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寒假作業,很多學校布置了寫日記。
以前上小學,我也有過這樣的作業。通常的做法是最后集中突擊,一天之內,把所有的日記全部寫完。內容無非就是一些雞毛蒜皮、流水賬的東西,質量堪憂,讓人乏味。現在有了人工智能,交作業,要多少有多少,但這不屬于“寫”的范疇。
現在回過頭來看,明白了老師布置這項作業的初衷,是讓我們記錄生活,發現美好。如果你也想讓保留日子,多年后依然能夠回憶起那些溫馨的美好,那么認真寫日記,就很有必要。
每天堅持寫,確實是一個很大的挑戰。大概寫一周,你就會感覺很多東西是重復的,可能不再提起興趣。下面我給大家一些方法,讓你的每一個日子都獨特光鮮,充滿趣味。
方法一
日記,就是記錄自己每天的生活,首先要有個性的內容,寫自己的東西。這是日記最重要的一點。
注水日記:今天我睡了一個大懶覺,很晚才起床。醒了之后,還在床上賴了很長一段時間。
個性日記:今天我睡了一個大懶覺,很晚才起床,這是寒假的福利。醒了就躺在床上想各種事情,還聽到父母在客廳里說話。他們討論今天做什么年夜飯,提到了我喜歡的糖醋排骨,我流口水了。這道菜是媽媽的拿手菜,當年她還沒過門,就做給爸爸家的人吃,他們滿心歡喜,征服了一家人的胃口。
睡懶覺,賴床,是大多數人假期里的表現。賴床時我們聽到什么,窗外的聲音,爸爸媽媽的聲音?想到什么,自己的一年生活,快樂的時光?這些獨屬于你自己的東西,真實又新鮮,值得記錄。
方法二
寫日記還要精心選材。不能把記錄的事實,當成日記的內容。
比如,今天早上,我起床吃了飯,中午我睡了午覺,下午就和同學出去玩。這樣的寫法幾乎沒什么價值,因為每天的日子差不多都這樣。用千篇一律的內容,代替我們每天個性的生活,這是無效的日記。
你要想想今天哪些是有意思的、有意義的,哪些觸動了你的內心,哪些引發了你的思考,哪些值得你永遠回憶珍藏。寫這些內容,你才能把每個簡單的日子品出滋味來。
方法三
寫日記要注意詳略安排,突出重點。
即使要寫一天完整的生活,也不能面面俱到,要突出重點,突出最特別的、最想記錄的那部分內容。
寒假期間,父母有時會帶我們外出游玩,我們要記錄這一天所有的美好。于是就從早寫到晚,早上去了哪里,中午去了哪里,在哪個寺廟燒香,在哪條街吃飯,在哪里拍照,又在哪里購物,事無巨細,仿佛很充實。這種寫法不比流水賬好多少,大家不知道你要表達什么,讓人看得眼花繚亂。
方法四
寫日記要寫出細節。什么是細節呢?就是能被五官直接感受,即通過視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等,表現出的那些細節的部分。
注水日記:中午太陽出來了,我在陽臺上睡了一會兒。貓過來了,又和它玩了起來。
細節日記:中午太陽出來了,照到了陽臺上,暖融融的,讓人昏昏欲睡。一會兒我就進入了夢鄉。我夢到我變成了一朵花,在陽臺上跳舞。突然,一個毛茸茸的東西觸碰了我的手,讓我一驚,就醒了。睜眼一看,小貓的尾巴拂過我的手臂上,癢酥酥的。它全身橘黃色,陽光照在它的皮毛上,閃閃發亮。我把它抱在身上,像抱了一個太陽。
寫日記的好處
寫日記對我們是一個考驗,但它會培養我們堅持的習慣,引導我們去發現生活中的美好。如果每天堅持寫日記,堅持正確的方法寫日記,就會對身邊的事物越來越敏感,越來越熱愛生活。
人工智能時代,很多東西唾手可得,包括推薦去哪里玩,吃什么東西,穿什么衣服好看,看什么書,學習什么技能等,但有一項我們必須自己掌握,那就是對生活的感受。
所以,寫日記,不僅僅是完成一項作業,更是體現我們以怎樣的觀念和態度去生活。
彭老師的日記
2026年2月16日 星期一 晴
為了年夜飯,我昨天就把雞肉買好了,要做一道家鄉風味的涼拌雞,這是我的執念。
這道菜先把整雞煮熟,然后砍成塊,放入配菜和佐料拌勻即可。做法簡單,與其他涼拌雞不同的是,要選用公雞,肉質綿實,雞塊較大,啃著吃更有味道。家里人都不太喜歡,淺嘗幾筷,圖個氣氛。孩子喜歡軟糯的,吃得更少。
上午,外婆要做燒白、臘肉、清蒸魚、糯米飯等,為避免廚房擁擠,我早上6點多鐘起床,雞肉洗凈后,放到鍋里燉。時間尚早,睡回籠覺。忘了上鬧鐘,睡過了頭。雞燉煮了兩個多小時,過火了,肉質酥軟,不能成型,用手就能撕扯。事已至此,只能繼續制作。
拌入芹菜、紅椒、姜蒜、小蔥,加上各種調料。雞肉碎軟,味道鮮美,孩子嘗了一口,大呼好吃,主動夾菜。沒想到一道“失敗”的菜,竟然受到了大家的歡迎。
以后再做這道菜,到底該堅持傳統,還是創新變革?
講師簡介
彭治旗:曾擔任《課堂內外·創新作文》主編10余年,《學語文之友》讀寫專欄特邀專家;持有人社部中國繼續教育工程協會頒發ACD青少年生涯規劃導師中級證書;策劃數十本暢銷圖書,著有《中考作文提分有辦法》(三冊)。
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曾聯合北京大學中文系教授開發創意寫作課程,參與策劃南開大學文學院“語文素養通識課程”;全國中小學生創新作文大賽第一屆至第十三屆命題評審委員會委員,被邀全國各地講座300余場。
通過“文字素描”“萬物互聯”的方法,幫助學生走出寫作的誤區,提升創新思維能力,發展寫作特長;指導上百名學生參與各類作文競賽,獲得全國知名高校的認可和青睞。
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