山西
“葉老師，您還活著啊？”
2023年，95歲的老人接到一個電話，氣得微微顫抖，大聲說道：“干什么我不活著？”
然而僅僅過了幾秒，老人的情緒發生了180度的大轉變，淚水奪眶而出。
1928年，葉連平出生于山東青島，從小，他就隨著父母的工作變動到處奔波，天津、上海......直到去往南京時才終于安穩下來。
18歲時，他隨父親到南京的美國大使館做勤雜工。
在大使館工作的三年零六個月里，他有幸結識了一些重要的人物，如司徒雷登和巴特沃斯，并且與宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物有過接觸，甚至與宋美齡握過手。
這段特殊的工作經歷，不僅讓葉連平能夠講一口流利地道的英語，也讓他在后來的特殊年代遭了殃。
1955年，葉連平突然被戶籍警察抓走，并接受了長達9個月的隔離審查和一整年的管制。在接下來的20年里，他一直被貼上"特務"嫌疑的標簽，遭受著他人的冷眼和排擠。
1960年，他被戶籍警察強行驅離南京，幾年后因病回到南京，卻又遭遇了"十年特殊時期"的浪潮。他被押送到歷陽鎮的"文攻武衛"指揮部，和三教九流關在一起，長達7個多月。
這段時間里，葉連平不僅遭受了身心上的折磨和苦難，還承受著社會對他的偏見和污名。
1965年，葉連平流浪到了安徽省馬鞍山市烏江鎮卜陳村，得到了卜陳村鄉親們的溫暖和支持。
窯廠的張廠長安排他在廠里工作，并讓他寄宿在自己家中，這種幫助讓葉連平感到溫暖和感激。
當有大隊干部試圖趕走葉連平時，村民趙興柱挺身而出："我趙家三代貧農，要是老葉犯法，由我代罪！"
鄉親們的這些溫暖，葉連平一直記在心里。
1978年，50歲的葉連平迎來了人生的轉折點，他被鄉親們推舉當語文老師。
當時，每天到課的學生不足20人，許多孩子偷偷在外面玩耍。
面對這種狀況，葉連平用45天時間走遍48個學生的家，把學生按村分成5個組，提著馬燈一天一個組地跑到村里輔導。
1979年中考，他帶的第一屆畢業班創下學校歷史紀錄，成為全鎮中考成績最好的班級。
1985年，葉連平被評為“安徽省優秀教師”。
1991年，63歲的葉連平退休了。
退休那天，他抱著教材和兩個省下的黑板擦，在教導主任的辦公室里痛哭失聲。
他真的不想走。
校長對他說，“您放心，退休了您也可以經常到學校來，有老師請假了，您就來代代課?！?/p>
本來只是一句安慰的話，葉連平卻當了真。
哪位老師生病或有事了，只要打個招呼，他就會第一時間出現在課堂。
不問待遇、不講條件，代課金全部退給學校，還為5所小學買了6臺二手風琴、給龍王小學栽了100棵水杉、給黃壩小學種了220棵白楊、為宋橋小學裝了電燈……
在當“替補教師”10年后，葉連平發現，村里的留守兒童越來越多，這些留守兒童的學習狀況令人擔憂。
于是，2000年，72歲的葉連平將自家30多平米的舊屋騰出一間，掛起小黑板，創辦和縣關工委首個“留守未成年人之家”。
當時村里的留守兒童作業無人輔導，英語基礎普遍薄弱。
這位語文老師，憑借在美國大使館練就的英語功底，開始無償為孩子們補習英語。
每天不到六點，葉連平就會起床，先打開“留守未成年人之家”的大門。吃上簡單的早飯后，便開始一天的工作。
然而，葉連平的善舉并不是所有人都能理解和支持。有些人對他的行為表示質疑，認為他是在作秀，背后肯定有什么不可告人的目的，也有人經常在背地里怒罵他是個“老不死”。
類似于此的話，葉連平不是第一次聽到，但他充耳不聞，25年來，他沒有向學生收過一分錢補課費。
“有人說，如果一個學生收500塊錢，你現在就是百萬富翁了。就算成了百萬富翁又如何呢？那不是我追求的！”
對孩子們，葉連平不光不收錢，還“特別舍得花錢”。
2012年，葉連平拿出2.1萬元積蓄，同烏江鎮政府、卜陳學校三方籌款6萬元，成立了和縣烏江愛心助教協會暨葉連平獎學金，已經連續發放13年，為400多名農村孩子累計發放獎學金40余萬元。13年來，葉連平把各種表彰獎金和各類捐款，全部納入“葉連平獎學金”當中。
對自己，葉連平又節儉得“近乎苛刻”。他無兒無女，不抽煙不打麻將，出門買書都自帶干糧，不舍得買一瓶礦泉水。在他的家中、教室里，有數不盡的老物件，用了三十幾年的茶缸、穿了幾十年的T恤衫、廢舊羽毛球拍制成的教鞭、書頁殘破的字典……甚至只要還捏得住的粉筆頭，他都不舍得丟。
2013年，85歲的葉連平摔了一跤后，昏迷不醒，被確診為腦出血加腦膜炎。
醫生要求住院至少一個月，但是第四天他就鬧著要出院，還跟醫生吵了起來：
“今天必須給我出院?！?/strong>
“不給我出院，我就從8樓跳下去！”
“就沒見過這么固執、不惜命的人！”醫生搖頭嘆息說。
就這樣，葉連平“逃”回了朝思暮想的“留守未成年人之家”。
葉連平無私奉獻的事跡，得到了廣泛的認可和贊譽，央視、新華社，也對他進行專訪。
面對諸多榮譽，他總是謙虛地說：
“我只是做了一名教師應該做的事?！?/strong>
2023年，95歲的葉連平接到一個學生的電話：
“葉老師，您還活著？”
“干什么我不活著？”
“我是想著您沒有子女，去世后想帶著您的骨灰，安葬在我家鄉！”
知曉了緣由的葉連平，感動得淚如雨下。
但他還是拒絕了學生的好意，對于身后事，他早就想好了：
“我想把遺體捐給國家做研究?！?/strong>
如今，年近百歲的葉連平依然堅守在三尺講臺。
他曾說："我希望最后一口氣是在講臺上呼出去的。"這句誓言，他正在用生命踐行。
在葉連平老人家的心里，只有孩子，只有教育，這是真正的教育工作者，感動！致敬！
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