“自己淋過雨，總想給別人撐把傘”！復(fù)旦上醫(yī)榜樣群像閃耀楓林

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（來源：上觀新聞）

紅梅報(bào)春，福滿楓林，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院校園內(nèi)處處洋溢著溫暖祥和與振奮的氣息，主干道兩側(cè)嶄新的紅色道旗依次展列，呈現(xiàn)著2025年度榮獲表彰的先進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。在近日舉行的復(fù)旦上醫(yī)2025年度榮譽(yù)表彰大會(huì)上，學(xué)校集中頒發(fā)了“正誼”育才獎(jiǎng)，“明道”創(chuàng)新獎(jiǎng)、科普獎(jiǎng)，“楓林之星”獎(jiǎng)，“十佳醫(yī)務(wù)工作者”“十佳護(hù)士”“醫(yī)療創(chuàng)新”獎(jiǎng)，“同生”服務(wù)獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，共表彰了50名優(yōu)秀個(gè)人、14個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及25個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目，覆蓋教書育人、科研創(chuàng)新、全面成才、醫(yī)療服務(wù)、管理保障等各個(gè)領(lǐng)域。獲獎(jiǎng)?wù)邅碜园ǜ綄籴t(yī)院在內(nèi)的31家單位，他們不僅是各自領(lǐng)域的先進(jìn)代表，更是“為人群服務(wù)”初心的堅(jiān)定守護(hù)者與“為強(qiáng)國奮斗”使命的勇毅踐行者，為上醫(yī)精神寫下了最生動(dòng)的時(shí)代注腳。

“自己淋過雨，總想給別人撐把傘”

“正誼”育才獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叽怼⒀鄱呛砜漆t(yī)院頭頸外科教授、主任醫(yī)師陶磊以“醫(yī)路傳承·創(chuàng)新育人”為主題，分享了自己從一名青澀醫(yī)學(xué)生成長為資深臨床醫(yī)生與教師的心路歷程與實(shí)踐。他坦言，即便擁有博士學(xué)位和海外科研經(jīng)歷，初入臨床時(shí)仍難免“匆匆忙忙、不知所措”。“高學(xué)歷和科研成果并不等同于手術(shù)臺(tái)上的從從容容。”陶磊表示，“實(shí)驗(yàn)室的科研成果，不能教會(huì)你如何應(yīng)對(duì)臨床上大出血。”從醫(yī)學(xué)生到成熟醫(yī)生的跨越，實(shí)驗(yàn)室給不了全部答案，“二十年磨一劍”的持續(xù)修煉，才換來如今的沉穩(wěn)從容。

正是這些經(jīng)歷塑造了陶磊的教育理念，也讓他深刻認(rèn)識(shí)到“畢業(yè)后教育是關(guān)鍵”，也更加堅(jiān)定了“自己淋過雨，總想給別人撐把傘”的初心。面對(duì)人工智能時(shí)代知識(shí)獲取方式的深刻變革，他敏銳洞察到教育場景的轉(zhuǎn)變：“如果知識(shí)可以隨手可查，我們還教什么？”陶磊認(rèn)為，醫(yī)學(xué)教師的角色亟待轉(zhuǎn)變——不應(yīng)只是“知識(shí)的搬運(yùn)工”，而更應(yīng)致力于“傳道、授業(yè)、解惑”。

為此，陶磊帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極探索，構(gòu)建了“以學(xué)為中心”的頭頸外科畢業(yè)后創(chuàng)新教育體系。他所打造的“咽喉有術(shù)，頸無止境”手術(shù)教學(xué)系列廣受關(guān)注，以“拉片式”精講累計(jì)收獲超20萬次點(diǎn)播。團(tuán)隊(duì)還出版了全國耳鼻咽喉頭頸外科領(lǐng)域首套系統(tǒng)性視頻教材與規(guī)范化培訓(xùn)教程，為青年醫(yī)師的成長鋪就了一條清晰、可循證的路徑。“作為上醫(yī)的老師，我始終認(rèn)為醫(yī)學(xué)教學(xué)的傳承與創(chuàng)新是著眼于醫(yī)學(xué)發(fā)展的未來。”陶磊愿以畢生努力，為后來者撐起一把傘，照亮那條從生澀走向從容、從理論通往卓越的成長之路。

“做真實(shí)世界的研究，幫助真實(shí)的病人”

“一只中風(fēng)的小鼠，如何跑出AI康復(fù)的未來？”“明道”創(chuàng)新獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叽怼⑷A山醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任醫(yī)師賈杰以自己的第一個(gè)研究生課題為引，分享了團(tuán)隊(duì)近二十年來在“醫(yī)體融合”道路上的探索與堅(jiān)持。

