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編者按
師者,如燈亦如筑夢人。在此,希望教育官方公眾號開啟“希望教育筑夢人”專欄,致敬所有為育人夢想默默耕耘的奮斗者。
他們不僅是三尺講臺上的引路人,也是實驗室里的探索者、管理崗位上的服務者、后勤保障中的守護人。從深夜辦公室的燈光,到清晨食堂的炊煙;從科研數據的嚴謹推演,到校園一草一木的精心養護——每一份崗位上的堅守,都是這座教育大廈不可或缺的基石。
他們或許沒有驚天動地的故事,卻以日復一日的匠心,在平凡中詮釋著不凡。我們致敬這份安靜而堅韌的力量。愿這些故事,能帶大家走進教育者的世界,看見平凡中的偉大,感受那盞燈的光與熱。
愿每一位筑夢人,都被看見、被理解、被銘記。
本期“希望教育筑夢人”:貴州黔南經濟學院優秀輔導員李鵬、韋正秀、王步會、潘友娜
在希望教育的沃土上
有一群默默耕耘的“青春守護者”
他們以陪伴為舟,以責任為槳
載著學子駛向理想的彼岸
本期“希望教育筑夢人”欄目
聚焦貴州黔南經濟學院的四位優秀輔導員
李鵬、王步會、韋正秀、潘友娜
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李鵬
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王步會
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韋正秀
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潘友娜
他們或從軍營轉身,以軍魂鑄就育人擔當
或以“綠葉之心”滋養每一朵“青春之花”
或從“學姐”蛻變為學生信賴的“會姐”
用真心打破距離感
或以雙向奔赴的真誠
書寫平凡崗位上的不平凡
他們用四年、六年甚至更長的時光
詮釋了“陪伴式育人”的溫度與力量
讓教育成為一場師生共同成長的溫暖旅程
讓我們一同走進他們的故事
感受希望教育一線工作者
如何以微光引路,以匠心筑夢
李鵬:軍魂鑄教守初心,從“優秀士兵”到“優秀輔導員”
01
貴州黔南經濟學院
管理學院黨委副書記、輔導員李鵬
以四年時光詮釋了從退役武警戰士
到優秀教育工作者的蛻變
他曾獲“優秀士兵”稱號
步入校園,成為輔導員
他將軍營中的守護初心帶入校園
陪伴420余名學生成長
點擊圖片,了解 李鵬 的育人故事
李鵬注重實踐育人
指導學生斬獲國家級競賽獎項2項
省級獎項6項
并發表多篇思政教育論文
他善于化解學生矛盾
通過傾聽與共情引導學生
制定寢室公約、重塑和諧集體
其育人理念是“讓每個人都被看見、被理解
用共同的規則守護集體生活”
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韋正秀:以“綠葉之心”執著“花的事業”
02
信息學院學生科科長、輔導員韋正秀
四余年來兩次獲評校級“優秀輔導員”
她以“綠葉”自喻
默默滋養515名學生的成長
推行“第一時間響應”機制
和“一生一檔”動態數據庫
實現精細化幫扶
其所帶班級英語四級通過率提升28%
67人次獲各類獎學金
點擊圖片,了解韋正秀(一排右二)的育人故事
韋正秀堅信“學生之事無小事”
曾通過長期引導使行為偏差學生重返課堂
學生親切稱她“秀姐”
并在她生日時集體送上驚喜鮮花
真切展現了師生間的雙向奔赴
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韋正秀(二排右四)與2025屆畢業班學生合影
王步會:從“學姐”到“會姐”,以真心換聯結感
03
金融學院輔導員王步會
六年輔導員生涯中兩次獲評“優秀輔導員”
她將大學時期輔導員對她的影響
轉化為對學弟學妹的陪伴
主動打破身份距離
從“王老師”變為學生信賴的“會姐”
點擊圖片,了解王步會(二排右三)的育人故事
王步會重視班風建設
所帶班級獲省級“優秀班集體”等榮譽
學生斬獲多項學科競賽大獎
她堅持“先共情再引導”
曾因感冒被學生暖心照顧
感慨“我們不是師生,更像是親人”
充分詮釋了以真心換真情的育人溫度
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王步會所帶班級部分集體榮譽
潘友娜:雙向奔赴的“潘潘”,用真誠書寫幸福感
04
會計學院輔導員潘友娜
2025年獲評校級“優秀輔導員”
她以“細心人”和“實干家”
雙重角色深耕班級建設
所帶班級連續三年獲“五四紅旗團支部”
性格較內向的她以真誠打破隔閡
被學生親切稱為“潘潘”
畢業季學生為她送上奶茶和鮮花
實現“愛的雙向奔赴”
點擊圖片,了解潘友娜的育人故事
潘友娜坦言
“見證學生從懵懂到篤定
這種成就感任何榮譽都無法替代”
她始終秉持“陪伴式育人”理念
在平凡崗位守護每一位學生的成長
潘友娜老師編織50余枝手工花送給自己所帶的第一屆畢業生
從“秀姐”的細致守護到“潘潘”的真誠相伴
從“會姐”的溫暖聯結到李鵬老師的軍魂引領
四位輔導員以平凡崗位為土壤
用陪伴與責任澆灌每一段青春
他們讓教育成為一場雙向奔赴的旅程
在日復一日的堅守中
見證花開,也綻放自我
致敬每一位以微光引路
以匠心筑夢的希望教育筑夢人
編輯 |劉倩審核|代宗宏
來源 |貴州黔南經濟學院
@希望教育
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