考試考了個(gè)寂寞！一家長吐槽孩子期末成績，靠特殊渠道才隱約知曉

“考試考了個(gè)寂寞！”一位家長發(fā)文吐槽，稱孫子孫女的期末成績，竟是靠特殊渠道才隱約知曉。

班主任發(fā)通知明確：今年不公布具體分?jǐn)?shù)，也請(qǐng)家長別為難老師，這是上級(jí)要求。按理說，領(lǐng)導(dǎo)的用意不難理解，怕成績低的孩子心里受打擊。可學(xué)了整整半年，不公布具體分?jǐn)?shù)，學(xué)半年啥也不知道，這真是考了個(gè)寂寞。

針對(duì)此事，有網(wǎng)友認(rèn)為，我說“不公布分?jǐn)?shù)”的初衷是好的，想減少唯分?jǐn)?shù)論的焦慮。但教育的核心，從來不是回避問題。完全隱藏分?jǐn)?shù)，可能會(huì)讓孩子和家長失去了復(fù)盤的方向，再說，對(duì)分?jǐn)?shù)不理想家長、孩子連一點(diǎn)兒承受能力也沒有，如何在社會(huì)生存？

有網(wǎng)友評(píng)論，我們數(shù)學(xué)老師報(bào)分了，因?yàn)榭剂四昙?jí)第一，人家有底氣，語文和英語就奇葩了，只肯說分?jǐn)?shù)段是哪些人，就是不肯說具體分?jǐn)?shù)，我估摸著怕是考了年級(jí)倒數(shù)，果然，英語是年級(jí)倒數(shù)第一，語文不知道。

也有網(wǎng)友表示，我們這都是用查分系統(tǒng)查，單科分?jǐn)?shù)、總分?jǐn)?shù)、班級(jí)排名、年級(jí)排名一清二楚。一個(gè)手機(jī)號(hào)只能查一個(gè)人的，也不易泄露隱私。

• 為何小學(xué)、初中期末考試的成績只有等級(jí)沒有分?jǐn)?shù)，也沒有排名？

這其實(shí)并非個(gè)別地區(qū)的做法，而是源于國家層面的政策規(guī)定。

2025年12月4日，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日常考試管理的通知》（以下簡稱《通知》），對(duì)中小學(xué)日常考試管理提出系統(tǒng)要求，旨在壓減考試頻次、提升考試質(zhì)量、強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防范，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

《通知》對(duì)“中小學(xué)日常考試”作出了清晰界定，指地方和學(xué)校在日常教學(xué)過程中，為了檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果、服務(wù)于教學(xué)改進(jìn)而面向年級(jí)全體學(xué)生組織實(shí)施的考試，不含初高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。

與此同時(shí)，《通知》從進(jìn)一步壓減考試頻次、嚴(yán)格命題管理、強(qiáng)化審核把關(guān)、優(yōu)化結(jié)果應(yīng)用等七個(gè)方面提出了20項(xiàng)具體舉措，覆蓋了考試管理的全過程。

值得注意的是，義務(wù)教育階段淡化分?jǐn)?shù)和排名并非新規(guī)。早在2017年12月印發(fā)的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》中就已經(jīng)提出，“考試成績不進(jìn)行公開排名，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”

2021年3月，教育部等六部門印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，也提到“嚴(yán)控考試次數(shù)，不公布考試成績和排名”；同年6月，《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定（征求意見稿）》再一次強(qiáng)調(diào)“不得公開學(xué)生個(gè)人的考試成績、名次”。

可以肯定，“不公布分?jǐn)?shù)”的初衷是好的，想減少唯分?jǐn)?shù)論的焦慮。但教育的核心，從來不是回避問題。完全隱藏分?jǐn)?shù)，可能會(huì)讓孩子和家長失去了復(fù)盤的方向。

如此來看，不妨換種更靈活的方式：比如用等級(jí)制替代具體分?jǐn)?shù)，同時(shí)班主任私下告知家長孩子的薄弱環(huán)節(jié)。這樣既保護(hù)孩子的自尊心，又能讓學(xué)習(xí)有明確的改進(jìn)目標(biāo)。

考試的意義，本就不在于一張分?jǐn)?shù)單，而在于幫孩子發(fā)現(xiàn)問題、穩(wěn)步成長，這份平衡，值得教育者和家長共同琢磨。

對(duì)此，你怎么看呢？