代表委員說｜萬師強：以區域協同發展縮小京津冀基礎教育差距

全國政協委員、河北大學教授萬師強

教育是區域協同發展的“先手棋”，更是留住人才、激發創新的“定盤星”。當京津冀協同發展邁向“十五五”新階段，如何通過教育資源的深度重構來縮小三地差距、激活創新動能？3月5日，全國政協委員、河北大學生命科學學院教授萬師強在《中國日報》撰文表示，“十五五”時期，京津冀協同發展將進入深化融合關鍵階段，而教育資源的融合是三地協同發展的重要組成部分，京津冀三地要合力縮小基礎教育的差距。

京津冀基礎教育質量梯度差異顯著，河北縣域師資更薄弱、教育設施更滯后。因此，需以雄安新區為優質資源輻射樞紐，構建跨區域精準幫扶體系：一方面推行“名校集團化”辦學，由京津頂尖中小學牽頭組建教育聯盟，統一課程、教研與考核標準，通過線上授課、教師骨干輪崗等方式，推動優質資源下沉；另一方面建立剛性人才流動機制，明確京津骨干教師、校長赴雄安及河北其他地區任職的要求，在薪酬、職稱上予以傾斜，京津學校同步接收河北教師跟崗實訓。

文章指出，三地要培育民眾尤其是青少年的共同發展理念，打造跨區域實踐平臺：以白洋淀生態治理、雄安規劃建設為載體，搭建中小學研學基地，組織聯合調研與生態實踐；推動三地高校共建文化交流平臺，圍繞歷史、文化、綠色發展理念開展研討，增進青年情感認同，使京津冀協同發展從政策要求轉化為全民自覺行動。

高等教育與科研創新協同是放大效能、聚合發展動能的核心支撐。北京應聚焦基礎研究與前沿技術，推動頂尖高校、科研院所向雄安疏解一部分教研資源。天津應依托職業教育優勢，圍繞雄安及三地產業需求共建實訓基地，推行“訂單式培養”。雄安承接北京等地疏解的學科與科研分支機構，正成為河北的高等教育及科研輻射核心。河北應借助這一輻射核心，搭建產業協同平臺，促進本地傳統產業與京津新興產業聯動。

文章表示，疏解至雄安的高校和科研機構應布局生態環保、智能科技等領域，與雄安需求深度綁定。例如，作為毗鄰雄安的大學，河北大學把服務雄安新區建設作為重大發展機遇，成立了雄安新區研究院，深度參與白洋淀生態修復核心工作。

京津冀要創新科研協同機制，打通要素流動堵點，具體舉措包括：組建京津冀（雄安）協同創新聯盟、整合技術交易與知識產權服務機構、建立“科研人才共享庫”等等。

文章強調，生態是留人聚才的關鍵——唯有環境宜居、生態優良，才能讓搬遷至雄安的人才與資源扎根落地。

當前白洋淀水質穩定保持Ⅲ類，生物多樣性顯著提升。“十五五”時期，可繼續依托雄安高校學科優勢，強化濕地修復、鄉土植被培育等技術攻關，并發展研學旅游與生態農業。

同樣關鍵的是，通過完善本地教育體系，雄安新區將進一步解決疏解人才子女就學需求，提高對疏解人才的吸引力。而人才的聚集又為科研創新、產業升級注入活力，進一步推動京津冀資源優化配置與深度融合。

（編輯：王青云 劉建娜 朱萍）

來源：中國日報網