北京
建設(shè)教育強(qiáng)國研究
（01）教育強(qiáng)國建設(shè)新征程上的素質(zhì)教育（筆談）｜林蕙青 周遠(yuǎn)清 王義遒 郭大成 龔克 馬陸亭 龐海芍
（11）中美大學(xué)的階段差異性對于高等教育強(qiáng)國建設(shè)的啟示——基于中美大學(xué)校長訪談錄文本的話語分析｜宣勇 楊凱良
高校人工智能發(fā)展研究
（21）基于典型應(yīng)用場景的“人工智能+高等教育”深度融合機(jī)理研究｜何雅妍 周保民
（30）人工智能生成論文的學(xué)術(shù)不端認(rèn)定新論——以著作權(quán)法與學(xué)術(shù)規(guī)范的對比為切入點(diǎn)｜邵紅紅
比較教育研究
（39）適應(yīng)變革：歐盟高校創(chuàng)業(yè)教育制度轉(zhuǎn)型及啟示｜徐小洲 潘韻涵
（49）高校融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的底層邏輯與實(shí)踐路徑——以美國“區(qū)域創(chuàng)新引擎”計(jì)劃為例｜馬健生 白志勇
學(xué)科建設(shè)研究
（58）學(xué)科交叉融合：概念內(nèi)涵辨析與理想類型建構(gòu)｜鄭麗娜 韓鈺 呂瑩 吳瑞林
（67）高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)增長的影響——基于跨國面板數(shù)據(jù)的分析｜何元皓 徐浩天 吳嘉琦
高等教育治理現(xiàn)代化研究
（75）我國博士后資助政策的發(fā)展歷程、遞嬗特征與變遷邏輯｜王樹濤 熊樂天
（83）預(yù)聘-長聘制背景下高校教師流動(dòng)特征研究｜卿燦 朱軍文
課程與教學(xué)改革研究
（92）以交互為核心的法學(xué)專業(yè)新形態(tài)教材建設(shè)路徑重構(gòu)｜劉艷紅 楊潔 劉雙陽
資料
（101）中國高等教育學(xué)會(huì)2025年大事記
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