2006年，賈杰博士畢業(yè)后進(jìn)入華山醫(yī)院，接到的第一個(gè)課題竟是 “給中風(fēng)的老鼠做康復(fù)”。“我當(dāng)時(shí)很奇怪，中風(fēng)的老鼠為什么還要讓它去跑步？”帶著疑問，她開始了研究，并欣喜地發(fā)現(xiàn)老鼠的運(yùn)動(dòng)功能在康復(fù)后確實(shí)得到改善。這項(xiàng)成果也成為科室首篇獨(dú)立發(fā)表的SCI論文。然而，進(jìn)入臨床后，賈杰卻陷入了新的困惑：“我接觸的大量病人，沒有一個(gè)在‘跑步’。我的研究為什么用不上？”

轉(zhuǎn)機(jī)始于與體育教師圍繞“體適能”展開的跨界合作。團(tuán)隊(duì)通過研究發(fā)現(xiàn)：卒中患者發(fā)病10天時(shí)，體能水平僅為正常人的5%-25%；即便到半年后，也只能恢復(fù)到50%-60%，且可能持續(xù)終身。這一發(fā)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)了賈杰團(tuán)隊(duì)探索“醫(yī)體如何深度融合”，發(fā)現(xiàn)小腦齒狀核等關(guān)鍵神經(jīng)調(diào)控靶點(diǎn)，并創(chuàng)新性地將介入超聲與閉環(huán)腦機(jī)接口技術(shù)相結(jié)合。與此同時(shí)，賈杰堅(jiān)持每年開展超百場學(xué)術(shù)講座，推廣“體適能”理念。她的堅(jiān)持也引起了產(chǎn)業(yè)界的關(guān)注：2024年，相關(guān)專利成功轉(zhuǎn)化落地。

如今，這套源于“中風(fēng)小鼠”的康復(fù)理念，已從卒中拓展至腫瘤、神經(jīng)損傷、COPD等各類慢病領(lǐng)域，形成了一套基于臨床醫(yī)學(xué)的“運(yùn)動(dòng)處方”體系。賈杰團(tuán)隊(duì)正致力于將“老年體適能健康管理規(guī)范”的“上海標(biāo)準(zhǔn)”推廣至全國。“我們團(tuán)隊(duì)的座右銘始終是：做真實(shí)世界的研究，幫助真實(shí)的病人。”賈杰鄭重說道，“這是推動(dòng)我們所有工作的原動(dòng)力。”

“守住初心，步履不停”

“十佳醫(yī)務(wù)工作者”獲獎(jiǎng)?wù)叽怼⒅猩结t(yī)院心臟重癥監(jiān)護(hù)中心主任醫(yī)師羅哲講述了“心臟重癥ICU里的生命答案”。在很多人眼中，心臟重癥ICU是“生離死別之地”，但羅哲卻將其視為給予危重病人希望的地方。

“怎么把病人救好？我們遵循的規(guī)律，就是‘抓住、穩(wěn)住、守住’。”羅哲用這六個(gè)字，概括了團(tuán)隊(duì)的工作準(zhǔn)則。他分享了一個(gè)感染性心內(nèi)膜炎危重病例的成功救治故事，團(tuán)隊(duì)分秒必爭搶救了一位循環(huán)衰竭、休克乃至心跳驟停的患者，用一切可能的手段“抓住”一線生機(jī)。隨后，羅哲團(tuán)隊(duì)立即啟動(dòng)多學(xué)科協(xié)作，集結(jié)心外、心內(nèi)、感染、超聲等多學(xué)科專家共同研判，最終決定在控制感染的同時(shí)，為患者施行高風(fēng)險(xiǎn)的瓣膜置換手術(shù)。“這一步，我們‘穩(wěn)住’了病情，靠的是專業(yè)的沉淀、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，更是臨床醫(yī)生的擔(dān)當(dāng)。”手術(shù)成功并非終點(diǎn)，術(shù)后，患者仍面臨循環(huán)維護(hù)、感染控制、營養(yǎng)與心理等一系列挑戰(zhàn)。羅哲帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過精細(xì)化的治療與全周期照護(hù)，“守住”前期的努力，最終幫助患者走向康復(fù)，也守住了家庭的希望。

