“這個(gè)春假,我們?cè)诙鸥敔敿遥辛艘粓?chǎng)奇遇。下次,你要一起來嗎?”4月1日,春假第一天,成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱:青羊教科附)的孩子們,走進(jìn)杜甫草堂,赴了一場(chǎng)春天的詩意之約。
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這一天,青羊教科附也正式與杜甫草堂博物館簽約,成為“草堂詩社”的一員。簽約儀式上,該校副校長(zhǎng)陳鐵軍代表簽約學(xué)校發(fā)言:“草堂的一草一木、一磚一瓦,本身就是最生動(dòng)的教材。我們推動(dòng)館校共構(gòu),旨在打破圍墻,讓博物館的資源‘活’起來,走進(jìn)校園;同時(shí)也讓校園的書聲瑯瑯,回蕩在草堂的屋檐下。這種深度融合,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑,也是我們共同托舉教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。”
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當(dāng)天,該校教師鄧銳帶著孩子們,在杜甫草堂開啟了一堂超有趣的“草堂一課”。“小朋友們好!我是成都的熊貓郵差,今天我的郵包里有一封特別的明信片……”鄧銳戴著熊貓頭飾登場(chǎng),瞬間吸引了孩子們的注意力。她給每位孩子分發(fā)了一張只有畫、沒有郵編的明信片,帶著孩子們開啟了一場(chǎng)穿越千年的詩意“探險(xiǎn)”。
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“如果你的窗戶是一幅畫,你想框住什么?”帶著這個(gè)問題,孩子們舉起特制的“小窗框”,走進(jìn)春天的杜甫草堂,在紅墻竹影間尋覓詩意。他們化身“小郵差”,把黃鸝貼在柳樹上,白鷺?biāo)蜕纤{(lán)天,雪山放在窗戶外,船只停在水岸邊。一首《絕句》,就這樣被一雙雙小手“拼”了出來。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天……”孩子們邊貼邊念,詩句不再是陌生的文字,而是自己親手還原的風(fēng)景。同時(shí),在這個(gè)過程中,孩子們還寫出了屬于自己的詩:“池塘魚兒水中游,亭子立在美景中。青青翠竹吐新葉,杜甫詩碑永流傳。”
從一封熊貓郵差的信,到一扇裝滿風(fēng)景的小窗框;從一張拼出來的明信片,到一首屬于孩子自己的詩——這堂“草堂一課”,讓孩子們?cè)谕嬷羞M(jìn)一步了解了杜甫,也在春天里種下了一顆詩的種子。
“這一切,只是開始。未來,我們還會(huì)和草堂一起,去發(fā)現(xiàn)更多藏在古詩里的秘密。”陳鐵軍表示,未來,學(xué)校將開展更多形式多樣的活動(dòng),讓博物館資源與學(xué)校教育教學(xué)深度融合,讓傳統(tǒng)文化的種子在孩子們心中生根發(fā)芽,綻放出絢麗的教育之花。(圖/文 成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校)
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