北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 歐金昌 通訊員 馬燕秋 黃麗東）竹燈籠、竹籃、竹簍……走進廣西南寧市江南區富樂小學，各種竹編工藝品隨處可見。2025年秋季學期以來，該校“竹韻”融合課程系列實踐活動持續開展，引導學生在指尖勞作中體悟傳統文化的智慧。
“我校開設的‘竹韻’融合課程以‘賞竹韻、學竹編、傳文脈’為主題。”該校有關負責人介紹，該課程秉持“以文化人、以勞育人、文勞互融”的理念，將壯族竹編非遺技藝與多學科深度融合，讓學生在文化浸潤中提升綜合素養，為新時代小學勞動教育注入鮮活力量。
每周固定時間，該校的學生們在非遺傳承人與勞動教師的聯合指導下，開啟與竹子的深度對話。科學課上，學生們探究竹子的生長特性、材質肌理，了解不同竹種的編織適配性，將觀察所得細致記錄于實踐手冊，為竹編實踐打下知識基礎。勞動課上，學生們專注學習每一個技法，選竹、破篾、起底到編織、收邊，編織出精巧的器物。美術課上，學生們將壯族繡球、銅鼓等傳統元素融入設計，用色彩搭配與創意構圖讓傳統竹編作品煥發新意，從簡單的平面杯墊到融入壯族紋樣的竹燈，再到各種校園竹藝文創，一件件作品在孩子們的巧手中誕生。
在學習過程中，學生們不僅掌握了非遺竹編技能，培養了精益求精、勇于創新的工匠精神，還提升了審美素養與藝術表現力，更深化了對民族文化的認同。
目前，該校的“竹韻”融合課程貫穿小學1—6年級，融合勞動、科學、語文、美術等多學科知識，讓學生在“在做中學、在勞中創、在文化中育”，不僅讓非遺技藝在校園落地生根，更激發了學生的自主學習意識與創新潛能。
該校教師在課堂上講解竹編作品。學校供圖
作者：歐金昌 馬燕秋 黃麗東
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