這段時間,和教育有關的,不是學生出事,就是學校有問題,刷新聞時讓人感到很氣憤,有人說,現在的學校怎么了?為什么這么多負面消息?其實,和教育有關的正能量一直都有,只是很多人沒注意而已。
山東鄒城,有一名小學老師隱瞞身份資助班上學生3年后才被發現,之所以選擇隱瞞,用他的話來說,就是不想讓孩子知道后心里有壓力,要保護他的自尊心,這樣行細心行善的老師,真的讓人感覺好溫暖。
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學生家庭突遭變故,老師聯系“好心人”資助
3年前,岳老師班上一名同學家里突遭變故,數名親人相繼患病,孩子父母忙于照顧親人無暇工作,一下子斷了收入來源。沉重的經濟壓力讓這個普通家庭難以為繼,連孩子上學都受到影響,如果這種情況持續下去,她很可能要面臨失學的結局。
岳老師看在眼里很著急,身為班主任,他不想看到班上同學因經濟方面的原因輟學。幾番奔走之后,他聯系上孩子家長,介紹了一位“好心大姐”出面資助,前后共計資助6000余元,還經常買學習用品送給孩子。
直到去年,這名學生家里經濟逐漸好轉,在家長的提議下,“好心大姐”停止了資助。兩年間,這位“好心大姐”的資助對這個家庭來說無異于雪中送炭,雖然錢不是很多,幫助卻很大。
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無意中刷手機時,發現“好心人”與班主任是一家人
前段時間,孩子媽媽在刷手機時,無意中刷到了岳老師朋友圈中的一張家庭合照,其中一名女性她越看越眼熟,這不就是資助她們的“好心人”嗎?
事情到此水落石出,原來,那兩年里一直資助她們的,就是孩子班主任岳老師,那名“好心大姐”,其實是岳老師的親姐姐,為了不讓孩子知道后增添心理負擔,好好學習,岳老師隱瞞身份,假借姐姐的名義資助她們。
做好事不難,難得是在做好事的同時,還如此的細心。試想一下,如果這名同學知道幫助自己的是班主任老師時,心里面是不是會有很大的壓力?孩子的心都是敏感的,成年人能坦然面對的事情,她們未必能夠平靜接受。
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能遇到這樣的老師,是此生最幸運的事
曾經看過一檔綜藝節目,一位“善人”當著被資助女孩與主持人的面,當著臺下眾多觀眾,面對著電視機鏡頭侃侃而談,說這名女孩家里是多么多么的困難,多么多么的窮,他剛看到女孩時,她的穿著是多么的破舊,言語間激情昂揚,興致極高。
到現在都記得,年輕的女孩面對主持人的詢問時,雙手緊緊抓住衣服,怯怯地說了一句:“其實,我家也不是那么窮……”。
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她需要幫助,但她也需要被尊重,也希望維護爸爸媽媽的尊嚴,但在“好心人”的善舉面前,這些渴求卻是那么的渺茫。
生活中行善事的人很多,但少有人能夠真正考慮到被資助人的感受,在他們看來,都要靠人資助了,還要什么自尊心呢?相比之下,岳老師的境界高的不是一星半點。
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這件事情對孩子的影響很大,她告訴媽媽,以后自己也要好好學習,長大后也要做老師,可以去幫助困難的學生。
什么是言傳身教,什么是為人師表,岳老師用自己親身經歷生動詮釋了這一點。他的所作所為,無愧“人民教師”的稱號,值得我們每一個人的贊譽。
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