“在ICU，大家常關(guān)注那些延續(xù)生命的尖端技術(shù)。但其實(shí)，真正的答案往往在這六個(gè)字里。”羅哲總結(jié)道，“‘抓住’的，是應(yīng)急的速度和醫(yī)生的擔(dān)當(dāng)；‘穩(wěn)住’的，是專業(yè)的沉淀和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作；‘守住’的，則是醫(yī)者的責(zé)任和臨床的溫度。”他以一句鏗鏘有力的話與所有同行共勉：“以步為器，在生命邊緣迎接挑戰(zhàn)；以心為燈，托舉每一個(gè)希望。希望我們每一位臨床醫(yī)生守住這份初心，步履不停。”

“以溫柔之心呵護(hù)患者，以專業(yè)素養(yǎng)守護(hù)生命”

“十佳護(hù)士”獲獎(jiǎng)?wù)叽怼⑷A東醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任護(hù)師趙麗蓉分享了一段關(guān)于“遺忘與記得”的溫暖故事。她與阿爾茨海默病患者張奶奶的相遇始于一場照護(hù)困境：老人晝夜顛倒、拒絕服藥、時(shí)常自語“我是穆桂英，要掛帥出征”。家屬心力交瘁，紅著眼眶問她：“護(hù)士長，我媽媽怎么了？她看我的眼神像看陌生人。”那一刻，趙麗蓉深感，“最熟悉的人變成最陌生的感覺，那種心痛與心酸，唯有親歷者方能體會(huì)。”

轉(zhuǎn)機(jī)在一次老人打翻飯碗時(shí)出現(xiàn)。張奶奶怒斥：“我不要吃這些！我要為我的學(xué)生上課！”原來，患病前的她是一位大學(xué)教授。趙麗蓉彎腰撿起碎片，輕聲說：“張教授，您看這一粒粒米飯，像不像您講過的分子結(jié)構(gòu)？我們一起來研究研究怎么吃更有營養(yǎng)。”團(tuán)隊(duì)自此找到了溝通的鑰匙，嘗試“記憶喚醒”：播放她熟悉的歌曲，翻閱她教過的課本，展示她珍藏的照片……當(dāng)舊日旋律響起，老人眼神微微一亮，喃喃道：“這首曲子好聽。”醫(yī)患雙方重新建立了信任的橋梁。

“后來有一次，她看著我說：‘護(hù)士長，我認(rèn)得你，你笑起來真好看。’”趙麗蓉回憶道，“那一刻我非常幸福。或許她不常記得我，但她記得我們的善意和溫暖。”趙麗蓉團(tuán)隊(duì)將這份溫暖轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)性實(shí)踐，研發(fā)數(shù)字健腦訓(xùn)練，帶領(lǐng)老人做剪紙、扎絨花、解套環(huán)。醫(yī)院還與社區(qū)聯(lián)動(dòng)開設(shè)“日間認(rèn)知癥賦能營”，將家屬納入支持體系，讓照護(hù)不再是一場“孤軍奮戰(zhàn)”。“照護(hù)之責(zé)，不在于漫長的‘守護(hù)’，而在于用心的‘堅(jiān)守’。”趙麗蓉說，“是在患者需要我們時(shí)，能彎下腰為他整理衣領(lǐng)，俯下身與他平視交流，更是在他迷茫時(shí)說一句：‘別怕，我們陪著你。’

表彰大會(huì)現(xiàn)場不時(shí)響起熱烈的掌聲，獲獎(jiǎng)代表的講述令在場許多人動(dòng)容。這些先進(jìn)典型與動(dòng)人故事，深深感染并激勵(lì)著每一位師生醫(yī)護(hù)。2026年，全體復(fù)旦上醫(yī)人必將以榜樣為引領(lǐng)，凝心聚力、奮楫揚(yáng)帆，以更加飽滿的熱情與更加堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)，投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，為迎接復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建百年、為健康中國建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

為弘揚(yáng)榜樣精神、凝聚奮進(jìn)力量，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院于2025年初正式發(fā)布全新的榮譽(yù)表彰體系，旨在每年從不同領(lǐng)域選樹典型，樹立可見、可學(xué)的身邊榜樣，并為全院師生提供展示自我、服務(wù)社會(huì)、追求卓越的廣闊平臺(tái)。這一榮譽(yù)體系的構(gòu)建與實(shí)施，進(jìn)一步激勵(lì)全體師生醫(yī)務(wù)員工在各自崗位和學(xué)習(xí)生活中努力拼搏，用實(shí)際行動(dòng)踐行醫(yī)學(xué)事業(yè)的使命與擔(dān)當(dāng)。

原標(biāo)題：《“自己淋過雨，總想給別人撐把傘” ！復(fù)旦上醫(yī)榜樣群像閃耀楓林》

欄目編輯：郜陽 圖片來源：復(fù)旦上醫(yī)

來源：作者：新民晚報(bào) 易蓉 通訊員 孫芯蕓