“眼鏡族“扎堆，如何保障青少年身心健康？民進(jìn)上海市委：“家校醫(yī)社”需協(xié)同

青少年兒童的身心健康是“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的基石。國(guó)家衛(wèi)健委等13部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《兒童青少年“五健”促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2026—2030年）》中提到，到2030年中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率需達(dá)到60%以上。

然而，根據(jù)民進(jìn)市委調(diào)研，盡管各方高度認(rèn)同學(xué)生身心健康重要性，但依然存在校外鍛煉不足、各主體協(xié)同機(jī)制薄弱、家庭支持缺位等問(wèn)題。

調(diào)研中，76%以上學(xué)生認(rèn)可運(yùn)動(dòng)對(duì)體質(zhì)、情緒改善的積極作用，但近兩成學(xué)生幾乎不參與校外鍛煉，近半數(shù)學(xué)生日均校外運(yùn)動(dòng)不足1小時(shí)。家庭陪伴運(yùn)動(dòng)頻率低，主要受限于家長(zhǎng)時(shí)間精力不足、缺乏專業(yè)指導(dǎo)及受電子產(chǎn)品的干擾。與戶外運(yùn)動(dòng)強(qiáng)關(guān)聯(lián)的近視數(shù)據(jù)顯示，2024年上海小學(xué)生、初中生、高中生視力不良率分別為49.82%、79.03%、87.53%，“眼鏡族”扎堆已成常態(tài)。

此外，學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作多停留在零星講座，缺乏制度化聯(lián)動(dòng)；“體教結(jié)合”多聚焦競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)，對(duì)全體學(xué)生健康促進(jìn)介入不深；社區(qū)體育設(shè)施對(duì)青少年開(kāi)放友好度不足，資源與需求存在時(shí)空錯(cuò)配和信息壁壘。家校溝通頻率低，學(xué)校提供的家庭運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)覆蓋面有限，未形成有效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

心理健康問(wèn)題與體質(zhì)健康問(wèn)題相互影響，加劇了青少年健康風(fēng)險(xiǎn)。目前，有相當(dāng)數(shù)量的青少年存在抑郁、焦慮傾向，壓力來(lái)自“升學(xué)焦慮”“成長(zhǎng)的迷茫”“學(xué)業(yè)分化”等，心理壓力大、睡眠不足、網(wǎng)絡(luò)依賴等問(wèn)題與運(yùn)動(dòng)缺乏、體質(zhì)下降互為因果，凸顯出“心理—體—醫(yī)”融合干預(yù)的緊迫性。

基于此，民進(jìn)市委建議：

首先，強(qiáng)化政策引領(lǐng)，構(gòu)建協(xié)同治理框架。建議將“核心體能指標(biāo)改善率”“戶外活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)標(biāo)率”及“近視防控成效”納入教育督導(dǎo)核心評(píng)價(jià)體系。由市政府牽頭，整合教育、體育、衛(wèi)健、財(cái)政等多部門(mén)，組成“青少年身心健康促進(jìn)工作委員會(huì)”或工作小組，推動(dòng)制定《青少年體醫(yī)融合服務(wù)清單》，將家長(zhǎng)需求較強(qiáng)的“心理健康+運(yùn)動(dòng)融合課”“運(yùn)動(dòng)處方”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化并提供相應(yīng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與資源調(diào)配。探索設(shè)立“青少年健康促進(jìn)”專項(xiàng)基金，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、社會(huì)資本參與等方式，保障項(xiàng)目的可持續(xù)運(yùn)行。實(shí)體化運(yùn)行“青少年身心健康促進(jìn)工作委員會(huì)”，明確家校醫(yī)社職責(zé)邊界與相關(guān)服務(wù)流程。

其次，聚焦學(xué)校主陣地，推動(dòng)課程與教學(xué)模式創(chuàng)新。嚴(yán)格落實(shí)課程減負(fù)，保障每日校內(nèi)體育活動(dòng)，針對(duì)耐力、力量等重點(diǎn)開(kāi)展精準(zhǔn)訓(xùn)練；響應(yīng)學(xué)生興趣需求，引入攀巖、飛盤(pán)等新興項(xiàng)目，舉辦趣味挑戰(zhàn)賽。推行體育教學(xué)走班制，讓學(xué)生根據(jù)愛(ài)好和體質(zhì)狀況選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。開(kāi)設(shè)“健康模塊”課程，由校醫(yī)、教師與醫(yī)療專家聯(lián)合講授運(yùn)動(dòng)生理、營(yíng)養(yǎng)配餐、近視防控及心理健康知識(shí)。開(kāi)發(fā)“正念跑步”“情緒疏導(dǎo)拳操”等心理體育模塊，化解運(yùn)動(dòng)心理阻力。

最后，夯實(shí)人才與資源基礎(chǔ)，深化“家校醫(yī)社”協(xié)同。在確保數(shù)據(jù)安全與隱私的前提下，探索建立區(qū)域性“青少年身心健康數(shù)字檔案庫(kù)”，整合體測(cè)、體檢、心理篩查與日常運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，助力長(zhǎng)期跟蹤和防控。鼓勵(lì)高校開(kāi)設(shè)“體育—心理—醫(yī)學(xué)”交叉學(xué)科，加強(qiáng)在職體育教師、校醫(yī)的復(fù)合能力培訓(xùn)。學(xué)校定期向家長(zhǎng)推送體質(zhì)健康報(bào)告與運(yùn)動(dòng)指南，引導(dǎo)家長(zhǎng)從“督促者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮餐瑓⑴c者”。推動(dòng)醫(yī)生進(jìn)校園常態(tài)化，開(kāi)展健康篩查與咨詢。由體育部門(mén)牽頭，整合公園、體育館、少年宮等資源，在放學(xué)后及周末設(shè)立“青少年特屬運(yùn)動(dòng)時(shí)段”，并舉辦健康促進(jìn)主題活動(dòng)，營(yíng)造“想動(dòng)、能動(dòng)、便動(dòng)、樂(lè)動(dòng)”的青少年體鍛友好社會(huì)環(huán)境。

原標(biāo)題：《“眼鏡族“扎堆，如何保障青少年身心健康？民進(jìn)上海市委：“家校醫(yī)社”需協(xié)同》

欄目主編：張駿

本文作者：解放日?qǐng)?bào) 林子璐

題圖來(lái)源：新華社