越南23歲大四學生身兼技術總監，月入25億越盾！

從一名靠接零活編程就能單個項目賺取數百萬越南盾的高三學生，到如今一邊上大學一邊擔任一家初創公司的技術總監，月營收高達25億越南盾，阮孟維（Nguy?n M?nh Duy）的故事堪稱傳奇。

新年伊始，23歲的阮孟維作為越南郵電技術學院（PTIT - H?c vi?n C?ng ngh? B?u chính Vi?n th?ng）信息系統專業的大四學生，依然會抽空打開電腦檢查工作，履行他在AIT軟件股份公司技術總監的職責。

阮孟維

這家公司由孟維與兩位兄長于2024年共同創立。從最初的小團隊發展至今，AIT已擁有近30名員工，服務超過2000名來自越南國內外的個人及機構客戶。據阮孟維在今年1月畢業論文答辯會上介紹，公司單月最高營收曾達到25億越南盾。

“這個數字還不算特別驚人，但卻是公司未來發展的堅實基礎，”孟維說道。

他的畢業論文課題正是為一家在越南北部擁有9家分店的企業進行數字化轉型的項目，這也是AIT公司目前正在執行的項目。憑借此項目，他獲得了9分的高分，并躋身學院畢業設計優秀學生前十名。

對阮孟維而言，成為科技初創公司的聯合創始人是自高中時期就懷揣的夢想。那時，他就通過網絡論壇自學編程。

高三時，阮孟維開始尋找并承接一些小型項目，如開發簡易工具或網站，每次能賺取500萬至700萬越南盾。發現自己非常適合這份工作后，他便報考了越南郵電技術學院，并于2021年以27.65分（A00理科組合：數學、物理、化學）的優異成績被錄取。

由于新冠疫情，阮孟維在家上網課，同時繼續承接項目賺錢。2022年初，通過人脈關系，這位男大學生與幾位學長共同組建了AIT團隊，初期業務主要是為Facebook、TikTok、Shopee等平臺上的賣家開發輔助軟件。

盡管擁有穩定的客戶來源，團隊卻遭遇了一系列困難：所有成員都是純技術人員，缺乏管理經驗，且啟動資金不足，內部也因此產生了不少矛盾。

更不用說，兼顧學業與事業的壓力巨大。阮孟維回憶道，大二那年，期末考試臨近，而產品交付給客戶的日期也迫在眉睫，而他本人正是兩名核心程序員之一。考完試后，他僅有兩天時間來完成工作，幾乎徹夜不眠，只為“信守承諾”。

“我當時甚至想過放棄，”阮孟維坦言，“那是我第一次真正體會到‘日以繼夜’這句老話的含義。”

阮孟維和團隊決心投入全部心力，打下堅實的根基，以期正式成立公司。他一邊學習企業管理知識，一邊精進自己的專業技術。

阮孟維認為，在校期間扎實學習、牢固掌握基礎知識，極大地拓展了他的思維并提升了技能水平。進入大三，開始學習信息系統專業課程后，他立即將所學應用到團隊的大型系統開發中。

“如果說之前團隊的系統僅能維持穩定收入，那么當我們構建出更優質的系統后，業務就能得到擴展，從而帶來更高的營收，”阮孟維解釋道。

得益于此，團隊于2024年8月正式注冊成立了公司，并擴大了規模，設立了專門的軟件開發、技術支持、市場營銷與銷售等部門。

公司的營收主要來自兩大板塊。其一是為電商平臺及賣家提供解決方案。該公司已構建了一個軟件生態系統，支持在Shopee、TikTok等平臺上的銷售和聯盟營銷，并集成了人工智能技術，用于客戶服務、自動化營銷、熱門商品推薦、運營指標報告以及視頻制作輔助等。

第二大業務板塊是為其他企業提供軟件外包服務，這部分約占公司總營收的20%。

阮孟維于1月中旬在PTIT進行了畢業設計答辯，名列前十名優秀學生之列

越南郵電技術學院信息技術系主任阮維方博士（TS. Nguy?n Duy Ph??ng）高度評價了這位投身創業的學生。他認為，這正是學院“理論與實踐相結合”培養模式成效的鮮明例證。

“我們的學生不僅學習理論知識，更具備將科技成果落地、創辦企業并為社會創造真實價值的能力，”阮維方博士（TS. Nguy?n Duy Ph??ng）表示。

阮孟維也坦言，學校的教育背景在他創業過程中給予了極大幫助，他經常向老師請教，以解決公司在運營中遇到的各種難題。

這位年輕學子期望2026年將成為公司的突破之年，繼續拓展客戶群體。在海外市場方面，除了已有的印度尼西亞和菲律賓，團隊還將目光投向了馬來西亞和泰國。

阮孟維計劃于今年5月畢業后，繼續攻讀碩士學位，同時提升自己的管理能力，以更好地適應人工智能（AI）快速變革的時代。