江西
這種春秋筆法看的心里發涼，對面坐著教務處主任和負責教學的副校長，讓我知道這個事情已經超出我的控制了。
「蘇老師，到底是怎么回事？這個投訴信不僅到了教務處，而且李昭還在社交媒體上也發布了，有幾萬人在蹲后續。」
「深夜私下溝通」，「人身威脅」，加上女老師，男學生，在當前輿論環境下，這種字眼想沒有熱度都難。
昨天我已經刷到了他的視頻，好幾萬的評論，都在質疑老師利用手中權力壓榨學生，有些人把我腦補成了一個貪財好色的學閥，實際上我只是個苦逼青年教師。
我也不敢大意，馬上就如實的把我調整過學生分數的事情講了出來。
教務處主任想了一下，
「這種調分撈人的方法其實大家都在用，只是沒有放在臺面上，既然學生舉報了，我們還是要嚴肅處理。」
副校長也點了點頭，
「現在不僅是成績的問題，更重要的是如何消除社會輿論，盡量滿足學生提出的要求吧，李主任，你安排一下，盡快處理，我讓宣傳部的同事聯系你，出了結果校委會商量后會發官方公告。」
快走到門口的時候，副校長又回過頭交代了一句，
「當然，如果學生能協商解決最好，畢竟傳出去我們給學生調分保證通過率也不是什么光彩的事情，也算一個教學事故，對學校的聲譽還是有影響的。」
院里很快就組織了一次內部調解，李昭看到院領導和我都在，依然盛氣凌人，
「院長，我的要求很簡單，第一，開除蘇老師，第二，重新查卷子，不僅查我的，而且所有人都卷子都要查清楚！」
「李昭同學，第一我們先不說，你要是對你自己的成績有疑慮，學校肯定愿意幫你查，但是其他人的成績……」
「不行！學校控制優秀率，如果只查我的，就算我考90分，徐海也有可能加分加到100！」
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