，教育最重要的鏈接就是把孩子們的個人的探索與國家的命運同頻共振，這種價值感和使命感會成為他們成長過程中的強勁動力。
這次參會前，梅建芬還給孩子們布置了一份特殊的作業，邀請大家為教育建言。有的孩子說，希望科學課能夠走出教室，走進真正的實驗室；有的希望非遺不在于展覽，而能在動手親自經歷中去傳承；有的孩子希望AI技術能夠幫助發現他們的潛能，發揮他們的特長。甚至還有孩子們想到現場來看看人代會到底是怎么召開的。
“孩子們的這些建議真誠而又寶貴，讓我對理想的教育生態有了更深刻的理解。”梅建芬闡釋，理想的教育生態應是打破圍墻的，通過校家社聯動的實踐機制，讓知識在真實的場景應用當中去深耕；理想的教育生態是看見過程的，通過改變單一的評價，走向多元素養的評價。尤其要通過評價，激勵孩子們的堅韌、探索、創新的精神；是點亮個性的，通過優化課程和數據賦能，為孩子們提供必要的個性化支持和幫助。
梅建芬說堅信，如果在這樣的教育生態下滋養出來的孩子們，一定能夠成為眼中有光、肩上有擔、敢想敢試的少年，也一定能夠成長為擔當民族復興大任的時代新人。
現代快報/現代+記者 李楠/文 顧煒/攝 吉星/后期
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