一群人，把這些孩子的夢變成光

　　春節(jié)前夕，南京的冬夜被一束束溫暖的光點亮。

　　在玄武門明城墻上，在頤和路的民國建筑墻面，在中山陵音樂臺的照壁前，一匹匹色彩斑斕的卡通小馬躍然其上。一輛由電動車改裝成的“戰(zhàn)馬”馱著投影設(shè)備騎行，將光影投射在這些地標(biāo)建筑上。馬兒們有的長著翅膀，有的額前有一只犄角，有的穿著新衣，或奔騰，或駐足，栩栩如生。

　　一群孩子輪流坐在這輛“戰(zhàn)馬”車上，看著自己畫的馬在墻上“跟”著自己跑，興奮地?fù)]舞雙手。光影流動間，夜跑的市民停下了腳步，拍照的年輕人舉起了手機(jī)。

　　當(dāng)城墻上出現(xiàn)一匹“展翅高飛”的彩色小馬時，許多路人由衷贊嘆：“這匹馬真好看！”一個叫“小檸檬”的孩子，臉上露出了自豪的笑容。

　　令所有人驚訝的是，這些在南京地標(biāo)上“奔跑”的馬，原始筆觸來自一群“星星的孩子”——孤獨癥兒童。

　　小馬真的跑起來了

　　“小馬真的跑起來了！”在玄武湖的明城墻下，一個叫“葡萄”的孩子拽著母親的衣角，激動地大喊。他畫的馬，穿著彩色的服飾，連同他的心愿，“我想騎小馬”，被投影在明城墻上。

　　南京苔米兒童康復(fù)中心園長王婷說自己會永遠(yuǎn)記得這些瞬間：孩子們輪流坐上那輛經(jīng)過改裝的電動車，后座的投影機(jī)將他們的畫作投射到前方的墻體。車子緩緩前行，墻上的小馬便跟隨他們一起“奔跑”。

　　“許多人在旁邊圍觀。那個孩子看到自己的馬跑過來，露出又得意又高興的表情。”王婷說。更讓她觸動的是，孩子們圍在一起，互相喊著“你的馬出來了，你快上馬！”那一刻，這群平時沉浸在自己世界里的孩子，有了強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識。

　　在長江路南京總統(tǒng)府旁，這輛光影小馬車吸引了一名路過的外地女孩，她一路跟著移動的電動車跑。當(dāng)記者告訴她小馬背后的故事時，她眼里泛起了淚光，跟著“戰(zhàn)馬”又跑了一圈。

　　流動的馬成了街頭一景，拿手機(jī)跟拍的年輕人將視頻發(fā)到網(wǎng)上，很多人留下了溫暖的評論。長期致力于人工智能美育、展覽展示技術(shù)的創(chuàng)業(yè)者孫峰峰回憶：“有人一直跟著我們的車，我們覺得這件事不光是自己覺得有意義，大家都認(rèn)可。”

　　這個溫暖故事的起點，是一個普通小女孩的寒假作業(yè)。

　　南京市力學(xué)小學(xué)三年級學(xué)生龔曼熙，今年寒假接到的主題任務(wù)是“未來，我們和AI一起創(chuàng)造”。她突發(fā)奇想：能不能把紙上畫的馬，變成一匹真正會奔騰的馬？

　　當(dāng)女兒把這個想法告訴媽媽文菲時，她覺得“非常特別”。文菲找到了朋友孫峰峰。巧合的是，孫峰峰一直有一個十多年的遺憾——他想在街頭用投影做流動的藝術(shù)。

　　“十多年前我就想騎自行車帶投影機(jī)，在地標(biāo)建筑上投影，卻因技術(shù)和成本所限未能實現(xiàn)?！睂O峰峰說。這些年，AI視頻生成技術(shù)突飛猛進(jìn)，高昂的技術(shù)門檻被打破了。“以前做三維動畫成本很高，現(xiàn)在用AI，科技平權(quán)了?！?/p>

　　更巧的是，孫峰峰和王婷在同一園區(qū)辦公。當(dāng)孫峰峰說起想改造一輛電動車做成“戰(zhàn)馬”投影時，王婷問：“能不能讓孤獨癥孩子們也參與進(jìn)來？”

　　一方想造夢，一方有技術(shù)，一方有一群有夢的孩子——3條原本平行的軌跡，在這個冬天交匯了。

　　一群人，把“星星”孩子的夢變成光

　　當(dāng)王婷把畫筆交給康復(fù)中心的孩子們時，她給老師們定了一條特殊的規(guī)矩：“不要糾正他們，馬是白色還是棕色，腿是不是一樣長，都無所謂。他們心目中的馬是什么樣，就畫什么樣。”

　　于是，孩子們筆下的馬開始“天馬行空”：有的馬穿上了彩虹衣，有的馬長出了翅膀，還有一個孩子一直畫馬蹄，畫了一圈又一圈。

　　“很多ASD（孤獨癥譜系障礙）孩子對圓形和旋轉(zhuǎn)的東西著迷。”王婷笑著說，這不是考試，只要他們畫得開心就好。

　　當(dāng)畫稿交到孫峰峰手上時，他吃了一驚?！拔覞撘庾R里覺得是不是有底圖，孩子們只是涂色？”他坦言，這些畫的成型度超出了他的認(rèn)知，有些線條斷裂，有些造型夸張，卻充滿想象力。

　　南京師范大學(xué)中北學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院副教授余然和三江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教授羅偉安也加入了進(jìn)來。他們帶著學(xué)生團(tuán)隊，對這些原始畫稿進(jìn)行了“翻譯”：將斷裂的線條連接，調(diào)整馬的方向以便制作動畫，在保留孩子原筆觸的基礎(chǔ)上，讓畫面更符合AI視頻生成的要求。

　　“這是必須的藝術(shù)處理?！睂O峰峰說，“如果關(guān)節(jié)是斷的，AI很難讓它連貫地跑起來?！?/p>

　　最終，這些經(jīng)過二次創(chuàng)作的手稿被輸入AI模型。一匹匹靜態(tài)的馬，在算法驅(qū)動下，擁有了奔跑的姿態(tài)。

　　“馬上出發(fā)，慢一點也沒關(guān)系”

　　“造夢”成功了，但這群人想走得更遠(yuǎn)。

　　作為南京苔米兒童康復(fù)中心園長，同時也是一名孤獨癥孩子的母親，王婷關(guān)注這些孩子近13年。

　　“我不喜歡悲情敘事，也不喜歡英雄敘事。”王婷說，她一直在尋找一種方式，讓公眾看到這些孩子時，不是同情。

　　這次的光影小馬，讓她看到了希望。

　　“當(dāng)他們站在屹立數(shù)百年的城墻前，畫作被這么多人圍觀和稱贊時，他們不再是需要幫助的弱勢群體，而是能被城市看見的‘藝術(shù)家’。”王婷說，“被看見，被需要，才是真正的尊嚴(yán)?！?/p>

　　孫峰峰同樣感受到了這種雙向奔赴的力量。“我們用AI給孩子們造了一場夢，傳遞了溫度?！?/p>

　　這個臨時組成的“造夢”團(tuán)隊，越走越有信心。王婷看到了更多可能性：“世界孤獨癥日、‘六一’兒童節(jié)，我們都可以做。（當(dāng)然）不要只在節(jié)日才想起這群孩子，要從儀式感變成日常感?！彼Ｍ?，孩子們能有尊嚴(yán)地生活。

　　正如王婷所說：“馬上出發(fā)，或許慢一點，但終究是被看見了。”

來源：中國青年報