廣東韶關(guān),一位七年級學(xué)生家長吳女士收到孩子的期末成績單后愣住了。
上面沒有熟悉的分?jǐn)?shù),取而代之的是一排排星號:語文8顆星,數(shù)學(xué)8顆星。她不得不借助網(wǎng)絡(luò)AI工具進(jìn)行換算,才得知孩子成績大致在70到79分之間,屬于中下水平。
![]()
“不懂為何以這種形式出成績。”吳女士的困惑,道出了近期韶關(guān)眾多義務(wù)教育階段家長的共同心聲。
這場由“數(shù)星星”引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)熱議,迅速從家長間的調(diào)侃,升級為一場關(guān)于教育評價改革、信息透明與家校溝通的公共議題。
![]()
對于家長的廣泛疑問,韶關(guān)市教育局工作人員作出了明確回應(yīng)。這一做法并非創(chuàng)新嘗試,而是為了落實(shí)國家及地方的相關(guān)教育政策。
根據(jù)規(guī)定,義務(wù)教育階段的日常考試主要功能是診斷學(xué)情、改進(jìn)教學(xué),而非用于甄別和選拔學(xué)生。因此,學(xué)校不能公布具體分?jǐn)?shù),也不能進(jìn)行排名,但可以“以適當(dāng)?shù)姆绞健睂⒃u價結(jié)果告知學(xué)生和家長。
![]()
相較于許多地區(qū)采用的A、B、C、D等級制,韶關(guān)市教育局認(rèn)為星級評價能提供更細(xì)致的區(qū)分度。其具體換算規(guī)則為:將分?jǐn)?shù)折算為百分制,90-100分對應(yīng)十顆星,80-89分對應(yīng)九顆星,并以此類推。教育局強(qiáng)調(diào),顯示給學(xué)生的星號數(shù)量均為整數(shù)。
盡管教育局給出了解釋,但“星光”并未照亮所有家長的認(rèn)知。在實(shí)際操作中,這種評價方式帶來了新的困惑。
![]()
首要問題是信息模糊。正如吳女士的經(jīng)歷,8顆星對應(yīng)的是70-79分這一跨度達(dá)10分的區(qū)間。家長無法知曉孩子是剛過70分,還是接近80分,這使得精準(zhǔn)的激勵和輔導(dǎo)變得困難。
對于高年級,尤其是面臨中考的九年級學(xué)生家長而言,焦慮更為具體。有武漢家長尖銳指出,中考錄取本質(zhì)上依據(jù)分?jǐn)?shù)和排名,平時若沒有具體成績和排名作為參考,志愿填報如同“閉門造車”,缺乏科學(xué)依據(jù)。
![]()
這場討論觸及了教育評價改革的一個核心命題:當(dāng)?shù)謹(jǐn)?shù)競爭后,用什么來填補(bǔ)其留下的“診斷空白”?
多位專家和家長建議,學(xué)校應(yīng)提供更豐富的學(xué)情反饋,例如典型錯題分析、知識點(diǎn)掌握情況報告、能力維度評估等。
![]()
韶關(guān)市教育局在回應(yīng)中也提及,家長可通過關(guān)注孩子平時作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多元途徑綜合了解學(xué)習(xí)狀態(tài)。但這需要一套更系統(tǒng)、可操作的家校協(xié)同機(jī)制作為支撐。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.